Universidad Francisco Marroquin

Sissejuhatus

Loe ametlikku kirjeldust

Universidad Francisco Marroquín, tuntud ka oma lühendiga UFM, on era- ja ilmalik ülikool Guatemala linnas, Guatemalas. See asutati 1971. aasta augustis libertaristliku filosoofia ümber.

Majandusteadlase Milton Friedmani sõnul on see "üks juhtivaid ülikoole Ladina-Ameerikas."

Meie eesmärk oli uurida ja levitada vaba ühiskonna eetilisi, majanduslikke ja õiguslikke põhimõtteid. Olime veendunud, et pikemas perspektiivis valitsevad ideed; et kui meie riik naudiks rahumeelset jõukust ilma ideoloogiliste rühmituste surveta, oli vaja, et piisavalt mõjukad inimesed mõistaksid selgelt vaba ühiskonna korraldust ja saaksid seega veendumuse ja julguse seda kaitsta.

Amigos em campus universitárioNaassom Azevedo / Unsplash

missioon

Meie missiooniks on õpetada ja levitada vabade ja vastutustundlike inimeste eetilisi, õiguslikke ja majanduslikke põhimõtteid.

väärtused

Tõde

Tõde on hädavajalik ja oluline vahend hea saavutamiseks

Vabadus

Ainult vabaduses saab üks õnn, olla vastutustundlik ja tegutseda moraalselt.

Õiglus

Õiglus on tunnustada iga inimest omaette.

Voorused

116101_Virtudes.jpg

Akadeemiline pädevus

Määratlus

  • Me mõistame "tipptasemel" kõrgemat kvaliteeti, mis muudab inimesed või asjad väärtuslikuks või austavaks. Ja "akadeemilise tipptaseme" jaoks on nende ideede, põhimõtete ja tegevuste kvaliteet, kes professorite või üliõpilastena tavapäraselt asetavad oma kohustuse üksnes materiaalsele ja rutiinsele täitmisele, moodustades elava näite kõigile sidusaks eluks. Sel viisil mõistetav tipptase on võimalik ainult vabaduse, pädevuse ja austuse raamistikus.
  • Akadeemilist tipptaset tuleb professionaalselt võita ja kaitsta. Samamoodi saab seda ette kujutada ainult püsivate jõupingutuste ja mõnikord valulike loobumiste tulemusena, mis on vajalikud uute lünkade ja teede avamiseks teadmiste valdkonnas.
  • Akadeemilise tipptaseme poole püüdlevat institutsiooni näidatakse ja akrediteeritakse nende aastate jooksul inspireeritud emulaatorite ja imitaatorite kaudu.
  • Isikut, kes soovib tipptaset, ei saa kunagi sellisena realiseerida, kui ta ei nõua igal juhul pidevalt enamat kui teised.

Professori tipptasemel

  • Õpetaja akadeemiline tipptase eeldab kaugjuhtimist (mida toetab tema volikirjad) ja tihedat ettevalmistust (mis seisneb iga teema ja iga klassi ettevaatlikus ja igapäevases ettevalmistamises), et anda üliõpilastele heldelt oma kogemusi teadlase ja õpetajana. tema entusiasmi tema poolt antud teema suhtes ning tema kindlat, viisakust ja isikupärastatud tähelepanu neile.
  • See toob kaasa ka selguse ja sidususe ideedes, mida ta üritab edastada, teadmisi õpilaste konkreetsest olukorrast, arusaamist ülesannete valimiseks, määramiseks ja prioriteediks seadmiseks, nõudluse nõudmist ja kõige asjakohasemate lugemite esitamist.
  • Kokkupuute selgust ei tohiks soodustada, vaid teha õpilastele kättesaadavaks röövimise ja viisakuse žest.
  • See, mis erineb suurepärasest õpetajast kui kaubamärgist, on tema soov jätkata isiklikku arengut kõiges, mida ta mõtleb, ütleb, teeb ja õpetab.

Õpilaste tipptasemel

  • Haridusasutuse tugevus ja püsivus sõltub õpilaste koolitamisest, mida ta hoolikalt valib, võttes muu hulgas arvesse akadeemilist sobivust ja juhtimisvõimet.
  • Õpilaste akadeemiline tipptase väljendub nende intellektuaalses uudishimuses, nende distsipliinis, mis on seotud õppeaja kasutamisega ja nende osalemisega klassides, nende suutlikkusest loobuda maitsest, rahuldustest ja kohestest edusammudest, nende vooruste kasvatamisest põhiväärtused, selle leksikoni rikkus ja valik klassiruumis ja väljaspool seda, selle võime kasutada käsutuses olevaid ressursse sobivalt.
  • See eeldab mõistlikku tasakaalu ja õpilase tegelikkusele kohandatud kohandamist, eelmiste uuringute käigus sisestatud humanistlike uuringute ja tema hea tuleviku kui kodaniku ja tulevase perekonna isa või ema vahel ning peamiste tehnikate meisterlikkuses. valitud akadeemiline haru.
  • Üliõpilase akadeemiline tipptase on tema edukus professionaalses valdkonnas ja kajastub tema töö tulemusena saadud määral. Professionaalse tipptase tuleneb ideaalsest kombinatsioonist väärtustest ja põhimõtetest, mis juhivad iga heaolu inimese elu, ja nende ajakohastamisest eelistatud erialal (eeldades, et igaüks täidab paremini seda, mida nad kõige rohkem teevad talle meeldib see)

Neid tuleb mõista üliõpilase akadeemilise tipptaseme selgroolülidena :

  • Tema võime jälgida, abstraktselt ja loogiliselt järeldada ning väljendada selgelt ja täpselt, sõna-ja kirjalikult, tema ideid ja veendumusi.
  • Teie soov jätkata oma teadmiste laiendamist ise.
  • Tema meelerahu teiste inimeste seisukohtade küsitlemise või ümberlükkamise ajal ja nende enda kaitsmine.
  • Tema võime üllatada igapäevastel sündmustel.
  • Tema kalduvus lugeda, kuulata, rääkida ja kirjutada kriitilises mõttes ning samal ajal teadlik inimvõimekuse piiridest, et ennast mõista ja mõista teisi.
  • Tema otsustavust ette kujutada tegelikkust, mis erineb tema esitamise viisist ja sellest, kuidas nad seda harjunud on.
  • Nende võime rakendada erialaseid ja tehnilisi teadmisi ning arendada äritegevuse teostamiseks vajalikke oskusi ja oskusi.
  • Tema tugevus heade tegude tegemisel, tegemisel ja levitamisel, teades, et ta peab jääma valvsaks oma vabaduse ja nägemuse vastu, mõistliku julgusega, mis tahes inimeste väljakutsetega.
  • Iga haridusprotsessi lõpp on inimeste loomine, kes teavad, kuidas endale kohustusi võtta ja võimalusi ära kasutada, lubamata või lubamata kedagi kahjustada nende väärikust.

Asukohad

Guatemala linn

Address
6A Calle,final
01010 Guatemala linn, Guatemala osakond, Guatemala