Kazakh British Technical University (KBTU)

Loe ametlikku kirjeldust

KBTU asutamise idee kuulub Kasahstani Vabariigi presidendile Nazarbajevile, kes on pidanud mitmeid kohtumisi Suurbritannia ja Põhja-Iiri Ühendkuningriigi ametlike esindajatega. See sündmus viis 2000. aasta novembris kahe riigi vahel sõlmitud vastastikuse mõistmise memorandumi. Ülikooli patrooniks sai Briti peaminister Tony Blair ja Kasahstani president Nazarbajev.

Ülikool asutati vastavalt Kasahstani haridusministeeriumi ja Briti kultuuriliidu vahel sõlmitud vastastikuse mõistmise memorandumile vastavalt Kasahstani valitsuse 3. augusti 2001. a resolutsioonile nr 1027. Kasahstani esindav ettevõtja on Kasahstani Vabariigi valitsus ja volitatud asutus on Kasahstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium.

Ülikooli arengut on aktiivselt edendanud Presidendi Kantselei, Haridus- ja Teadusministeerium, energeetika- ja mineraalide ministeerium, rahandusministeerium, riiklik strateegilise planeerimise amet, Kasahstani saatkond Ühendkuningriigis ja Nazarbajevi haridusfond. Neli neist asutustest esindavad KBTU ülikooli juhatust. Ühendkuningriigi poolelt on KBTU partner Briti saatkond Kasahstanis ja Briti Nõukogu on selle peamine esindaja. Konsultatsiooniteenuseid pakuvad Aberdeeni ülikool ja Robert Gordoni ülikool, Herriot Watt Ülikool (Edinburgh) ja Westminster University (London) Aberdeenis, Suurbritannia linnas "Oil of Oil". Kõik need ülikoolid pakuvad nafta- ja gaasi- ning ärijuhtimise täiendkoolitusi. Lisaks on nad maailma juhtivad nafta- ja gaasitööstuse hariduses.

• Töötada välja ja rakendada uuenduslikke lahendusi prioriteetsetes majandussektorites, teadusuuringuid;
• Maailmatasemel, rahvusvaheliselt tunnustatud ja tunnustatud teadusülikooli staatuse omandamine;
• Demonstratsiooni infrastruktuur integreeritud teaduse, hariduse ja tööstusega;
• Rakendada personalipoliitikat ja parandada teaduskonna ja personali ärioskusi;
• Kavandada ja täiustada kaasaegsete juhtimispõhimõtete alusel kvaliteedijuhtimise süsteeme ja poliitikaid;
• Ülikooli akadeemiliste, hariduslike, loominguliste, teadus- ja tootmisvaldkondade vahelise jätkusuutliku sidumise tagamine. StockSnap / belchonock maailmas

Missioon ja strateegia

KBTU missiooniks on pakkuda tulevastele äri- ja tööstusjuhtidele kvaliteetset haridust ning edendada uuenduslikke tehnoloogiaid ja teadustegevust kõige arenenumates ja paljutõotavates teadusvaldkondades piirkonna ja kogu riigi kasuks. Ülikooli strateegiline nägemus on edendada teaduslikku kogemust, teaduse arengut ja riigi heaolu ideaale, et säilitada tehnoloogia ja ärihariduse vaieldamatu juhtpositsioon.

Ülikooli strateegiline visioon on edendada teaduslikku kogemust, teaduse arengut ja riigi heaolu ideaale, et säilitada tehnoloogia ja ärihariduse vaieldamatu juhtpositsioon.

Ülikooli peamine ülesanne ja ambitsioon on luua teadushariduskeskus, millel on kõrgetasemeline teadus- ja hariduspotentsiaal, ehitada välja arenenud kaasaegne materjali- ja tehnoloogiline sihtasutus, arendada välja kahekordne kutseõpe ning keskenduda nii rahandusele, energiasektorile, kõrgtehnoloogiale kui ka infotehnoloogiale. Kvaliteetsed spetsialistid meretööstuse ning äri- ja isiklike võimetega.

Nende eesmärkide saavutamiseks on kindlaks määratud järgmised strateegilised eesmärgid, mis kajastavad KBTU missiooni ja visiooni:

• Kvaliteetsete haridusteenuste pakkumine kooskõlas riiklike ja rahvusvaheliste haridusstandarditega;
• Rakendada täiustatud rahvusvahelist haridustehnoloogiat, et meelitada ligi teadlasi ja eksperte, kellel on rikkalik töökogemus ja välispoliitika;

· Töötada välja ja rakendada uuenduslikke lahendusi ja teadusuuringuid prioriteetsetes majandussektorites;

· Saada maailmatasemel, rahvusvaheliselt tunnustatud ja tunnustatud teadusülikooli staatus;

· Omama teaduse, hariduse ja tööstuse integreerivat tutvustusinfrastruktuuri;

· Teostada personalipoliitikat ja parandada teaduskonna ja personali ärioskusi;

· Kavandada ja täiustada kaasaegsete juhtimispõhimõtete alusel kvaliteedijuhtimise süsteeme ja poliitikaid;

· Tagada jätkusuutlik ühenduvus akadeemiliste, hariduslike, loominguliste, teadus- ja tootmisvaldkondade vahel.