Audiovisuaalse kommunikatsiooni kraad
Universidad CEU - Cardenal Herrera
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Valencia, Hispaania
Keeleteadus
Hispaania keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
4 aastat
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
EUR 7800 / per year
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Sissejuhatus
Ametlik kraad: Audiovisuaalse kommunikatsiooni kraad
Kestus / ECTS: 4 aastat / 240 ECTS
Kohad / ülikoolilinnak: 75 / Moncada - Alfara
Õpetatud: hispaania keeles
Õpitulemused
Mis teeb meist erinev?
1.La kogemusi ja tulemusi
CEU ülikoolis on kommunikatsiooniõpingud alanud enam kui 30 aastat tagasi. Meid toetab mitu aastakümmet oma kutsealale pühendunud suhtlejaid.
2.La esirinnas lisad
Meie ülikool pakub teile kõige professionaalsemaid ressursse ja ressursse. Saate oma loovust proovile panna kraadi kaudu pakutavate erinevate väljakutsete kaudu kas klassiruumis või väljaspool seda. Teie käsutuses on audiovisuaalse ja multimeedia produktsioonikeskus, kus saate oma uusi teadmisi digitaalses ajalehes või raadio- või teleprodutsendis praktiseerida, osaleda ka professionaalsetel reklaamikonkurssidel ja audiovisuaalsete lühifilmide festivalil ning toota isegi oma tükid loojate programmi kaudu.
3. suunatud uutele tööalast
Pakume teile võimalust jätkata oma kommunikatsiooni ja poliitilise turunduse kraadi omandamist. Te suurendate oma oskusi avaliku esinemise ja poliitilise diskursuse osas meie televiisorites, poliitiliste turundusvahendite ja valimiskampaaniate kavandamisel. Pluss professionaalsetes tööriistades: kraadi omandamise ajal õpite enamikku aineid vastava ameti arvutiriistade põhjal. Kuid lisaks sellele, et lõpetate kraadi teadmisega, kuidas neid käsitseda, saate ka sertifikaatide abil kinnitatud pädevusi: Graafilise ja veebidisaini sertifikaat (127 tundi: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) ja Audiovisuaalse Assamblee tunnistus (222 tundi: Avid) , Protools, After Effects, Movie Magic Planeerimine).
4. rahvusvaheline mõõde
Lahkumise taseme parandamiseks tasuta täienduskoolitus inglise keeles esimesest neljandani. Võimalused rahvusvaheliste praktikakohtade jaoks (näiteks EFE agentuur Pariisis, Lissabonis, Genfis või Ateenas või Euroopa tootjad, näiteks Jelly Fish Pictures Londonis). Üks parimaid rahvusvahelisi kogemusi meie suhtlusüliõpilastele on IP-d (rahvusvahelised programmid).
5. Double kraadi kahekordistab spetsialist kraadi
Teil on võimalik osaleda kahes ülikoolis võistlemise ajal sõiduplaanid ühildub kõigi klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi Ülikooli topelt kraadi.
- Audiovisuaalse kommunikatsiooni ajakirjandus
- Audiovisuaalse kommunikatsiooni reklaam ja avalikud suhted
href = "http://www.uchceu.es/estudios/grado/comunicacion-audiovisual
Õppekava
üldoskuste
- OC1- Võime kohaneda tehnoloogiliste, äri- või töökorralduslike muutustega.
- OC2- Oskus töötada meeskonnana ja edastada oma ideid, luues soodsa keskkonna, samuti oskus integreeruda tulemuste saavutamisele suunatud ühisesse projekti.
- OC3- Oskus võtta ekspressiivseid ja temaatilisi riske audiovisuaalse toodangu saadavuse ja tähtaegade raames, rakendades projektide väljatöötamisel personaalseid lahendusi ja seisukohti.
- OC4 - õnnestumise võimalus ebakindlates olukordades valiku tegemisel, vastutuse võtmisel.
- OC5- Tulemuste kriitilise enesehindamise süstemaatiline praktika: audiovisuaalsete lavastuste loomingulistes või organisatsioonilistes protsessides tehtud vigade pideva parandamise ja korrigeerimise olulisuse hindamine.
- OC6- Oskus organiseerida ülesandeid, täites neid korrapäraselt, võttes loogiliselt vastu prioriteetseid otsuseid erinevates audiovisuaalsetes tootmisprotsessides.
- OC7 – solidaarsus austus planeedi erinevate inimeste ja rahvaste vastu, samuti teadmised peamistest kultuurivooludest seoses individuaalsete ja kollektiivsete väärtustega ning inimõiguste austamine.
Konkreetsed kompetentsid
Distsipliinid
- CD1 – teadmised fotograafia, filmide, raadio ja televisiooni ajaloost ja arengust nende esteetiliste ja tööstuslike ettepanekute kaudu, lisaks nende sotsiaalsele ja kultuurilisele tähtsusele aja jooksul. Samal ajal seostades tehnoloogilist ja tööstuslikku evolutsiooni audiovisuaalse keelega ning võttes arvesse teoreetilisi-praktilisi kontseptsioone visuaalsetest ja auditiivsetest esitusviisidest, kommunikatsioonisüsteemidest ja mõistete edastamisest ja nende tegelikkusest, samuti põhilisi sümboolseid ja kultuurilisi väärtusi. kujutise märkide või koodide õige tõlgendamine ja analüüs tervikuna.
- CD2- Audiovisuaalse tootmise ja levitamise tehnikate ja protsesside tundmine ja rakendamine nende erinevates faasides tehniliste, inim- ja eelarveressursside korraldamise ja haldamise seisukohast erinevates meediakanalites (kino, TV, video, multimeedia, jne) kuni selle kommertsialiseerumiseni.
- CD3- Teoreetilised-praktilised teadmised visuaalse ja helikommunikatsiooni valdkonna organisatsioonistruktuuridest, samuti nende arengust ja juhtimisest ajas, sealhulgas audiovisuaalse maksustamise kohta. See hõlmab ka teadmisi ja uurimist audiovisuaalse kommunikatsiooni subjektide – autorite, institutsioonide, ettevõtete, meedia, toetajate ja vastuvõtjate – olemuse ja omavaheliste seoste kohta.
- CD4- Audiovisuaalse loomise ja levitamise tehnikate ja protsesside tundmine ja rakendamine selle erinevates faasides nii kinos kui televisioonis, videos ja multimeedias lavastamise seisukohast algideest kuni selle lõppviimistluseni.
- CD5- Teadmised kutse-eetikast ja deontoloogiast ning teabe õigussüsteemist, mis mõjutavad nii kutsepraktikat kui ka suhtleja tööd.
- CD6 – teadmised maailma olukorrast ja selle hiljutisest ajaloolisest arengust, eriti Euroopa, Vahemere piirkonna, Ameerika ja Aasia ühiskondades, lisaks selle põhiparameetrite (poliitiliste, majanduslike ja kultuuriliste) mõistmisele.
- CD7 – hispaania ja/või valencia keele õige suulise ja kirjaliku kasutamise tundmine professionaalse väljendusvormina meedias.
- CD8 – teiste võõrkeelte (eriti suurema rahvusvahelise levikuga keelte) oskus, et oleks võimalik analüüsida üldisi fakte ja teemasid, mida rahvusvahelises meedias tavaliselt käsitletakse.
- CD9- Erinevate skripti ehitamise mehhanismide ja elementide tundmine ja rakendamine, võttes arvesse erinevaid formaate, tehnoloogiaid ja tootmistugesid. Samuti on kaasatud teoreetilised ja praktilised teadmised ikoonilise sisu ja audiovisuaalse teabe analüüsist, süstematiseerimisest ja kodeerimisest erinevates meediumites ja tehnoloogiates.
- CD10 – nii lineaarsete kui ka mittelineaarsete audiovisuaalsete lugude koostamise ja analüüsimise protsesside ressursside, elementide, meetodite ja protseduuride tundmine, tuvastamine ja rakendamine, sealhulgas strateegiate kavandamine, loomine ja arendamine, samuti kommunikatsioonirakendused veenev teabevahetus audiovisuaalturgudel.
- CD11- Teoreetilised-praktilised teadmised ja tehnoloogiate rakendamine audiovisuaalses meedias (fotograafia, raadio, heli, televisiooni, video, kino ja multimeedia toed).
- CD12- Teoreetilis-praktilised teadmised audiovisuaalse või kommunikatsiooni seadusandlike mõjumehhanismide kohta, samuti selle rakendamise õiguslikust režiimist audiovisuaaltoodangus. Sisaldab ka teadmisi audiovisuaalse suhtluse eetilistest põhimõtetest ja deontoloogilistest standarditest.
- CD13 – teadmised ruumilisest kujutisest ja ikoonilistest esitustest ruumis, nii liikumatus kui ka audiovisuaalses pildis, samuti kunstilise suunamise koostisosadest. Need teadmised hõlmavad ka piltide ja helide suhteid esteetilisest ja narratiivsest vaatenurgast erinevates audiovisuaalsetes meediumites ja tehnoloogiates. Samuti on kaasatud teadmised psühholoogilistest mudelitest, mis on spetsiaalselt välja töötatud visuaalseks suhtlemiseks ja piltide kaudu veenmiseks.
- CD14- teadmised ruumi heliplaneerimisest ja akustilistest esitusviisidest, samuti kujunduse ja helidekoratsiooni koostisosadest (“helikujundaja”). Need teadmised hõlmavad ka helide ja kujutiste suhet esteetilisest ja narratiivsest vaatepunktist erinevates audiovisuaalsetes meediumites ja tehnoloogiates. Siia kuuluvad ka psühholoogilised mudelid, mis on spetsiaalselt välja töötatud helisuhtluseks ja veenmiseks heli kaudu.
- CD15 – Teadmised tingimustest ja piirangutest, mille reklaamisüsteem audiovisuaaltootja funktsioonile seab.
- CD16- Teadmised turuühiskonnast ja majandusmudelitest, mis reguleerivad audiovisuaalproduktsioonide ja ettevõtete tegevust.
- CD17 – sotsiaalset suhtlust üldiselt mõjutavate moraaliprobleemide tuvastamine kiriku sotsiaaldoktriini tõlgendamise ja analüüsi raames.
- CD18- teadmised Hispaania ja hispaanlaste maailma sotsiaalsest keskkonnast ja selle ajaloolisest järjestusest.
- CD19 – Peamiste kaasaegsete poliitiliste süsteemide eripära ja erinevuste äratundmine kiriku sotsiaaldoktriini analüütilises kontekstis.
- CD20- Teadmised kirjandusvooludest ja -liikumistest ning kirjanduse ja kino, raadio ja televisiooni intertekstuaalsusest ning erinevuste muutujate mõistmine nende erinevate väljenduskoodide tõttu.
- CD21- Erinevate audiovisuaalsete žanrite tundmine.
erialaste oskuste
- CP1 – suutlikkus ja võime planeerida ja hallata inim-, eelarve- ja tehnilisi ressursse kinematograafilise või videoloo tootmise erinevates etappides.
- CP2- Oskus luua ja lavastada kõikehõlmavat kinematograafilist ja videograafilist audiovisuaalset lavastust, võttes vastutuse näitlejate juhtimise eest ning kohanedes stsenaariumi, tööplaani või varasema eelarvega.
- CP3- Oskus planeerida ja juhtida tehnilisi ja inimressursse ühe kaamera ja mitme kaameraga lavastustes televisiooni jaoks, samuti loomise ja tootmise tehnikaid ja protsesse teletootmise erinevates etappides.
- CP4- Oskus ja oskus juhtida tootmis-, salvestus- ja levitamistehnikaid ja -protsesse raadio-, salvestus- ja muude helitoodete organiseerimisel.
- CP5- Tehnikate ja protsesside suutlikkus ja kasutamine fototootmise korraldamisel, samuti loomistehnikad ja protsessid piltide valdkonnas üldiselt nii analoog- kui ka digitaalses keskkonnas.
- CP6- Oskus kasutada tehnikaid ja protsesse organiseerimisel ja loomisel multimeedia tootmise ja interaktiivsete materjalide ehitamise erinevates etappides.
- CP7- Oskus rakendada pildikompositsiooni tehnikaid ja protseduure erinevatele audiovisuaalsetele tugedele, tuginedes teadmistele klassikalistest seaduspärasustest ning esteetilistest ja kultuurilistest liikumistest pildi ajaloos läbi uute infotehnoloogiate.
- CP8- Oskus välja töötada mõõtmisi, mis on seotud valguse kvantiteedi ja kromaatilise kvaliteediga pildi konstrueerimise protsessis, tuginedes teoreetilistele ja praktilistele teadmistele optika teaduslike aluste kohta.
- CP9 – võime arendada heli koguste ja omadustega seotud mõõtmisi heli ehitamise protsessis, tuginedes teoreetilistele ja praktilistele teadmistele akustika teaduslike aluste kohta.
- CP10 – võime kirjutada ladusalt tekste, stsenaariume või stsenaariume kinematograafia, televisiooni, video, raadio või multimeedia ilukirjanduse valdkonnas.
- CP11- Oskus analüüsida audiovisuaalseid lugusid, võttes arvesse audiovisuaalsete teoste analüüsi põhiparameetreid, käsitledes ikoonilisi sõnumeid kui antud ajaloolise ajastu sotsiaalpoliitiliste ja kultuuriliste tingimuste tekste ja tooteid.
- CP12- võime tuvastada protsesse ja tehnikaid, mis on seotud audiovisuaalettevõtete juhtimise ja juhtimisega nende tööstusstruktuuris: tootmine, levitamine ja eksponeerimine, samuti tõlgendada audiovisuaalturu statistilisi andmeid. See pädevus hõlmab olemasoleva audiovisuaalse toodangu inimrühmade juhtimist ja organiseerimist.
- CP13 – võime rakendada tehniliste ressursside korraldamise ja haldamisega seotud protsesse ja tehnikaid mis tahes olemasolevas heli- ja visuaalses toes.
- CP14- Oskus rakendada loomis- ja levitamistehnikaid ja -protsesse graafilise disaini valdkonnas selle erinevates faasides teoreetilisest ja praktilisest vaatenurgast.
- CP15- Oskus rakendada audiovisuaalse teose terviklikuks tootmisdisainiks vajalikke loomistehnikaid ja -protsesse ning tehnilisi või inimressursse alates stsenograafilistest elementidest ja brändi kuvandist kuni selle graafilise turundusprojektini.
- CP16- Oskus rakendada kultuuriürituste korraldamisel tootmistehnikaid ja protsesse kaasatud inim- ja tehniliste ressursside planeerimise kaudu, kohanedes varasema eelarvega.
- CP17- Võimalus otsida, valida ja süstematiseerida mis tahes tüüpi audiovisuaalseid dokumente andmebaasis, samuti selle kasutamine erinevates audiovisuaalsetes tugedes digitaalseid meetodeid kasutades.
- CP18- Oskus rakendada visuaalse identiteedi põhimõtteid ja funktsioone konkreetse ettevõtte visuaalse identiteedi standardite käsiraamatu loomiseks.
- CP19- Oskus analüüsida televisiooni- ja raadioprogrammide struktuure, sisu ja stiile, samuti nende konfiguratsioonis erinevaid mõjutavaid muutujaid ning nende poolt genereeritud kommunikatiivseid ja vaatemängulisi protsesse.
- CP20- Oskus teostada heli- ja visuaalmaterjalide tehnilist organiseerimist idee järgi, kasutades erinevate audiovisuaalsete ja multimeediatoodete väljatöötamiseks, komponeerimiseks, viimistlemiseks ja masterdamiseks vajalikke narratiivi ja tehnoloogilisi võtteid.
- CP21 – suutlikkus kavandada ja ette kujutada lavastuse esteetilist ja tehnilist esitust loomuliku või kunstliku valguse ja akustiliste allikate kaudu, võttes arvesse audiovisuaalse projekti direktori pakutud loomingulisi ja väljenduslikke omadusi.
- CP22- Võimalus salvestada helisignaale mis tahes heliallikast: akustiline või elektrooniline; digitaalset või analoogset ning segada neid materjale konkreetse kavatsusega, võttes arvesse lõpliku masterdatud segu tasemeid, efekte ja tasapindu.
- CP23 – võime heliriba, heliefektide ja heliriba abil taasluua audiovisuaalse või multimeediaproduktsiooni helikeskkonda, lähtudes teksti ja jutustuse kavatsusest.
Akadeemilised oskused
- CA1- Teadmised audiovisuaalse suhtluse ja selle keelte teooriate, meetodite ja probleemide kohta, mis on nende tegevust toetavad, lähtudes distsiplinaarteadmiste ja kutseoskustena kehtestatud nõuetest.
- CA2- Oskus õigesti kasutada tehnoloogilisi tööriistu audiovisuaalse protsessi erinevates faasides, et õpilased väljendaksid end olulise tehnilise kvaliteediga piltide või audiovisuaalsete kõnede kaudu.
- CA3- Oskus adekvaatselt esitada uurimistöö tulemusi suuliselt või audiovisuaalsete või arvutivahenditega vastavalt suhtlusdistsipliinide kaanonitele.
- CA4- Võime määratleda uurimisteemasid või uuenduslikku isiklikku loomingut, mis võib aidata kaasa audiovisuaalsete keelte tundmisele või arendamisele või nende tõlgendamisele.
- CA5- Võime liituda professionaalse audiovisuaalse meeskonnaga ja sellega kohaneda, muutes nii enda kui ka ühisprojekti huvid, millega nad on liitunud, ühilduvaks ja isegi sünergiliseks.
- CA6- Võime kriitiliselt tajuda meid ümbritseva kommunikatiivse universumi pakutavat uut visuaalset ja kuulmismaastikku, pidades ikoonilisi sõnumeid konkreetse ühiskonna viljaks, konkreetse ajaloolise ajastu sotsiaalpoliitiliste ja kultuuriliste tingimuste produktiks.
- CA7- Oskus võtta juhtrolli projektides, mis nõuavad inimressursse ja muud laadi, juhtida neid tõhusalt, võttes endale sotsiaalse vastutuse põhimõtteid.
- CA8 – Suutlikkus kriitiliseks ja reflektiivseks analüüsiks tänapäeva Kiriku Magisteeriumi põhidokumente, mis viitavad sotsiaalse suhtluse fenomenile.
- CA9- Oskus analüüsida majandussuhetega seotud peamisi aspekte Kiriku sotsiaalse Õpetusameti suurte ajalooliste tekstide põhjal.
- CA10- Oskus analüüsida ajaloosündmuste esmaseid ja sekundaarseid allikaid.
- CA11 – hispaanlaste eripärade eristamine lääne kontekstis.
Galerii
Aktuaalset
tööhõive
karjäärivõimalused
Audiovisuaalse kommunikatsiooni lõpetajate tööd saab teha järgmistes kutsetegevuse valdkondades:
- Reklaamibürood
- Kino
- Õpetamine
- Sidefirmad
- Salvestusstuudiod
- Uurimine
- Uued tehnoloogiad
- Audiovisuaalsetes ettevõtetes
- Raadio
- Televisioon
- Üritus
Audiovisuaalse kommunikatsiooni eriala lõpetaja erinevad professionaalsed profiilid on järgmised:
- Kaamera
- Pressiosakonnad
- Reklaamiagentuuride juhtimine
- Kommunikatsioonifirmade juhtimine
- Tootmisettevõtte juhtimine
- Direktor
- Kunstiline juht
- Saatejuht
- lavastuse kujundaja
- Õpetamine
- Eriefektid filmides ja telesarjades
- Fotograafia ja kinematograafia
- Sidekapid
- Käsikiri
- A/v ja sotsiaalse suhtluse uurija
- Toimetaja
- Seadmete operaator
- Jutustahvli ettevalmistamine ja kujundamine
- Lavastaja
- Tele- ja raadioprogrammeerija
- Lavastaja
- Heli
- Kostüümid, stiil
- Audiovisuaalsete sündmuste lavastuse kujundus
- Multimeedia looja