HARIDUSE JA PEDAGOOGIA BAKSELIK MUUSIKAS

Ta on professionaal, kes paistab silma oskusega kriitiliselt reflekteerida, luua kohalikke parandusettepanekuid ja luua oma õpilastele õppimisvõimalusi. Samuti on tal oskused, mis võimaldavad tal adekvaatselt suhelda oma emakeeles ja teises keeles, kohandada tehnoloogiliste ressursside kasutamist ja moodustada koostöörühmi.

Ta näitab tugevat õpetamise koolitust, mis võimaldab tal mõista muusikat ja erinevaid heliilminguid kui teadmiste vormi, suurendades õpilaste esteetilist tundlikkust. Sellel epistemoloogilisel alusel on võimalik juhtida didaktilisi ja hindavaid protsesse, tagades piisava haridusliku vahendamise erinevates esinemiskontekstides. Samamoodi suudab ta otsida oma erialases töös tekkivatele probleemidele lahendusi, mis on seotud kontekstiga, austades inimeste ja nende kogukondade tõekspidamisi ja tavasid. Ta arendab oma praktika kohta teadusuuringuid, mis põhinevad muusikaliste haridusprotsesside parandamiseks mõeldud tegevuste genereerimisel. Eeltoodule on lisatud võime juhtida erinevaid muusikalise väljenduse arendamise projekte formaalse ja mitteformaalse hariduse kontekstis, tugevdades muusika integreerivat ja kultuuridevahelist väärtust hariduskogukonnas, kuhu see on lisatud, ja ühiskonnas.