Inseneri bakalaureusekraad

Täisingliskeelne programm KUASi inseneriteaduskonnas – võib-olla kõige ainulaadsem omataoline maailmas

KUAS sisaldab inseneriprogrammi, mis on tootmistööstusele lähemal kui kunagi varem, riigis, mis on ülemaailmselt tunnustatud oma inseneri leidlikkuse poolest. Kyoto University Of Advanced Science (KUAS) täiesti uus inglisekeelne inseneriteaduskond. Rahvusvaheliselt tunnustatud õppejõududest ja aktiivsetest professionaalsetest inseneridest koosneva meeskonnaga asutati osakond 2020. aastal. Keskendudes tehnoloogiale, mis aitab kujundada meie tulevikku – elektrisõidukid, droonid, robotid, tehisintellekti masinad, mootoritega seotud lahendused, elektritootmissüsteemid, ja palju muud – tervitame Kyotosse tuleva insenere. Tipptasemel tehnoloogia loomiseks on hädavajalik pakkuda tipptasemel haridust. Seda silmas pidades oleme loonud programmi, mille kõrgeim eesmärk on pakkuda haridust, mis aitab anda meie õpilastele vahetuid reaalmaailma oskusi, mis on vajalikud kaasaegses insenerimaailmas parimal viisil toimimiseks. Mehaanika-, elektri- ja mehhatroonikatehnoloogia valdkonnale spetsialiseerunud pakume väljastpoolt lähenemist, mis arvestab tööstuse praeguseid suundumusi, võimaldades meie õpilastel töötada koos tõeliste inseneridega Kyoto täieõiguslikus tootmistööstuses. Meie eesmärk on, et meie õpilastel oleks kooli lõpetamisel võimalikult sujuv üleminek tööle maailmakuulsates ettevõtetes ja asutustes Jaapanis ja mujal.

Mehaanika- ja elektrisüsteemide ehitus

Mehaanika- ja elektrisüsteemide insener tegeleb intelligentsete tehnoloogiaplatvormidega, mis on vajalikud ülemaailmsete probleemide lahendamiseks sellistes valdkondades nagu keskkond, energiatõhusus, mobiilsus, infrastruktuur, jätkusuutlikkus, rahvastikuhaldus, katastroofide ennetamine ja abi, toiduainete tootmine ja suured energiatootmissüsteemid. See on ka tehnoloogia, mis toidab uuendusi sellistes valdkondades nagu elektrisõidukid, tööstusrobotid, droonid, tehisintellektiga juhitavad masinad ja mootoritega seotud lahendused. Tunnistades seda mitmekesisust, pakub KUAS akadeemilises spetsialiseerumises suurt paindlikkust, et üliõpilased saaksid kokku puutuda mitmesuguste teadmiste ja teadmistega erinevates valdkondades, mida professionaalselt tasakaalustatud inseneridelt nõutakse. Meie kursused hõlmavad selliseid teemasid nagu disain, tootmine, mehhatroonika, mõõtmine, juhtimine, intelligentsed süsteemid ja robootika, materjalid, ioonika, elektromagnetika, ajamid, toite- ja energiasüsteemid, mikroelektroonilised tehnoloogiad ja seadmed, integraallülitused ja manussüsteemid, signaalide analüüs, masinõppe analüüs, ja tehisintellekt.

Ainulaadne õppekava, mis võimaldab õpilastel esimesest päevast alates endale väljakutseid esitada

KUASi inseneriprogrammi üks peamisi hariduslikke eesmärke on ühendada teooria ja praktika reaalsetes rakendustes. Alates esimesest aastast pakub KUAS praktilisi kursuste töid olulise komponendina kogu õppekava hõlmavatest kursustest. Nelja õppeaasta jooksul on üliõpilastel palju võimalusi oma oskusi arendada ja õppida neid tulevases tööalases karjääris tõhusalt rakendama. Lisaks saavad õpilased valida nende huvidele vastava praktilise sisuga kursusi alates dünaamilistest mehaanilistest süsteemidest (mille üheks väljakutseks on ümberpööratud pendliga roboti loomine) kuni tarkvarasüsteemidele keskenduvate kursusteni (näiteks kasutajatele jäädvustatud teabe kohta reaalajas tagasiside andmine). anduritest). Nende kursuste kaudu saavad õpilased iseseisvalt järgida oma huvisid ja uudishimu, arendades ja arendades olulisi insenerioskusi, mis viivad praktiliste ja loominguliste lahendusteni.

Uuenduslik meeskonnapõhine õpe – nurgakivi programm

See seos põhiteadmiste ja nende teadmiste loova rakendamise mõtteviisi arendamise vahel on olemas kogu õppekavas ja kulmineerub meie uuendusliku nurgakiviprogrammiga. Alternatiivina lõplikule uurimistööle tegelevad KÜASi üliõpilased meie partnerettevõtete pakutud tegelike probleemide ja inseneriprobleemidega "valdkonnas". Õpilased teevad väikestes meeskondades koostööd, et leida nendele probleemidele loovaid lahendusi, kasutades kursuste käigus omandatud põhjalikke teadmisi ja kogemusi. Seetõttu annab nurgakivi programm meie õpilastele ainulaadse kogemuse ja arusaamise probleemidest, millega reaalmaailma tööstus täna silmitsi seisab. Selle väljakutse ettevalmistamiseks osalevad üliõpilased kolmandal aastal sarnases nurgakivieelses programmis.

1. Aasta

Ülevaade

Esmakursuslased omandavad teadmisi ja oskusi, mis on nende kaasaegse insenerina haridustee jaoks põhilised. Kursusetöö keskendub matemaatika ja füüsika teooriale ja praktikale, mis on aluseks erinevatele hilisematel spetsialiseeritud kursustel kasutusele võetud rakendustele. Meie lähenemine nendele põhidistsipliinidele võimaldab õpilastel mõista, kuidas erinevad nähtused toimuvad ja kuidas neid matemaatiliselt väljendada. Neid kursusi täiendavad infokirjaoskuse ja infotöötluse tutvustused. Lisaks alustavad välistudengid Jaapani intensiivkursust, mis aitab neil omandada teadmisi ja oskusi, mida on vaja Jaapani elu nautimiseks.

Põhikursused

• 1. semester: insenerifüüsika Ⅰ, arvutus ja lineaaralgebra Ⅰ infokirjaoskus
• 2. semester: tehniline füüsika Ⅱ, arvutus ja lineaaralgebra Ⅱ, algoritmiline mõtlemine ja programmeerimine Pythoni abil, põhimehaanika ja disaini sissejuhatus

Muud kursused (1. ja 2. semestri jaoks) hõlmavad jaapani keelt (nii koolihooajal kui ka puhkuse ajal), vabade kunstide valikaineid ja kehalist kasvatust.

2. aasta

Ülevaade

Teise kursuse üliõpilased jätkavad põhiteadmiste arendamist matemaatika ja infotöötluse erialadel. Neid teemasid õpetatakse üha enam lähenemisega, mis loob seoseid insenerimaailmaga. Praktilisi komponente integreeritakse järk-järgult kursustesse, seades proovile õpilaste võimed ning aidates arendada loomulikku uudishimu ja võimet probleemide lahendamiseks.

Lisaks alustavad õpilased oma inseneriõpet spetsialiseeritud kursustega, sealhulgas materjalimehaanika, elektromagnetilise teooria, mootoritehnika ja praktiliste töökojapõhiste kursustega. Jätkub ka jaapani keele õpe rahvusvahelistele üliõpilastele, mille eesmärk on kõrgema taseme saavutamine, mis sisaldab praktilist sõnavara, mis on kasulik inseneri kontekstis.

Põhikursused

• 3. semester: tavalised diferentsiaalvõrrandid, C-programmeerimise sissejuhatus, materjalide mehaanika, elektromagnetiteooria, elektrimootorite alused, masinatöökoja praktika harjutus
• 4. semester: vektorarvutus, süsteemi programmeerimine C-ga, masinate projekteerimine, mehhanismide ja mobiilsete robotite tutvustus, klassikaline juhtimistehnika, füüsikalise keemia sissejuhatus, elektrimootorite juhtimispõhimõtted, pooljuhtide tehnika, elektriahelad, mehhatroonika labor (põhirobootika), eelnev -Capstone projekt 1

Muud kursused (3. ja 4. semestri jaoks) hõlmavad jaapani keelt (nii koolihooajal kui ka pühade ajal), vabade kunstide valikaineid ja kehalist kasvatust.

Alates kolmandast semestrist ei pea õpilased läbima kõiki igal aastal pakutavaid kursusi. Nad saavad valida, milliseid kursusi läbida, lähtudes oma huvidest ja juba läbitud eelduskursustest.

Alates neljandast semestrist algab programmi teine oluline komponent Pre-Capstone Project 1. Selles projektis tegelevad väikesed üliõpilaste meeskonnad professorite ja inseneride juhendamisel reaalsete probleemidega. Neid probleeme pakuvad välja peamiselt tehnoloogia- ja masinatööstuse ettevõtted. Õpilased jätkavad seda projekti viiendal semestril Pre-Capstone'i projektis 2.

3. aasta

Ülevaade

Kolmas kursus ületab silla praktiliste rakenduste juurde.

Jätkates süvendatud matemaatikateadmiste arendamist, naudivad õpilased paindlikumat õppekava. Nad saavad valida kursusi vastavalt oma huvidele, sealhulgas mehhatroonikasüsteemidele keskenduvad kursused (milles õpilased tegelevad selliste probleemidega nagu ümberpööratud pendliga roboti ehitamine) ja tarkvarasüsteemidele keskenduvad kursused (mille käigus õpilased õpivad, kuidas luua rakendusi, mis annavad kasutajatele tagasisidet anduritelt saadud teabe põhjal).

Põhikursused

• 5. semester: Fourier analüüs ja osadiferentsiaalvõrrandid, digitaalne signaalitöötlus, tootmistehnika sissejuhatus, robotmanipulaatorite sissejuhatus, teadusliku mõõtmise sissejuhatus, kaasaegne juhtimistehnika, elektrokeemia sissejuhatus, jõuelektroonika tehnika, analoogelektroonika (laboratooriumi elektroonika) , Eel-Capstone projekt 2
• 6. semester: kompleksanalüüs, tõenäosus ja statistika, sissejuhatus anduritesse, digitaaljuhtimise tehnika, akutehnika, täiturmehhanismide sissejuhatus, elektrienergia ülekanne ja jaotus, loogikaahelad, kommunikatsioonitehnika sissejuhatus, mehhatroonika labor (täiustatud robootika), Capstone'i projekt1 või laboriprojekt 1.

Muud kursused (5. semestri jaoks) hõlmavad vabade kunstide valikaineid.

Projektis Pre-Capstone Project 2 teevad õpilased väikestes meeskondades koostööd, et lahendada meie tööstuspartnerite pakutud reaalseid probleeme. Kuuendal semestril osalevad üliõpilased, kes plaanivad pärast kooli lõpetamist ettevõtetega liituda, Cap-Stone'i projekti 1, kus üliõpilaste meeskonnad tegelevad ettevõtete pakutud kõrgema taseme tegelike probleemidega. Üliõpilased, kes plaanivad minna kraadiõppesse, võtavad 1. laboriprojekti, mille käigus õpilased osalevad juhendaja määratud lõputöö projektis.

4. Aasta

Ülevaade

Viimase kursuse üliõpilased keskenduvad juba omandatud teadmiste ja nende praktilise rakendamise vaheliste seoste tugevdamisele. Neljanda aasta tipphetk on nurgakivi programm.

Cap-Stone'i projektis 2 jätkavad õpilased koostööd väikestes meeskondades, et lahendada meie tööstuspartnerite pakutud reaalseid probleeme, tuginedes eelmisel aastal eelmiste programmide käigus omandatud kogemustele. Eelnevate programmidega võrreldes on probleemid suuremad ja õpilasi hinnatakse vastavalt nende võimele mõelda välja loovaid lahendusi ilma juhendava õppejõu abita.

Laboratooriumiprojektis 2 jätkavad magistriõppesse astudes akadeemilist karjääri teha üliõpilased, kes jätkavad tööd KÜASi teaduslaboris.

Üliõpilased ei pea sel aastal läbima kõiki pakutavaid kursusi ning nad saavad valida, milliseid kursusi läbida, lähtudes oma huvidest ja juba läbitud eelduskursustest.

Põhikursused

• 7. semester: sissejuhatus intellektuaalomandisse, elektrienergia tootmisesse ja muundamisesse, info- ja sidevõrkude sissejuhatus, nurgakivi projekt 2 või laboriprojekt 2
• 8. semester: erialaained valikained

Muud kursused (semestriks 8) hõlmavad kehalist kasvatust.

Lõpetamise nõuded

KÜASi bakalaureuseõppe programm on nelja-aastane.

Inseneri bakalaureusekraadi saamiseks KÜAS-i üliõpilased peavad olema KÜAS-is registreerunud neljaks aastaks (kaheksa täissemestrit õppetöös), omandama vähemalt 128 ainepunkti kursusetööst, mis koosneb vähemalt 30 ainepunktist tavaainetest ja 98 ainepunkti erialased ained ja täitke kas nurgakiviprojekt või laboriprojekt (olenevalt tulevastest karjäärieesmärkidest).

Fookusvaldkonnad

Lõpetajad võivad valida ühe neljast allpool loetletud üldisest fookusvaldkonnast.

• Materjalid
• Energia
• Teave
• Süsteemitehnika

Seejärel võivad kraadiõppurid valida eriala, mille mõned näited on loetletud allpool.

• MEMS
• Nanotehnoloogia
• Jõuelektroonika
• Võimsuspooljuhid
• Elektrotehnika
• Võimsuselektroonilised vooluringid
• Elektrisõidukid
• Taastuv energia
• Juhtimistehnika
• Robootika
• Süsteemide projekteerimine / Süsteemitehnika
• Masinaehitus
• Metaprogrammeerimine
• Ümberkonfigureeritavad süsteemid
• Manustatud IOT-tehnoloogiad
• Arvutuslik materjaliteadus
• Akutehnika
• Ioonika
• Kaugseire
• Drooni keskkonnamõõtmine
• Kvantmaterjaliteadus
• Matemaatika
• Kompleksne analüüs
• Anorgaaniliste materjalide keemia
• Nanomaterjalid
• Keraamika
• Info- ja kommunikatsioonitehnika
• Statistiline füüsika
• Tahke mehaanika
• Arvutusmehaanika
• Masinõpe
• Hääletuvastus
• Tahkisfüüsika
• Ülijuhtivus
• Optoelektroonilised seadmed
• Dielektrikud
• Holograafia
• Funktsionaalsed materjalid
• Arvutinägemine
• Virtuaalne reaalsus
• Liitreaalsus
• Läbiv andmetöötlus
• Kantav arvuti
• Isiklik informaatika
• Digitaalne tervis

Lõpetajad võivad oodata suurt nõudlust nende oskuste järele sellistes tööstusharudes, nagu allpool loetletud.

• Disaintootmine
• Robootika
• Mõõtmine ja kontroll
• Energia ülekandmine
• Ioonika
• Täiturmehhanismid
• Elektriseadmed