Tervise ja kehalise kasvatuse bakalaureuseõpe

AÜE kehalise kasvatuse osakond on pühendunud õpilaste ettevalmistamisele kõigi klasside (K-12) tervise- ja kehalise kasvatuse õppejõududeks. Selle programmi raames koolituse kaudu annavad õpilased väärtusliku panuse oma ühiskonda, tegutsedes eeskujude ja elustiiliõpetajatena. Õpilased saavad palju pädevusi mitmesuguste liikumisoskuste ja kehalise võimekuse alal, samuti on nad võimelised analüüsima, sünteesima ja rakendama teaduslikke teadmisi tervise ja kehalise kasvatuse tavades. Araabia Ühendemiraatide ülikooli tervise- ja kehalise kasvatuse bakalaureusekraad (HPE) võib selle saavutada, täiustades HPE bakalaureuseõppe üliõpilaste teadmisi, oskusi ja suhet.

Adrià Crehuet Cano / unsplash

Programmi eesmärgid

• Õpetajad, kellel on teadusalaseid teadmisi ja rakendavad neid oma erialal.
• Kõrge kvalifikatsiooniga HPE õpetajad vastavad nii haridusministeeriumi kui ka Abu-Dhabi haridusnõukogu vajadustele ja nõuetele.
• HPE lõpetajad, kes osalevad aktiivselt erinevates kogukonna tervise- ja kehalise aktiivsuse programmides.
• HPE õpetajad, kes saavad olla eeskujuks ning näidata tervise, kehalise kasvatuse ja heaolu alaseid teadmisi.
• Õpetajad, kes arendavad ja viivad läbi entusiastlikult uurimistööd, kasutades erinevaid tehnoloogiapõhiseid hindamismeetodeid, et tõhusalt mõõta ja uurida inimeste ja ühiskonna tervist ja heaolu.

Programmi õpitulemused

Selle programmi edukal lõpetamisel saavad õpilased:

• Peamiste kontseptsioonide, teooriate ja teadusuuringute tuvastamine ja leidmine HPE valdkonnas (ILO 3 ja 1, CF 2, NASPE Standard 1 ja AAHE 1).
• Kehasüsteemide ülesehituse ja funktsioonide mõistmine füüsilise koormuse ajal (ILO 1, CF 2, NASPE standard 1 ja AAHE 1).
• Kriitiliselt analüüsitakse erinevaid tehnoloogiarakendusi HPE seadetes, et edendada õpetamist, õppimist ja ametialast kasvu (ILO 5, CF 7).
• Erinevate hindamistehnikate kasutamine HPE seadetes ja uurimistöös. (ILO 2, 4, oskus: QFE).
• Füüsilise võimekuse ja liikumisoskuste demonstreerimine, mida saab õppetöös tõhusalt kasutada (ILO 1, CF 5 ja NASPE standard 3).
• Erinevate võimetega inimeste tunnustamine ja nende erinevuste mõju mõistmine õpetamisel ja õppimisel (ILO 1, CF 3, NASPE standard 3 ja AAHE 4).
• Eakaaslaste ja õpilastega kooli- ja kogukonnakeskkonnas (ILO 6, CF 6, NASPE Standard 3 Advanced ning AAHE 7 ja 8) tulemuslik koostöö ja tõhus suhtlemine.
• HPE klassiruumi seadete haldamiseks loovate ja tõhusate lähenemisviiside väljatöötamine (ILO 5, CF 8, NASPE Standard 6 ja AAHE 8).