BA juhtimises ja personalijuhtimises
Global College Malta
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Il-Kalkara, Malta
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
36 Kuud
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
EUR 5400 / per year
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Mar 2024
Sissejuhatus
Selle kursuse eesmärk on täiendada ja täiendada õppijate üld- ja personalijuhtimise teadmisi, oskusi ja sobivust, andes neile interaktiivsete loengute, juhtumiarutelu töötubade, rollimängude ja iseõppimise harjutuste kaudu asjaomastes valdkondades põhisisendid. Programmi pakutakse igas võtmevaldkonnas täistööajaga õpilasekeskse õppimisviisi abil. Kogu programm on väga interaktiivne ja see peaks rikastama õpilaste teadmisi peamistes juhtimisvaldkondades; lihvida oma juhtimisoskusi; ja tõsta oma erialast pädevust tänapäeva ülidünaamilises ärikeskkonnas.
Auhinda välja andev organ
Global College Malta on Malta täiend- ja kõrgharidusasutuse (MFHEA) kõrgharidusasutuse litsentsi andnud. Kõik Global Malta pakutavad kursused on akrediteeritud ja/või tunnustatud ning seega kaardistatud vastavalt MQF/EQF-iga.
Galerii
Sisseastumised
Stipendiumid ja rahastamine
Õppekava
EQF/ MQF tase
6 – (Euroopa/Malta kvalifikatsiooniraamistik).
EAP
Juhtimise ja personalijuhtimise bakalaureusekraadi saamiseks peavad üliõpilased saavutama 180 ECTS-d, millega on edukalt läbitud kõik moodulid.
Moodulid
| BAM 101 | Juhtimise alused | 15 |
| BAM 102 | Majandusteadus | 15 |
| BAM 103 | Raamatupidamine ja rahandus | 15 |
| BAM 104 | Kvantitatiivsed meetodid ja uuringud | 15 |
| BAM 201 | Organisatsioonikäitumine/ja personalijuhtimine | 15 |
| BAM 202 | Töötajate arendamine | 15 |
| BAM 203 | Strateegiline juhtimine | 15 |
| BAM 204 | Kognitiivne psühholoogia | 15 |
| BAM 301 | Rahvusvaheline juhtimine | 15 |
| BAM 302 | Rahvusvaheline personalijuhtimine | 15 |
| BAM 303 | Uurimismeetodid | 10 |
| BAM 304 | Väitekiri | 20 |
Õppeviis
Õhtused tunnid.
Hindamine
Kursuse hindamine on kavandatud olema õpilaste õppeprotsessi lahutamatu osa ning täiendama ja kinnitama nende teadmisi, oskusi ja pädevusi. Lisaks on hindamisstrateegias ja praktikas lahutamatu osa uurimistöö ja akadeemiliste oskuste arendamisel.
Kujundavat tagasisidet antakse õpilastele eneserefleksiooni, kaaslaste rühma ja juhendaja tagasiside kombinatsiooni kaudu.
Kokkuvõtvad hinnangud annavad mõõdupuu, mil määral on üliõpilased saavutanud moodulite õpiväljundid.
Moodulites toimub hindamine erinevates vormides, sealhulgas kursuste ülesanded, aruanded, esitlused, eksamid ja väitekiri. Iga mooduli hindamisprotseduuride üksikasjalikud üksikasjad on näidatud konkreetse mooduli spetsifikatsioonis.
Kogu kursuse jooksul pakutakse õpilastele oma isikliku arengu osana rohkelt võimalusi oma ülekantavate oskuste parandamiseks. Lisaks arendavad õpilased ka oma uurimisoskusi.
Kõiki mooduleid, välja arvatud lõputöö, hinnatakse kokkuvõtva/mooduli lõpu kirjalike tööde ja kujundava/pideva hindamise kombinatsiooniga (kuni 50%).
Pidev hindamine viiakse läbi õpetamise ja õppimise lähenemisviiside kombinatsiooni kaudu, sealhulgas:
- Juhtumiuuringud
- Projektitöö
- Meeskonna/rühma harjutused
Üliõpilastele antakse suulist ja kirjalikku tagasisidet pideva hindamise ja vajaduse korral rakendatud strateegiate kohta, et tagada nende täielik ettevalmistus kursuse lõpu hindamisteks.
Õppematerjal
Kõik õpilased saavad juurdepääsu maailma suurimale veebiraamatukogule EBSCO, klassi märkmete Moodle'ile ja ülesannete üleslaadimiseks Turnitinile.