BSc in Industrial Engineering

Üldine

Programmi kirjeldus

Meist

Tööstusarhiteaduse bakalaureuse programm tervitas oma esimesi üliõpilasi 2009. aasta septembris. Esimese õppekava struktureerimine viidi läbi ABET kriteeriumi juhtimisel ning maailma ja Türgi juhtivate tööstuse insenerikoolide uurimisel vastavalt kõigi sidusrühmade märkustele ja konsultandid. Meie osakond hõlmab ka Bologna standardeid oma struktuurides. 2014. aastal läbi viidud uue hindamisetapi valguses otsustasime läbi vaadata MÜDEK (insenerirajatiste hindamise ja akrediteerimise assotsiatsioon)

Hariduseesmärgid

Meie lõpetajad saavad

  • töötada tööstusinsenerina, teadlastena või juhtidena riiklikes või rahvusvahelistes ettevõtetes,
  • jätkata magistrikraadi või doktorikraadi tööstusinseneride või nendega seotud valdkonnas, astuda järk-järgult koolidesse kogu maailmas ja lõpuks omandada õppejõudude ametikohad akadeemilistes ringkondades ja
  • arendada uusi tooteid, mis põhinevad tööstusinseneride arengul ja / või alustavad uute kõrgtehnoloogiliste ettevõtete loomist.

Programmi tulemused

Meie üliõpilased omandavad allpool teadmised, oskused ja käitumised nende lõpetamise ajaks.

Põhitulemused

1. Suutlikkus suhelda tõhusalt ning kirjutada ja esitada aruanne türgi ja inglise keeles.

2. Võimalus töötada individuaalselt, samuti interdistsiplinaarsetes ja multidistsiplinaarsetes meeskondades.

3. Tunnustades elukestva õppe vajadust ja teabele juurdepääsu võimalust, jälgides teaduse ja tehnoloogia arengut ning ennast pidevalt uuendades.

4. Teadmised projektijuhtimise, riskijuhtimise, innovatsiooni ja muutuste juhtimise, ettevõtluse ja säästva arengu kohta.

5. Teadmised sektoritest ja võime koostada äriplaan.

6. Professionaalse ja eetilise vastutuse mõistmine ja eetilise käitumise demonstreerimine.

Tehnikaülikool Konkreetsed tulemused

7. Teadmised ajastute tehniliste probleemide, tervishoiu-, keskkonna- ja ohutusnõuete ning nende õiguslike tagajärgede insenerilahenduste ülemaailmse ja ühiskondliku mõju kohta.

8. Teadmised praeguste insenerirakenduste ja inseneride rakenduste standardite kohta.

9. Võime tuvastada, sõnastada ja lahendada keerulisi inseneriprobleeme ja võime valida ja rakendada selleks asjakohaseid analüüse ja modelleerimismeetodeid.

10. Võimalus disainida kompleksset süsteemi, protsessi, seadet või toodet soovitud vajaduste rahuldamiseks realistlikes piirangutes ja tingimustes, kasutades selleks kaasaegseid projekteerimisvahendeid.

11. Võimalus arendada, valida ja kasutada kaasaegseid tehnikaid ja tööriistu ning kasutada infotehnoloogiale vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

12. Võimalus kavandada ja läbi viia katseid, koguda andmeid ning analüüsida ja tõlgendada inseneriprobleemide uurimise tulemusi.

Tööstusharude spetsiifilised tulemused

13. Piisavad teadmised (1) matemaatika (a), teaduse (b) ja tööstuse inseneri (c) ainete kohta (c) ning võime kasutada neid teadmisi keerukate inseneriprobleemide lahendamiseks (2).

14. Võime kujundada, arendada, rakendada ja täiustada integreeritud süsteeme, mis hõlmavad inimesi, materjale, informatsiooni, seadmeid ja energiat. Süsteemide integreerimiseks vajalike teadmiste põhjalik tundmine, kasutades asjakohaseid analüütilisi, arvutuslikke ja eksperimentaalseid tavasid, näiteks simulatsiooni (a) , tootmissüsteemid (b), operatsiooniuuringud (c) ja statistika (d).

Viimati uuendatud märts 2020

Teave kooli kohta

As a research university, Özye?in University always opens new horizons and presents new opportunities for students to enable them to discover their true competencies. In a quest to have its graduates ... Loe edasi

As a research university, Özye?in University always opens new horizons and presents new opportunities for students to enable them to discover their true competencies. In a quest to have its graduates stand out and be one step ahead of others, Özye?in offers an innovative education model that adds value to its students. Özye?in University’s primary mission is to prepare its students to be resourceful graduates in the world of business, making sure that they know more than one foreign language, acquire new skills through social activities, continuously develop themselves, expand their global vision before graduation through international internship or exchange programs, and always be at the service of society. Näita vähem