Programmi eesmärk on valmistada ette konkurentsivõimeline spetsialist, kellel on suhtlemisoskus, juhiomadused, erialased kompetentsid ja kes suudab alushariduse sisu ajakohastamise tingimustes pakkuda varases ja eelkoolieas laste kvaliteetset arengut.
Tööhõive - 100%:Koolieelse lasteasutuse õpetaja;
Koolieelse arenduskeskuse õpetaja;
Lisahariduse õpetaja;
Keskkooli koolieelse klassi õpetaja;
Pedagoogilise kolledži õpetaja;
Hariduskorralduse osakonna ja õpetajate professionaalse arengu instituutide juhtivspetsialist.Haridusprogrammi hinnang:IAAR - 2. koht, 2019;
IQAA - 2. koht, 2017;
Atameken -12 koht, 2019.Erialase tegevuse tüübidHaridusprogrammi 6B01201 - koolieelse koolituse ja hariduse bakalaureused saavad teha järgmist tüüpi erialaseid tegevusi:Hariv (pedagoogiline):
Eelkooliealiste laste haridus, koolitus, arendamine ja isiksuse kujundamine;
Koolieelse lasteasutuse haridusprotsessi juhtimine;
Pedagoogilise tegevuse tulemuste diagnostika, korrigeerimine, prognoosimine;
Koolieelse lasteasutuse uurimine, üldistamine, parimate tavade levitamine.Lisaprogramm Alaealine “Koolieelse koolituse õpetaja”Koolieelsete laste võrdsete alustamisvõimaluste tagamiseks on haridusprogrammil täiendav programm (Alaealine): "Koolieelse koolituse õpetaja", mille põhiülesanne on tulevase õpetaja ettevalmistamine tööks, mille eesmärk on taseme tuvastamine. ja lapse arengu tunnused, samuti tema arenguks vajalike diferentseeritud pedagoogiliste tingimuste valik ja ettevalmistus edukaks koolituseks.
Alaealiste sisu sisaldab selliseid õppeaineid nagu laste kooliks ettevalmistamise meetodid, põhioskused ja kirjutamine, matemaatika õpetamise meetodid eelkooli tundides.
Täiendav haridusprogramm aitab luua stabiilse suhte kooli ja erialase tegevuse vahel.
Pärast täiendava programmi õppimist keskendub bakalaureus järgmistele õpitulemustele:Teadma koolieelse õpetaja õpetamise metoodikat;
Olema võimeline diagnoosima eelkooliealise vanema lapse arengutaset alushariduses;
Kujundada lapsele individuaalne marsruut, lähtudes laste oskuste arengu jälgimise tulemustest;
Õppige koolis lapse õpetamise meetodeid.Lisaprogramm Alaealine “Koolieelne psühholoog”Lisaprogrammi (alaealine) "Koolieelse lasteasutuse psühholoog" kasutuselevõtu vajadus tuleneb asjaolust, et kaasava hariduse juurutamisega lasteaedades on vaja psühholooge, kes oleksid koolieelsete hariduslike erivajadustega laste arenguga kaasas.
Lisaprogrammide väljatöötamine hõlmab psühholoogi koolieelses tegevuses sisalduvate teadmiste arendamist ja psühholoogilise töö praktiliste oskuste arendamist varase ja eelkooliealiste hariduslike erivajadustega lastega, et oleks võimalik teha individuaalset arenguteed hariduslike erivajadustega varase ja eelkooliealiste lastega valdama koolieelses lasteasutuses hariduslike erivajadustega laste psühhodiagnostilise uuringu meetodit.
Tere tulemast Almatõsse - tuhande värvi linna!Almatõ ei ole enam Kasahstani pealinn, kuid jääb selle suurimaks, sündmusterohkeimaks ja nauditavamaks linnaks.
See on ka Kesk -Aasia kõige ilusam linn. Tien Shani lumised mäed on linnaelu pidevaks taustaks.
Almatõ on turvaline koht nii päeval kui ka öösel: kõndige julgelt üksi ilma liigse hirmuta (võtke kasutusele tavapärased ettevaatusabinõud).ALMATY - Mis see tähendab?Selle nimi on tuletatud sõnast õun. Kasahhi keelde tõlgitud Apple tähendab alma. Pole juhus, et linna nimi tuleb õuntest; arvatakse, et õunad pärinevad sellest piirkonnast ja Almatõ piirkonnas võib veel leida metsikuid õunu.Leia meid sotsiaalmeediastFacebook
Instagram
Telegramm
Twitter
Vkontakte
YouTube (Qyzdar iversniversiteti)
