Bakalaureus matemaatikas

Üldine

Programmi kirjeldus

Syiah Kuala University matemaatiline osakond loodi 1989. aastal. Tal on 5 programmi, nimelt dünaamiline rakendus ja optimeerimine, algebra, analüüs ja geomeetria, operatsiooniuuringud, õppematerjalid ja etnomeetria. Matemaatikaosakonnas on mitu lõpetajat, kes töötavad erinevates valdkondades ja kutsealadel.

Õpetamis- ja õppeprotsessi toetavad 19 ametlikku õppejõudu ja mitmed õppejõudude assistendid nii matemaatika osakonna vilistlastelt kui ka mitmetelt teistelt asjakohastelt asutustelt. Eeldatakse, et õppejõudude mitmekesisusega ja nende kogemuste mitmekesisusega saab õpilasi motiveerida tulevikku saavutama ja oma potentsiaali arendama.

Matemaatika osakonnas asuvad koolivälised rajatised ja tegevused on samuti üliõpilaste jaoks üks tähtsamaid tegureid. Nad ei pea mitte ainult olema aktiivsed õppimises, vaid ka mitmesugustes tegevustes nii ülikoolilinnakus kui ka kogukonnaga otseselt seotud tegevustes.

110064_DSC_7767.JPG

Matemaatika osakonna visioon

Matemaatika osakonna visiooniks on saada juhtiva matemaatika õppimise ja arendamise keskuseks 2025. aastal, mis sünergiseerib teaduse ja tehnoloogia kohaliku, riikliku ja rahvusvahelise potentsiaaliga.

Matemaatika osakonna missioon

  1. Koostada ausad, suurepärased, iseseisvad, loovad, uuenduslikud, ettevõtlikud lõpetajad, kellel on võime analüüsida probleeme süstemaatiliselt, täpselt ja loogiliselt ning pakkuda alternatiivseid lahendusi säästva arengu toetamiseks.
  2. Juurdepääsu ja õppimise, teadustöö ja teenuste kvaliteedi ja võrdse jaotuse suurendamine matemaatikaõppes vastutustundlike ja läbipaistvate institutsionaalsete juhtimissüsteemide toel.
  3. Luua riiklik ja rahvusvaheline koostöö matemaatika uurimisel ja rakendamisel, mis on suunatud Acehi potentsiaalile rahva heaolu nimel.

Matemaatika osakonna pädevus

Matemaatika osakonna lõpetajatel on eeldatavasti järgmised põhipädevused.

  1. Omandatud matemaatilise teaduse valdkonna omandamine ja selle arendamine ning tulemuste avalikustamine.
  2. Võimeline arendama enesepotentsiaali, eriti neid, mis on seotud matemaatika kasutamisega erinevates valdkondades.
  3. Sotsiaalse kogukonna omamine matemaatika ja selle rakenduste valdkonnas.
  4. Hea pedagoogiliste oskuste omandamine, et ta saaks oma teadmisi matemaatika ja selle rakendamise kohta üle kanda.
  5. Võime tuvastada, analüüsida ja lahendada matemaatika valdkonnaga seotud probleeme (nähtusi).
  6. Võime rakendada ettevõtlusmudeleid ja / või luua uusi töövõimalusi matemaatika ja selle rakenduste ning õppimise valdkonnas.
  7. Vastuta matemaatika arendamise ja rakendamise eest erinevates valdkondades ning rakendada neid inimeste elus.
  8. Võime kasutada õppetehnoloogiat matemaatika ja selle rakenduste õpetamisel.

Matemaatika osakonna lõpetajatel on eeldatavasti järgmised toetavad pädevused.

  1. Hea ja viisakas akadeemiline eetika
  2. Võime ja valmisolek olla iseseisev ja professionaalne ning alati reageerida matemaatika, nende kasutamise ja õppimise kaasaegsetele küsimustele.
  3. Kohanemisvõime ja oskused tööhõive dünaamika, töö laadi ja ühiskonna pideva muutumise suunas.
  4. Võimalus rakendada matemaatikat erinevates valdkondades
  5. Kas innovatsiooni ja loovuse vaim nende rakendatavate teadmiste valdkondade rakendamisel.

Matemaatika osakonna lõpetajatel on eeldatavasti muud pädevused, nimelt:

  1. Olge teadlasena hea iseloomu ja eetika.
  2. Vastutustundlik, aus, töökas ja distsiplineeritud isiksus
  3. Omab eetikat ja pühendumust säilitada oma tegevuse raames professionaalset hoiakut.
  4. Kas suhtumine suhtlussuhetesse on hea (juhtimine, algatus, terviklikkus, positiivne suhtumine ja meeskonna loomine).
  5. Võime arendada ja suhelda tõhusalt.

Õppeperiood

Matemaatika osakonna õppeperiood bakalaureusekraad on 4 aastat (8 semestrit).

110066_DSC_8770.JPG

Õpitulemuste programm

Hoiak ja väärtus - Sikap dan Tata Nilai (S):

  1. Julge.
  2. Oma ülesannete täitmisel on head moraali, eetika ja isiksus
  3. Tegutsedes kodanikena, kes on uhked ja armastavad riiki ning edendavad rahu kogu maailmas.
  4. Oskab töötada koos ja omada sotsiaalset tundlikkust ja suurt muret kogukonna ja keskkonna suhtes.
  5. Austage kultuuride, vaadete, veendumuste ja religioonide mitmekesisust ning teiste arvamusi / algseid kohtumisi.
  6. Toetada õigusriigi põhimõtteid ja omada vaimu, et seada esikohale rahvuse ja laiema kogukonna huvid.

Üldoskused - Keterampilan Umum (KU):

  1. Oskab rakendada loogilist, kriitilist, süstemaatilist ja uuenduslikku mõtlemist teaduse ja tehnoloogia arendamise või elluviimise kontekstis, mis pöörab tähelepanu ja rakendab humanitaarteaduste väärtusi vastavalt oma pädevusvaldkondadele.
  2. Oskab näidata sõltumatut, kvaliteetset ja mõõdetavat jõudlust.
  3. Oskab uurida teaduse ja tehnoloogia arendamise või rakendamise mõjusid, mis pööravad tähelepanu ja rakendavad humanitaarteaduste väärtusi vastavalt oma teadmistele reeglite, protseduuride ja teadusliku eetika alusel, et toota lahendusi, ideid ja projekte.
  4. Oskab koostada eelnimetatud uuringu tulemuste teaduslik kirjeldus väitekirja või lõpliku loovutamise aruande vormis ja laadida see kolledži lehele.
  5. Võimalus otsuste tegemisel oma valdkonna probleemide lahendamise kontekstis, mis põhineb teabe ja andmete analüüsi tulemustel.
  6. Oskab säilitada ja arendada võrgustikke nõuandjate, kolleegide, kolleegidega nii institutsioonis kui ka väljaspool seda.
  7. Oskab olla vastutav grupitöö tulemuste saavutamise eest ning nende vastutusalasse kuuluvate töötajate tööde teostamise järelevalve ja hindamise eest.
  8. Oskab läbi viia oma vastutusalasse kuuluvate töörühmade enesehindamise protsessi ja suutma iseseisvalt õppida.
  9. Oskab dokumenteerida, salvestada, turvalise ja taasavastada andmeid, et tagada kehtivus ja vältida plagieerimist.

Erioskused - Ketrampilan Khusus (KK):

  1. Oskab arendada matemaatilist mõtlemist, mis algab protseduurilisest / arvutuslikust arusaamast, nii et lai arusaam hõlmab uurimist, loogilist mõtlemist, üldistamist, abstraktsust ja formaalset tõendusmaterjali.
  2. Oskab jälgida, ära tunda, sõnastada ja lahendada probleeme matemaatiliste lähenemiste abil tarkvara abil või ilma.
  3. Oskab rekonstrueerida, modifitseerida, analüüsida / struktuurselt mõelda süsteemi / probleemi matemaatilistele probleemidele, hinnata täpsust ja tõlgendada seda.
  4. Oskab kasutada erinevaid alternatiivseid matemaatilisi probleemilahendusi, mis on olemas sõltumatult või rühmades õigeks otsuste tegemiseks.
  5. Oskab end kohandada või areneda nii matemaatika kui ka muude asjakohaste valdkondade (sh töömaailmas) valdkonnas.

Tööülesannete tundmine - Penugasan Pengetahuan (PP):

  1. Matemaatika teoreetiliste mõistete, sealhulgas matemaatilise loogika, diskreetse matemaatika, algebra, analüüsi ja geomeetria, samuti võimaluste teooria ja statistika käsitlemine.
  2. Matemaatilise modelleerimise, lineaarsete programmide, diferentsiaalvõrrandite ja numbriliste meetodite põhimõtete rakendamine.

110065_DSC_1155.JPG

Viimati uuendatud märts 2020

Teave kooli kohta

The mission of Syiah Kuala University is to implement “Tri Dharma – three denotations” of higher learning institutions that support local, national and international development by utilizing available ... Loe edasi

The mission of Syiah Kuala University is to implement “Tri Dharma – three denotations” of higher learning institutions that support local, national and international development by utilizing available local, national and international resources; enhance academic quality in order to produce highly competitive graduates; apply integrated quality management in the field of education through the application of transparent, participatory, efficient and productive principles; continuously strengthen and broaden the network of institutional cooperation in the effort for developing and preserving the findings of sciences, technology, humanities, sports & arts. Näita vähem