Bakalaureusekraad (autasud) varases lapsepõlves - Birmingham City University, Suurbritannia

Autasustas Birminghami linnaülikool

Bachelor of Arts (autasud) Early Childhood Studies (BA ECS) kraad on loodud selleks, et võimaldada ja varustada õpilasi muutuma enesekindlaks, pädevaks ja mõtisklevaks praktikuks aasta alguses. On oluline, et õpilased saaksid hoolikalt koostatud programmi kaudu sügavamalt aru varasest lapsepõlvest ning väikelaste ja nende perede elu mõjutavatest ja mõjutavatest teguritest. See on arusaamise kujundamise kaudu, kuidas lapsed arenevad ja õpivad; peredega töötamise oskuste arendamine; ülevaade mitme asutusega töötamise tähtsusest koos teadmistega väikelastega töötamist toetavatest teooriatest ja sellest, kuidas need praktikasse viitavad, et õpilased valmistatakse ette professionaalseks tööks väikelastega.

Lisaks annab programm võimaluse arendada tööandjate jaoks olulisi tööalaseid oskusi; meeskonnatöö oskused, iseseisev töö, esitlus, rollimäng ja oskus tõhusalt sõnastada erinevates kontekstides.

Programm läheb aga kaugemale õpilaste ettevalmistamisest tööjõu algusaastateks; oleme veendunud, et õpilased peaksid uurima laiemaid küsimusi, mis puudutavad väikelaste õpingute terviklikku olemust, sealhulgas väikelaste tervist ja heaolu. Programm tagab, et õpilased omandavad ja tugevdavad ülekantavaid akadeemilisi oskusi, mis määravad nad refleksiivseteks, kriitilisteks ja analüütilisteks lõpetajateks, kes on valmis tutvuma ja kaasa aitama teaduslikele diskursustele algusaastatel.

Birminghami linnaülikooli kohta Suurbritannias

Birminghami linnaülikool asutati vastavalt 1992. aasta täiendus- ja kõrgharidusseadusele Kesk -Inglismaa ülikoolina Birminghamis, mille Privy Council 16. juunil 1992. aastal heaks kiitis. 1. oktoobril 2007 nimetati ülikool ümber Birminghami linnaülikooliks.

Väljaandes The Guardian University Guide, mis on silmapaistev üleriigiline liigatabel, on Birminghami linnaülikool haridusvaldkonnas 77 institutsiooni hulgas 29. kohal.

Ülikoolil on suur hulk koostööpartnereid välismaal peamiselt järgmistes riikides - Hiinas, Malaisias, Indias, Lähis -Idas, Sri Lankal ja Hongkongis.

Muud edetabelid, akrediteeringud ja liikmeskond:

• Guardiani ülikoolide liigatabelis 90 parima koha saanud (2016)
• AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business) liige
• Ärikoolide Chartered Associationi (CABS) liige
• Euroopa Juhtimise Arendamise Sihtasutuse (EFMD) liige
• Ühendkuningriigi ülikoolide (UUK) liige
• Rahvaste Ühenduse ülikoolide assotsiatsiooni (ACU) liige
• Akrediteeritud The Chartered Institute of Marketing (CIM) turundusega seotud programmi jaoks
• CIPD loetletud keskus, mis pakub personalijuhtimisega seotud kraadiprogrammi
• Ühendatud akadeemilise lavaameti poolt heaks kiidetud instituut, mis pakub õigusteaduse kvalifikatsiooni
• Tunnustatud India Advokatuuri nõukogu poolt
• Solicitors Regulation Authority (SRA) volitatud õiguspraktika kursuste pakkuja

Auhinna saamise nõue

Auhinnaga bakalaureusekraad antakse välja, kui vastate auhinnale esitatavatele nõuetele. Auhinda reguleerivad standardsed bakalaureuseõppe reeglid (SUAR) ja autasude saavutamiseks peate saama 360 ainepunkti. Igal moodulil on teatud arv ainepunkte ja kursus on loodud andma teile 120 ainepunkti igal õppetasemel.

Lõplik auhind jagatakse järgmiselt:

• Esimese klassi keskmine märk 70% või rohkem
• Teise klassi 1. kategooria keskmine märk on 60% või rohkem, kuid alla 70%
• Teise klassi jaos 2 keskmine märk 50% või rohkem, kuid alla 60%
• Kolmanda klassi keskmine märk 40% või rohkem, kuid alla 50%

Varajase lapsepõlve õpingute bakalaureusekraadi auhind antakse, kui omandate vähemalt 300 ainepunkti ja vähemalt 60 taset 6.

See kursus ei ole varajase lapse arengu agentuuri (ECDA) akrediteeritud. Lõpetajad, kes soovivad töötada kohalikus varases lapsepõlvesektoris, peavad esitama ECDA -le taotluse õpetajate registreerimiseks eelkooli kaudu. ECDA kinnitab taotleja, kes vastab õpetajate registreerimise nõuetele.

Tarneviis ja hindamine

Kursus viiakse läbi mitmesuguste kaasahaaravate, interaktiivsete ja praktiliste režiimide kaudu, mis hõlmavad näost-näkku seansse, väikeste rühmade arutelusid, suunatud ülesandeid/individuaalset uurimist.

Kogu kursuse jooksul rõhutatakse tihedat seost õpetamise, õppimise ja hindamise vahel. Õppe- ja õpetamisprogrammi integreeritud mitmesuguste hindamisülesannete väljatöötamine tagab teile asjakohaste ja sisukate tegevuste, millel on konkreetsed tulemused. Paljud teie hinnangud eeldavad, et kasutate oma kogemusi ja praktikat.

Näited hindamisest on järgmised:

• e-portfellid
• Peegeldavad kontod
• Grupiplakatite esitlused
• Vaatlusmärkused
• Juhtumiuuringu aruanded
• Seminari esitlus
• Esseed
• Digitaalsed esitlused

Õpilased saavad ülikooli juurdepääsu Moodle virtuaalsele õpikeskkonnale. Õpilastel on juurdepääs laiale hulgale e-raamatutele ja ajakirjadele.

Märkus. Kõik õppematerjalid ja -ressursid on veebis saadaval ainult õpilasportaali õppematerjalis.

Programmi eesmärgid on:

• Võimaldada õpilastel saada enesekindlateks, hästi haritud ja järelemõtlevateks varase lapsepõlve praktikuteks, kellel on oskused reageerida varases lapsepõlves toimuvatele uuringute valdkonna arengutele;
• Arendada õpilase varajase lapsepõlvega seotud intellektuaalseid võimeid;
• Võimaldab arendada kriitilist arutlusvõimet ja analüüsioskusi seoses filosoofiliste, sotsioloogiliste, ajalooliste, kultuuriliste ja psühholoogiliste kontseptsioonidega varases lapsepõlves;
• Varustada õpilasi oskuste, teadmiste ja arusaamaga sellest, kuidas lapse arengu ja õppimisega seotud teooria mõjutab ja teavitab praegust algusaastate õpetamist;
• Kaasata teoreetilisi põhimõtteid ja teadmisi juhtimisest, töötades koos teiste spetsialistidega; töö peredega, et rahuldada väikelaste vajadusi;
• Valmistage õpilasi ette nende professionaalseks arenguks ja kraadiõppejärgseks karjäärivalikuks.

Kursuse lõpus saavad õpilased:

• Tuvastada ja mõtiskleda selle üle, kuidas väikelapsed arenevad ja õpivad, ning suutma sõnastada teoreetilisi kontseptsioone, mis on aluseks ja mõjutavad otsuseid seoses väikelaste ja nende perede pakkumisega; millest õpilased saavad sõnastada ja sõnastada oma isikliku, professionaalse filosoofia;
• Olge teadlik ja hinnake tegureid, mis mõjutavad ja mõjutavad lapsi ja nende peresid tänapäeva mitmekultuurilises ühiskonnas;
• Hinda ja analüüsida kaasaegseid algusaastate probleeme nii siseriiklikult kui ka rahvusvaheliselt;
• Tunnustada ja näidata oskusi, mis on vajalikud nii iseseisvaks kui ka meeskonnatööks isiklikus ja professionaalses kontekstis; väärtustades teiste algusaastate valdkonna spetsialistide tööd.

1. aasta (UK-NQF, 4. tase):

Põhimõtte moodul

• Professionaalse praktika tutvustamine

Tuum 1

• Sissejuhatus lapse arengusse

Tuum 2

• Lastemäng

Konkreetsed valikud:

• a) Lapse õpikeskkond
• b) Kaasamise põhimõtted
• c) Lapsed ja lapsepõlv

120 ainepunkti

2. aasta (UK-NQF, 5. tase):

Põhimõtte moodul

• Professionaalse praktika arendamine

Tuum 1

• Lapse edasine areng

Tuum 2

• Laste kaitsmine

Tuum 3

• Varajase lapsepõlve uurimine

Konkreetsed valikud:

• a) Laps kui loov õppija 15
• b) Kaasamise arendamine kommunikatsiooni kaudu
• c) Lapsed ja nende pered

120 ainepunkti

3. aasta (UK-NQF, 6. tase):

Põhimõtte moodul

• Professionaalse praktika uurimine

Tuum 1

• Üleminekute haldamine

Tuum 2

• Lapsepõlve kaasaegsed vaated

Tuum 3

• Tööhõive poole

Konkreetsed valikud:

• a) Laste õppimise rahvusvahelised perspektiivid
• b) Kaasamise poliitika
• c) Lapsed ja nende maailm

120 ainepunkti