$close

Filtrid

Kuva tulemused

Mehhiko Haridus bakalaureuse programmid ja kogu info ülikoolide kohta

Bakalaureuse kraadi akrediteeritud kolledžid ja ülikoolid võib olla oluline samm-kivid suunas edukat karjääri.Kõige levinum bakalaureuse programmi bakalaureuse 's kraadi, tavaliselt sõlmitakse pärast nelja aastat edukat uuringusBachelor of Education valmistab õpilasi õpetada erinevaid kooli. Sageli lõpetajate teenida professionaalse õpetamise sertifikaadi Haridus nende asjaomased… Loe edasi

Bakalaureuse kraadi akrediteeritud kolledžid ja ülikoolid võib olla oluline samm-kivid suunas edukat karjääri.Kõige levinum bakalaureuse programmi bakalaureuse 's kraadi, tavaliselt sõlmitakse pärast nelja aastat edukat uuringus

Bachelor of Education valmistab õpilasi õpetada erinevaid kooli. Sageli lõpetajate teenida professionaalse õpetamise sertifikaadi Haridus nende asjaomased riigid, mis vastab neile õpetada ükskõik koolikeskkonnas; riigikoolid, sõltumatu koolides.

Mehhiko, ametlikult Mehhiko Ühendriikide, on föderaalne konstitutsiooniline vabariik Põhja-Ameerikas. Töö võib nõuda tööviisa, mis on raske saada, kui tahad lihtsalt vabakutseline lühikest aega. Enamik valitsuse rahastatud ülikoolide linnapea linna (riigi pealinnas) on lühikesed kursused ajalugu, gastronoomia ja kultuurilise teemasid, enamik neist on peaaegu tasuta.

Info Mehhiko parimate Haridus bakalaureuse kraadi õppimisvõimaluste kohta leiad siit! Võta Mehhiko ülikoolidega otse ühendust!

Näita vähem
Loe lisateavet riigis Mehhikos õppimise kohta
$format_list_bulleted Filtrid
Järjestus:
Soovitatud Viimatised pealkiri
Universidad Ítaca
México, Mehhiko

Haridusteaduste bakalaureuseõppe õppimine veebis avab teile uksed töötada igas ettevõttes või organisatsioonis, mis projitseerib haridus- ja õpetamisalaseid arenguid vastavalt ... +

Haridusteaduste bakalaureuseõppe õppimine veebis avab teile uksed töötada igas ettevõttes või organisatsioonis, mis projitseerib haridus- ja õpetamisalaseid arenguid vastavalt organisatsiooni nõuetele. -
BSc
Täiskoormus
Osakoormus
3 aastat
Hispaania
Online
 
University Of Guanajuato
Guanajuato, Mehhiko

Vormiprofessionaalne, kes, kasutades formeerimisprotsessi käigus omandatud teooriaid, tehnikaid ja tööriistu; viia läbi tegevusi, mis võimaldavad erinevate muusikažanride tund ... +

Vormiprofessionaalne, kes, kasutades formeerimisprotsessi käigus omandatud teooriaid, tehnikaid ja tööriistu; viia läbi tegevusi, mis võimaldavad erinevate muusikažanride tundmist, analüüsimist ja tõlgendamist ning samal ajal luua nende pädevusaladega seotud tooteid, millel on kõrge humanistlik meeleolu, mis on välja töötatud selle ameti enda põhimõtetes ja väärtustes; samuti propageerida võimalusi uurida ja õpetada edastama muid teadmisi, oskusi ja osavust, olgu see siis tööproduktides või klassiruumis. -
Bakalaureuseõpe
Inglise, Hispaania
Ülikool
 
Anglo-American Education Group
México, Mehhiko

Como Licenciado en Enseñanza del Inglés: Serás un professional Competente y Competitivo en la docencia. Contarás con excelente Competencia comunicativa en el idioma inglés. Fo ... +

Como Licenciado en Enseñanza del Inglés: Serás un professional Competente y Competitivo en la docencia. Contarás con excelente Competencia comunicativa en el idioma inglés. Formado a la vanguardia educationativa, con métodos y técnicas de enseñanza innovadores. Podrás dirigir con pertinencia y eficacia la planeación, ejecución y evaluación del process educationat. Tendrás uncompromiso con el entorno social, mediante el ejercicio de valores universales. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 

Saa stipendiumi kuni US$10,000

Tutvu meie stipendiumi võimalustega.
ANUIES
México, Mehhiko

ANUIES on aidanud luua kõrghariduse innovatsioonipoliitikat keskkonnas, mida iseloomustab keerukus ja ebakindlus. Seda on väljendatud suurema jõuga alates 2006. aastast, mil t ... +

ANUIES on aidanud luua kõrghariduse innovatsioonipoliitikat keskkonnas, mida iseloomustab keerukus ja ebakindlus. Seda on väljendatud suurema jõuga alates 2006. aastast, mil tehti ettepanek muuta õpetamis- ja õppimismudeleid, teha pidevalt uuendusi, mitmekesistada haridusmeetodeid ja edendada kõigi elukestev haridus. Rõhku pannakse igakülgsete koolitusprotsesside väljatöötamisele, erinevate haridusmeetodite ja -vormide programmide julgustamisele, samuti koolituste avamisele ja ajakohastamise võimalustele. Innovatsioon kõrghariduses on üks olulisi küsimusi, mida ANUIES on edendanud vajaduses luua igakülgseid koolitusprotsesse erinevates teadmiste ja kutsealade valdkondades. Seetõttu korraldab ta piirkondadevahelisi ja piirkondadevahelisi töörühmi, mis edendavad ja viivad ellu järgmiste temaatiliste telgedega seotud projekte: Haridusmudelid Haridusuuendus ja õppekava Keskkonnad ja viisid Nende küsimustega seotud töö arendamiseks luuakse koostöömehhanismid Kõrgkoolid riikliku võrgustiku kaudu, käivitades akadeemilisi projekte, mis edendavad innovatsiooni kindlustamist kõrghariduses, edendades akadeemikute, juhtide ja innovatsioonispetsialistide osalemist piirkondlikul, piirkondadevahelisel ja riiklikul tasandil. ANUIES saadud tulemuste levitamine edendab võrgustiku vaatluskeskuse kaudu uuenduslikke protsesse ANUIESiga seotud kõrgkoolides. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Benemérita and Centenary Teacher Training School of the State of Durango (Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango)
Durango, Mehhiko

Üldpädevused. Lahendate probleeme ja teete otsuseid, kasutades oma kriitilist ja loomingulist mõtlemist. Ta õpib iseseisvalt ja näitab üles initsiatiivi enese reguleerimiseks ... +

Üldpädevused. Lahendate probleeme ja teete otsuseid, kasutades oma kriitilist ja loomingulist mõtlemist. Ta õpib iseseisvalt ja näitab üles initsiatiivi enese reguleerimiseks ja isikliku arengu tugevdamiseks. Tehke koostööd erinevate osalejatega, et genereerida uuenduslikke sotsiaalse ja haridusliku mõjuga projekte. Kasutage info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid kriitiliselt. Rakendage oma keele- ja suhtlemisoskust erinevates kontekstides. Professionaalsed pädevused. See tuvastab oma õpilaste õppeprotsessid, et soodustada nende kognitiivset ja sotsiaal-emotsionaalset arengut. Rakendab plaani ja õppeprogramme hariduseesmärkide saavutamiseks ja aitab kaasa oma õpilaste võimete täielikule arendamisele. Ta kavandab planeerimist, rakendades oma õppekava, psühho-pedagoogilisi, distsiplineerivaid, didaktilisi ja tehnoloogilisi teadmisi, et edendada kaasavaid õppimisruume, mis vastavad kõigi õpilaste vajadustele õppekava ja programmide raames. Ta kasutab hindamist, et sekkuda haridusülesande erinevatesse valdkondadesse ja hetkedesse, et parandada oma õpilaste õppimist. Ta integreerib haridusuuringute ressursse oma erialase praktika rikastamiseks, väljendades oma huvi teadmiste, teaduse ja hariduse parandamise vastu. Käituge eetilisel viisil, pidades silmas kutsepraktikas esile kerkivaid olukordi. Teeb koostööd koolikogukonna, lapsevanemate, ametivõimude ja õpetajatega otsuste tegemisel ja sotsiaal-kasvatuslikele probleemidele alternatiivsete lahenduste väljatöötamisel. -
BBA
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Centre for Advanced Studies of Veracruz (Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESVER))
Xalapa-Enríquez, Mehhiko

Looge alternatiivseid mudeleid ja disainilahendusi, et muuta hariduspraktikat vastavalt ühiskonna nõudmistele igas olukorras, rakendades teoreetilis-metoodilisi aluseid haridu ... +

Looge alternatiivseid mudeleid ja disainilahendusi, et muuta hariduspraktikat vastavalt ühiskonna nõudmistele igas olukorras, rakendades teoreetilis-metoodilisi aluseid haridusprobleemide hindamiseks ja/või lahendamiseks uurimis-, orientatsiooni-, didaktika- ja haldusvaldkonnas. Tunne ja analüüsi erinevaid ajaloolisi protsesse, milles haridusvaldkond on mõjutatud. Analüüsige poliitilisi, majanduslikke ja sotsiaalseid probleeme, mis on mõjutanud Mehhiko haridust. Teadke meeste erinevaid sotsiaal -kultuurilisi ilminguid oma piirkondades. Tehke kindlaks ebaselged haridusmudelid, mida on esitatud erinevates piirkondades ja maailma aegadel. Tunne uurimisprotsesse ja nende rakendamist haridusvaldkonnas. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Benemérita and Centenary Rodolfo Menéndez De La Peña Primary Education Teacher Training School (Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria Rodolfo Menéndez De La Peña)
Mérida, Mehhiko

Õppekavavõrk kujutab endast iga kursust keerulise võrgustiku sõlmedena, mis sõnastab teadmised, eesmärgid, metoodikad ja tavad, mis annavad koolitusrajale tähenduse. Koolituse ... +

Õppekavavõrk kujutab endast iga kursust keerulise võrgustiku sõlmedena, mis sõnastab teadmised, eesmärgid, metoodikad ja tavad, mis annavad koolitusrajale tähenduse. Koolituse eesmärkide täitmiseks oli õppekavavõrk struktureeritud kaheksa semestri pikkuseks, viiskümmend viis kursust, mis olid korraldatud viiel koolitusrajal ja ühele täiendavale ruumile. Kokku sisaldab õppekava 291 ainepunkti. TO. KOOLITUSKURSUSED Psühhopedagoogiline tee koosneb 16 kursusest, mis sisaldavad teoreetilis-praktilist laadi õppetegevust ja mille akadeemiline koormus on 4 tundi nädalas näost näkku, väärtusega 4,5 ainepunkti. Kursus Ettevalmistused õpetamiseks ja õppimiseks koosneb 20 kursusest, mis väljendavad teoreetilist ja praktilist tegevust, keskendudes distsiplinaarsete teadmiste õppimisele ja nende õpetamisele. Matemaatiliste teadmiste, loodusteaduste ja kommunikatsiooni ning keelega seotud kursuste koormus on 6 tundi nädalas ja nende väärtus on 6,75 akadeemilist ainepunkti. Ülejäänud kursuste kestus on 4 tundi ja väärtus 4,5 ainepunkti. Täiendav keele- ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate kursus koosneb 7 kursusest, mis integreerivad teoreetilis-praktilist laadi õppetegevust, koormusega 4 tundi nädalas ja väärtusega 4,5 akadeemilist ainepunkti. Kursus Valikainete kursused koosnevad neljast õppekava ruumist üliõpilase täiendavaks ja igakülgseks koolitamiseks, 4 -tunnise akadeemilise koormusega nädalas ja väärtusega 4,5 ainepunkti. Professionaalse praktika tee koosneb 8 kursusest. 7 kursust väljendavad teoreetilist-praktilist tegevust, rõhuasetusega järkjärgulisele lähenemisele erialasele tegevusele konkreetsetes kontekstides ja selle analüüsile, mis asuvad esimesest kuni seitsmenda poolaastani. Iga kursuse akadeemiline koormus on 6 tundi nädalas ja väärtus 6,75 ainepunkti. Selle tee viimane kursus, mis asub kaheksandal semestril, on põhikoolis intensiivse erialase praktika õppekava, mille kestus on 20 nädalat, mida tuleb arendada 16 nädala jooksul ja mille väärtus on 6,4 ainepunkti. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Benemérita and Centenary Accredited Teacher Training School of Guanajuato (Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial De Guanajuato)
Guanajuato, Mehhiko

Õppekava eesmärk, et õpilane omandaks eripedagoogi lahkumisprofiili soovitavad tunnused. See tähendab, et omandada teadmiste, oskuste, võimete, hoiakute ja väärtuste kogum, mi ... +

Õppekava eesmärk, et õpilane omandaks eripedagoogi lahkumisprofiili soovitavad tunnused. See tähendab, et omandada teadmiste, oskuste, võimete, hoiakute ja väärtuste kogum, mis võimaldab neil õpetajaametit kvaliteetselt ja suure pühendumusega praktiseerida, et vastata konkreetsetele vajadustele adekvaatselt õpilaste väljendatud. puudega, aga ka muudest teguritest tulenevate hariduslike erivajadustega inimeste oma. Samuti on ette nähtud, et õpilane arendab oma kogemustele ja süstemaatilisele õppimisele tuginedes elukestva õppe suunda ja suutlikkust. Õppekavakaardi moodustavad ained on määratletud kõrgema taseme spetsialisti, kes on pühendatud erihariduses õpetamisele ja kes töötab hariduslike erivajadustega laste ja noorukitega, lõpetamise profiili soovitavate tunnuste alusel, puudega või ilma ning osaleda põhihariduses eriharidusasutustes või tavaõppeasutustes. Samuti võeti arvesse koolitusvajadusi, mida haridus üldiselt ja eriti eriharidus tulevastele erialapraktika õpetajatele ette kujutab. Esmase koolituse käigus saavad tavalised kooliõpilased kindlad teadmised hariduslike erivajaduste ja puude, nende põhjuste ja mõju kohta arengu- ja õppimise põhiprotsessides, mis annab eriharidusele identiteedi; Samuti omandavad nad õpetamisoskusi, et vastata hariduslikult puuetega laste ja noorukite ning muude teguritega seotud hariduslikele erivajadustele. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Carlos A. Carrillo Centre for Advanced Studies (Centro de Estudios Superiores Carlos A. Carrillo)
Heroica Veracruz, Mehhiko

Koolitame koolieelsele haridusele spetsialiseerunud spetsialiste, kes oma tegevuses soodustavad laste võimete ja võimete arendamist, rakendades uutele haridusmudelitele vastav ... +

Koolitame koolieelsele haridusele spetsialiseerunud spetsialiste, kes oma tegevuses soodustavad laste võimete ja võimete arendamist, rakendades uutele haridusmudelitele vastavaid meetodeid, tehnikaid ja õpetamismudeleid. Lõpuks saavad meie koolieelse hariduse lõpetajad kujundada lastel didaktilisi õppesituatsioone, mis võimaldavad neil arendada ja parandada oma kognitiivseid, sotsiaal-afektiivseid ja motoorseid oskusi. Nad saavad aidata kaasa laste intellektuaalsele, moraalsele ja emotsionaalsele kujunemisele. Nad loovad õpilastele tähelepanu pööravaid programme ja viivad õpetamispraktika läbi teeninduse vaimuga ning humanistliku, eetilise ja inimliku kvaliteediga. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Centre for Advanced Studies of Cordoba
Heroica Veracruz, Mehhiko

Bakalaureuseõppe programmi lõpetamisel on lõpetaja professionaal, kellel on pedagoogika kontseptuaalne, metoodiline ja tehniline valdkond, mis võimaldab neil arendada haridusv ... +

Bakalaureuseõppe programmi lõpetamisel on lõpetaja professionaal, kellel on pedagoogika kontseptuaalne, metoodiline ja tehniline valdkond, mis võimaldab neil arendada haridusvaldkonnale suunatud professionaalset tegevust kõigis pedagoogika valdkondades, näiteks teadusuuringutes, diagnoosimine, planeerimine, korraldamine. orienteerumine, struktureerimine, materjalide loomine. fakti rakendamine ja hindamine; hariv; eriti riiklikul tasandil ilma rahvusvahelist välistamata. Vastates riigi haridusvajadustele didaktiliselt dünaamiliselt. ümberkujundav ja loominguline. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Alfred Nobel University of Mexico (Universidad Alfred Nobel de México)
San Juan del Río, Mehhiko

Hakka haridusspetsialistiks See annab teile võimaluse areneda õpetaja, koolitaja, uurimisnõustaja või professionaalse nõustajana tööstuses ja avalikus sektoris. Meie lõpetajad ... +

Hakka haridusspetsialistiks See annab teile võimaluse areneda õpetaja, koolitaja, uurimisnõustaja või professionaalse nõustajana tööstuses ja avalikus sektoris. Meie lõpetajad on osa gümnaasiumiastme kutsenõustajate koosseisust ning õpetajatena eelkoolist kuni magistrikraadini ja rahvusvahelisel tasandil tööstusharu koolitajatena. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Mehhiko

Keskhariduse - põhihariduse viimase etapi - põhieesmärk on edendada Mehhiko lastel ja noortel intellektuaalsete põhioskuste arendamist, mis on vajalikud iseseisvaks pidevaks õ ... +

Keskhariduse - põhihariduse viimase etapi - põhieesmärk on edendada Mehhiko lastel ja noortel intellektuaalsete põhioskuste arendamist, mis on vajalikud iseseisvaks pidevaks õppimiseks ning algatusvõimeliseks ja tõhusaks tegutsemiseks mitmes elusituatsioonis. iga päev. Samuti eeldatakse, et keskharidus aitab kindlustada loodus- ja sotsiaalse maailma põhiteadmiste omandamist ning hoiakute ja väärtuste kujundamist, mis on vajalikud sotsiaalseks kooseksisteerimiseks ja vastutustundlikuks kaasamiseks täiskasvanute ellu ja töösse. produktiivne. See lähenemisviis seab keskhariduse prioriteediks intellektuaalsete oskuste arendamise, näiteks teabe valimise ja kasutamise võime, sotsiaalse ja loomuliku reaalsuse kohta analüüsimise ja oma otsuste tegemise, uurimis- ja õppimisharjumuste kujundamise iseseisva õppimise jätkamiseks. samuti hoiakud huvi vastu ja uudishimu teadmiste vastu. Nende eesmärkide saavutamine on iga keskkooli kogu õppe- ja juhtimistöötaja ülesanne; Teisisõnu tähendab see, et kõik õpetajad, olenemata õpitavast ainest, aitavad teadlikult - õpetamistegevuse, suhete õpilastega, osalemisega teistes koolitegevustes - aidata õpilastel neid eesmärke saavutada. Kooskõlas nende eesmärkidega loodi alates 1993. aastast keskhariduse jaoks uued õppeprogrammid ja igas neist on edendatud õpetamistavade ümberorienteerumist. Ajalooõpetuse puhul paistavad silma kaks aspekti: ajaloo 3 taasintegreerimine spetsiifiliseks õppeaineks, mis asendab sotsiaalteaduste valdkonna, ja eelkõige õpetamismeetodi ümbermõtestamine. Selle muudatuse eesmärk on muuta ajalooteadmised õpilastele huvitavamaks ja kättesaadavamaks ning sel viisil omandavad nad põhiteadmisi, arendavad uudishimu mineviku vastu ja eriti arendavad nende võimet mõelda ajalooliselt faktidele või praegustele sotsiaalsetele olukordadele. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
Ülikool