Bakalaureus Valencia. Leia infot Valencia bakalaureuse õpinguvõimaluste kohta siit.

Bakalaureus Valencia - Parimad bakalaureuse programmid Valencia siit!

Bakalaureus

Bakalaureuse kraadi akrediteeritud kolledžid ja ülikoolid võib olla oluline samm-kivid suunas edukat karjääri.Kõige levinum bakalaureuse programmi bakalaureuse 's kraadi, tavaliselt sõlmitakse pärast nelja aastat edukat uuringus

Bachelor on bakalaureuse kraadi taotlevad paljud õpilased. See nelja-aastase kraadi annab oskusi ja teadmisi lõpetajatele vaja siseneda karjääri oma erialal, mis võib hõlmata väga erinevaid teemasid.

Hispaania, ametlikult Hispaania Kuningriik, on suveräänne riik ja liikmesriigi Euroopa Liiduga. See asub Pürenee poolsaare edela-Euroopas. Hispaania ülikoolides reguleerida juurdepääsu oma kraadi ja nad määrata akadeemilise makse. Samuti võivad nad pakkuda mitteametlik magistri kraadi. Pealinn Madrid on võimalik kõige rohkem baare elaniku kohta iga Euroopa linn ja väga aktiivne ööelu.

Olles 3. suurim linn Hispaanias, Valencia asub Valencia kogukonnas. See on kaubasadam linna üle 1 miljoni elaniku kohta. Ta on rikas kultuuri, mitu vaatamisväärsused ja muuseumid. See on üle 4 ülikoolides.

Leia kiirelt kogu info Valencia bakalaureuse programmide kohta! Säästa aega ja võta Valencia ülikoolidega otse ühendust! Alusta juba täna!

Loe edasi

+ Lapsepõlves Algharidus

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 5 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

Üldoskused: Teades oluline alus inimese ja toetada isiku väärikust; Tea ja assimileerida antropoloogiline sihtasutuste, et säilitada suurt põhimõtteid haridustöö, eriti need, mis põhinevad kristliku sõnumi; Analüüs ja süntees Sotsiaalse tegelikkuse ja koolkondi, mis mõjutavad ajalooline areng inimkonna, mis põhinevad kristliku sõnumi ... [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. Alushariduse + Põhiharidusteenused Ametinimetus: Kaks kraadi alushariduse + Põhiharidusteenused KESTUS / AP: 5 aastat / 312 ECTS SEATS / CAMPUS: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Elche; 80 / Castellon KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused Teades oluline alus inimese ja toetada isiku väärikust. Tea ja assimileerida antropoloogiline sihtasutuste, et säilitada suurt põhimõtteid haridustöö, eriti neid, mis põhinevad kristlikku sõnumit. Analüüs ja süntees Sotsiaalse tegelikkuse ja koolkondi, mis mõjutavad ajalooline areng inimkonna, mis põhinevad kristlikku sõnumit. Teades juhiseid pakutakse Christian antropoloogia sotsiaalprobleeme ja eriti kõike, mis puudutab perekonda ja haridust. Analüüsige keerulise maailma sotsiaalseid suhteid, mis määravad saatuse mees, püüab mõtestada olemasolu ja saladuse ümbritseva inimkonnale. Analüüsida erinevaid ettepanekuid ja lahendusi antud sotsiaalsed probleemid, rõhutades sotsiaalset perspektiivi Magisteeriumi. kriitiline teadlikkus olemasolu eneseületamine ja tema kogemused religioosse ürituse. süsteemsed teadmised religioonist erinevates kultuurides, nagu ka nende sotsiaalne, eetiline ja kultuuriline mõju. Teadlikkus ja austust religioonide teisi kultuure. Võimet teha kindlaks ja mõista tähenduses religioosse keele kui viis väljendada väljendamatut. kriitiline teadlikkus tugevat suhet usku ja Praxis. Teadmised keskset figuuri Jeesuse Kristuse sõnumi ja Christian moraali. üksikasjalikud teadmised põhisisu ristiusu. Teades väärtus Christian pere alusena haridusprotsessides ja ala tipptasemel harmooniliseks kasvuks. Teades antropoloogiline alus haridussüsteemi ülesanne. Erioskused Tea eesmärgid, õppekava sisu ja hindamiskriteeriumid alushariduse. Edendab ja soodustab õppimist varases lapsepõlves, on globaalne ning kõikehõlmav erinevaid kognitiivseid, emotsionaalseid, psühhomotoorne ja tahteline mõõtmete perspektiivi. Disain ja reguleerida õpperuumides erinevates kontekstides osaleda ainsuses hariduslike erivajadustega õpilaste soolise võrdõiguslikkuse, õigluse ja inimõiguste. Edendada kooseksisteerimise klassis ja väljaspool seda ja tegeleda konfliktide rahumeelne lahendamine. Teades süstemaatiliselt jälgida õpikeskkondi ning teavad kooseksisteerimise ja mõelda neid. Group mõelda vastuvõtmise eeskirjad ja teistele. Edendada autonoomia ja unikaalsus iga õpilane teguritena haridus emotsioone, tundeid ja väärtusi varases lapsepõlves. Areng keele varases lapsepõlves, suudab tuvastada võimalikke rikkeid ja tagama nõuetekohast arengut. Olukordades tõhusalt keeleõppe mitmekultuurilises ja mitmekeelses kontekstis. Väljenda ennast suuliselt ja kirjalikult ning osata kasutada erinevaid tehnikaid ja sõnavabadus. Teades haridus- mõju info- ja kommunikatsioonitehnoloogia ning eelkõige televisiooni varases lapsepõlves. Teades põhitõdesid toidu ja lapse hügieeni. Et teada põhialuste varajane ravi ja alused ja arengud, mis võimaldab meil mõista, millist psühholoogilist protsesse, õppimist ja isiksuse ehitus varases lapsepõlves. Teades korralduse lasteaedade ja mitmekesisuse tegevused, mis hõlmab tööd. Oletame, et kasutamise õpetajaamet on rafineeritud ja kohandada teaduse, hariduse ja sotsiaalse kogu elu muutub. Seaduse suunavad vanemad seoses perekondliku kasvatuse ajavahemikus 0-6 ja meister sotsiaalseid oskusi suhtlemisel pere ja suhte iga õpilase ja terveid perekondi. Mõelda klassis tavasid uuendada ja parandada õpetamist. Omandada harjumused ja oskused iseseisvaks ja ühisõppe- ja edendada seda õpilastele. Mõistmise rolli, võimalused ja piirangud haridus tänapäeva ühiskonnas ja põhioskuste, mis mõjutavad väikelaste haridust koolides ja nende spetsialiste. Teades mudelite kvaliteedi parandamise koos avaldusega koolides. Mõistmise haridus- ja õppimise protsesse perioodil 0-6, pere, sotsiaal- ja kooli kontekstis. Tea arenguid evolutsiooniline psühholoogia lapsepõlve perioodide 0-3 ja 3-6. Tea põhialuste varajane ravi. Tunda identiteedi lavale ja kognitiivse, psühhomotoorne, kommunikatiivne, sotsiaalne, emotsionaalne. Teades edendada omandamine harjumuste kohta autonoomia, vabadus, uudishimu, vaatlus, eksperimenteerimise, imitatsioon, vastuvõtmise reeglid ja piirangud, sümboolne ja heuristiline mängida. Teades pedagoogiline mõõde suhtlemist eakaaslaste ja täiskasvanutega ja teavad, kuidas edendada osalemist kollektiivne tegevus, koostöö ning üksikisiku jõupingutusi. Nimetage õpiraskused, kognitiivseid häireid ja nendega seotud hooldust. Teades teavitada teisi erialaspetsialiste lahendada koostöös Kesk- ja õpetaja tähelepanu hariduslike erivajadustega mis tekivad. Omandada vahendeid, et edendada haridusliku integratsiooni õpilastele raskusi. Luua ja säilitada suhtlussidemed peredele propageerida tõhusamalt õppeprotsessi. Tea ning täidab juhendaja ja nõustaja seoses kasvatus perekonnas. Aitavad koostööd tehes meetmeid ja väljaspool kooli poolt korraldatud peredele, kohalikud omavalitsused ja teised institutsioonid, mis avaldavad mõju kodanikuharidusele. Kriitiliselt analüüsida ja lisada tähtsamates tänapäeva ühiskonnas, mis mõjutavad perekonna ja kooliharidus: sotsiaalne ja hariduslik mõju audiovisuaalse keele ja ekraanid; muutused sugudevaheliste suhete ja põlvkondadevahelise; mitmekultuurilisus ja kultuuridevaheline suhtlemine; diskrimineerimise ja sotsiaalse kaasatuse ja säästev areng. Teades ajaloolise arengu pere, erinevaid perekondi, elustiili ja haridus perekondlikku tausta. Teades aluspõhimõtted arengu ja tervisliku käitumise. Nimetage unehäired, toitumishäired, psühhomotoorse arengu, tähelepanu ja kuulmis- ja nägemistaju. Koostöö spetsialiseeritud spetsialistid neid probleeme lahendada. Avastada emotsionaalne, toiteväärtust ja heaolu vajadustele, mis häirivad korraliku füüsilise ja vaimse arengu õpilastele. Aru, et iga päev dünaamika alushariduse muutub sõltuvalt iga õpilane, rühma ja olukorrale ja õppida olema paindlik kasutamise õpetamise funktsiooni. Hinnata tähtsust stabiilsusele ja korrektsust koolikeskkonnas, sõiduplaanid ja meeleolusid õpetajate tegurid, harmooniline ja terviklik edu õpilastele. Et töötada meeskonnas koos teiste spetsialistidega ühenduses ja väljaspool keskust tähelepanu igale õpilasele, samuti õpingute planeerimisel järjestusi ja töö korraldamisel olukordades klassis ja mängida ruumi, selgitades eripäradest hõlmas ajavahemikku 0-3 ja 3-6. Rahuldada õpilaste ja turvalisuse, rahu ja kiindumust. Aru, et süstemaatiline jälgimine on põhiline vahend, et peegeldada praktika ja reaalsuse ning aidata kaasa innovatsiooni ning parandada väikelaste haridust. Mastering tehnikaid jälgimine ja salvestamine. Aadress valdkonnas analüüsi abil vaatlusandmeid metoodikat kasutades infotehnoloogiat ja audiovisuaalseid dokumente. Teades, kuidas analüüsida andmeid, kriitiliselt mõista reaalsust ja aruande järeldused. Asetage lasteaed Hispaania haridussüsteem Euroopa kontekstis kui ka rahvusvaheliselt. Teades rahvusvahelisi kogemusi ja näiteid uuenduslike tavade alushariduse. Hindan tähtsust meeskonnatöö. Osale arengut ja järelevalvet lapse hariduse haridusprojektide raames kooli projekte ning koostöös territooriumil ja teiste spetsialistide ja sotsiaalse ained. Teades reguleerivate õigusaktide laste kooli ja oma organisatsiooni. Väärtustades isiklik suhe iga õpilane ja Perekond teguri hariduse kvaliteedi. Teades teadlased, matemaatikud ja tehnoloogilisi aluseid õppekavas etapil samuti teooriad omandamise ja arendamise asjakohaste õppimist. Teades õpetamise arendada numbrilised ja ruumilise esindused, geomeetrilised mõisted ja loogilise arengu strateegiad. Aru matemaatika sotsiokultuuriliste teadmisi. Teades teadusliku metoodika ja edendada teadusliku mõtlemise ja katsetamist. Saada teadmisi areng mõte, toll, uskumusi ja sotsiaalse ja poliitilise ajaloo vältel liigutusi. Tea tähtsamaid hetki ajaloos teaduse ja tehnoloogia ning selle tähtsust. Arendada haridusasutustes ettepanekuid, mis puudutavad suhtlemist teaduse, tehnoloogia, ühiskonna ja säästev areng. Edendada huvi ja austus loodus-, sotsiaalse ja kultuurikeskkonna asjakohaste õppeprogrammid. Foster kogemusi algatamise info- ja kommunikatsioonitehnoloogia. Teades keele ja kirjaoskust õppekava etapil samuti teooriad omandamise ja arendamise asjakohaste õppimist. Edendada võimeid kõnes ja kirjas. Tea ja kapten tehnikaid suulise ja kirjaliku väljenduse. Teades suulise traditsiooni ning folkloori. Aru teekonda suulisuse kirjutamiseks ja teavad erinevate registrite ja keelekasutuse. Teades õppimise protsessi lugemise ja kirjutamise ja õpetamise. Olukordade lahendamine keeleõppe mitmekeelne kontekstis. Tunnistavad ja väärtustavad nõuetekohase kasutamise verbaalne ja mitteverbaalne keel. Tea ja asjakohaselt kasutada ressursse, et soodustada lugemist ja kirjutamist. Kirjanduse omandada erilise väljaõppe ning täidab lastekirjanduse. Võimalus, et edendada esimene lähenemine võõrkeeles. Väljenda ennast suuliselt ja kirjalikult võõrkeeles. Teades muusikaline sihtasutused, plasti ja kehakeel õppekava etapil samuti teooriad omandamise ja arendamise asjakohaste õppimist. Tea ja kasutada laulud edendada kuulmine, rütmiline ja vokaal haridus. Teades, kuidas kasutada mängu õpetamismaterjalina ja disaini õppetegevus põhineb mänguline põhimõtteid. Arendada haridusasutustes ettepanekuid, et edendada muusikalist taju ja ilme, motoorseid oskusi, joonistamine ja loovust. Analüüsige audiovisuaalse keele ja oma haridussüsteemi mõju. Edendada tundlikkus plastikust väljendus ja kunstiloomingut. Omandada tööoskusi klassiruumis ja selle korraldamise eest. Teades ja kohaldades protsesse suhtlemiseks klassis samuti master oskused kujundada õhkkonda, mis soodustab õppimist sotsiaalsete oskuste ja kooseksisteerimise. Kontrollida ja jälgida õppeprotsessi ja eriti õpetamise ja õppimise mastering tehnikat ja strateegiaid. Seotud teooria ja praktika tegelikkusega klassis ja koolis. Osale õpetamise ja õppimise oskusteavet, tegutsedes ja arutleb praktikas. Osale algatustoetused erinevates poliitikavaldkondades, mis võidakse kehtestada kesklinnas. Regulaarne vastasmõju protsesside ja kommunikatsiooni õpperühm 0-3 aastat ja 3-6 aastat. Teades vormid koostöös erinevate sektorite haridussüsteemi ja sotsiaalset keskkonda. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Kraadiga alushariduse Elukutse, mille jaoks koolitatud pealkiri on Master alushariduse. Lisaks kraadiga alushariduse saab arendada oma tegevust järgmistes valdkondades: Professor avaliku ja erasektori koolides: alushariduse Officer (alushariduse õpetajad): National; autonoomne; Kohalik; Rahvusvahelised organisatsioonid; diplomaadikarjääril Kvalifitseeritud muuseumide töötajad ja kultuurikeskused: hariduse juhtimine; Kohtkindlate ja käibefondile; ajutisi näitusi; Isikliku ja grupi juhend; Loomine ja hooldamine kaubanduskanaleid; Inventory arengu ja kataloogide loomist; Kultuuri Broker Agent kultuuri-: tootedisaini, kultuuri- ja -teenused; kultuuridevahelise vahendamise ja rahvusvahelist koostööd; Animatsioon ja kultuuri levitamist; audiovisuaalsektoris; Hooldus; Sekkumine taastusravi ja taastamine pärandi Vallad ja ühiskondlike organite: kultuuri- ja haridusasutuste Dünaamika; Korraldamine projektide ja ürituste kodanike ja huvitegevus uurija; Superior nõukogu teadusministeeriumi; Kultuuriministeerium; ülikoolid; sihtasutused Kraad Primary Education Elukutse, mille jaoks koolitatud pealkiri on Master / a põhihariduses. Aste põhihariduses saab arendada oma tegevust järgmistes valdkondades: Maestro / a subsideeritud ja erakoolid: Algharidus Õpetaja Corps juurdepääsu avaliku süsteemi: Algharidus Iseseisev töö: ülikoolid; sihtasutused; Kultuuriministeerium; Superior nõukogu teadusministeeriumi Vallad ja ühiskondlike organite: kultuuri- ja haridusasutuste Dünaamika; Korraldamine projektide ja huvitegevus Agent kultuuri-: animatsioon ja kultuurilise difusiooni Kvalifitseeritud muuseumide töötajad ja kultuurikeskused: hariduse juhtimine; Isikliku ja grupi juhend Muud kultuurikeskused: Ludotecas; Koolid Farms; puhkekeskustes Mis teeb meist erinev? 1. 5-suunaline tööalane: Tööalane üldplaneering Master Et olla õpetaja Valencia on vaja mitu akrediteeringuid. Meie valik on, et õpilased Haridus- CEU-UCH lõpuks 4. aasta määral nende akrediteeringuid ka tema valduses. Ja muidugi ei maksa rohkem. Teie tööalast on maksimeeritud alates minutit nulli välja kolledži: Inglise Koolitus: siis lõpuks kraadi pealkiri, mis võimaldab teil õpetada ükskõik mida inglise keeles. Koolitus Valenciano: saada lõpuks klassi pealkiri, mis võimaldab teil õpetada ükskõik mida selles keeles. Pealkiri õpetamise katoliku religioon: õpetada katoliku usku. Midagi, mis kõige tööandjad nõuavad keskused, kas avalik või eraõiguslik. Ettevalmistus vastasseisudest: ka 4. aasta, pakume tipptasemel koolituse ettevalmistamisel tehnikaid opositsioonid. Akrediteerimise üldoskuste: tehnilise koolituse toetamine, et parandada oma tööalast ja oma ettevõtlikkust võimsust. Ja me krediidi sa lõpul, mil määral rikastada oma CV. 2. Otsene kontakt elukutse Kuna me aru, et selleks, et saada hea õpetaja peate olema esimese kontakti parimad professionaalid: Paljud meie õpetajad on tasumata õpetajad aktiivselt tööd teha uuendusi koolides. Ja materjalid on välja töötatud aste on lõpetanud otsese koolitusasutuste ja instituutide ja seminarid, et arendada füüsiliselt nendes keskustes. 3. tunnustamine krediiti Kui olete lõpetanud tsükli kõrgem kutseõpe sul võib olla oluline tunnustamise krediiti. Täpsemat teavet nende kinnituste ja tunnustamise krediiti saab vaadata tabelis samaväärsuse CFGS või küsi küsitlusele. Teiselt poolt, ka lõpetajate teadus kehalise aktiivsuse ja Sport pääseb meie kraadi Haridus- soodsatel tingimustel seoses krediiti täielik tase. 4. rahvusvaheline mõõde Keel: English Tasuta täiendavaid koolitusi, et parandada oma taset. International vahetus: meie koordineeritud Erasmus mobiilsus mitmes Euroopa riigis, siis võite õppida semester või läbimist välisriigis programmi. Practices väljaspool Hispaania: koolides Suurbritannias, Poolas, Iirimaal ... Praktika kakskeelsete koolide: kakskeelse kooli ja Briti Valencia. 5.Dobles klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Alushariduse + Põhiharidusteenused [-]

õige

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

üldine tava: hea ülevaate inimene oma immanentne ja transtsendentne mõõde. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja ühine inimväärikusele, et kõik mehed ja naised, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju, kasutamise teel teadmisi erinevate arusaamade inimene läbi ajaloo ja sotsiaalsete, poliitiliste ja õiguslike tagajärgede nende arusaamadest. [+]

Õigus Ametinimetus: Õigusteadus KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 60 / Moncada - Alfara; 25 / Elche KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused Võtke tervikliku ülevaate inimese oma immanentne ja transtsendentne mõõde. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja ühine inimväärikusele, et kõik mehed ja naised, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju, kasutamise teel teadmisi erinevate arusaamade inimene läbi ajaloo ja sotsiaalsete, poliitiliste ja õiguslike tagajärgede nende arusaamadest. Võttes heli ja tugeva ühiskonna kohta ja praeguse kultuuri kriteeriumitele. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab hankekriteeriumid, mis võimaldavad mõista ja hinnata ühiskonnas ja kultuurist uurides ajalugu, et võimaldada lõpetaja teha kriitilisi otsuseid umbes erinevaid aspekte sotsiaalse reaalsuse ja anda parandusettepanekud juured kõik vaatenurgast põhiseaduslikest põhimõtetest ning Sotsiaaldemokraatliku Kiriku õpetus. Olles võimeline väljendama end korralikult Hispaania. Selle saavutamine pädevus seisneb tundmaõppimisel ressursse kõnekunst ja kirjutamine Hispaania. Olles võimeline töötama kergust ja tõhusust vähemalt ühte võõrkeelt. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda arendada oskusi vaja tööd asjatundlikult ja tõhusalt, nii kirjalikult kui suuliselt, inglise ja tendentslikult, teises võõrkeeles. Olles võimeline mõistma ja sünteesida keeruline ettepanekuid, kriitiliselt kontekstis, kus need on esitatud. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab saa määratleda, eristada ja seostada nii põhitõdesid ja ruumidesse, kus kokkupuude ühtegi argumenti on ehitatud, samuti avaldab ja põhjendab sisu sünteetiliste ja kriitiliselt kontekstis? teadusliku, poliitilise, sotsiaalse, meedia või organisatsiooni, kus need on esitatud. Võimalus rakendada teadmisi tabatud probleemide lahendamine. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda, on omandatud teadmisi, et lahendada probleeme või teha otsuseid nende endi-olla nad teoreetiline, praktiline, moraalne või tehnilist laadi; ja teha põhjendatud, mõistlik ja efektiivne. Olles võimeline koguma ja tõlgendada asjakohaseid andmeid, et arendada oma argumente. Selle saavutamine kompetentsi tegemist võimega suuteline töötama hüpoteesi ja planeerida oma meelt avaldada; saada, tõlgendada ja valida vajalikke andmeid uuring; lühidalt kokku analüüsi tulemuse argumendid, mis annavad põhjuse protsessi läbi ja selle tulemused. Võimalus edastada teavet, ideid, probleeme ja lahendusi. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda planeerida kommunikatsiooni protsessi? Võttes arvesse subjektiivne ja objektiivne keskkond, kus töötada ja ellu viia professionaalselt? Taustal ja koolitus tõhusalt, kasutades erinevaid vahendeid kommunikatiivne. Olles võimeline tegema ja viia projekte iseseisvalt, professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kujundada tööplaan ja läbi selle kulminatsiooniks sihikindlus ja paindlikkus -anticipándose ja ületada raskused oma arengus ja integreerimine muudab oma exija- saada professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Olles võimeline osalema töös meeskonnad ja viia neid . Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda koostööd meeskondade ja viia neid, mis aitavad välja tuua ja lugupidav piiritlemist, planeerimise ja arengu eesmärkidega. Olles võimeline rääkima ja hallata eeldusel lepingud. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab suuda rääkida, juhtida ja vahendab eeldusel lepingud vastuoluliste või konkureerivate huvide eesmärgiga saavutada rohkem lihtsalt ja mugav lahendus kõigile keskkondades; otsib mõistmist ja integratsiooni õigustatud positsiooni ja õigusi iga osapooltele. Erioskused Teades ajalooline, dogmaatiline ja filosoofiline aluste seadus. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada dogmaatiline ja eksegeetiline aluste põhimõtted, eeskirjad ja õiguslikud asutused läbi oma ajaloolise arengu ja filosoofiliste kontseptsioonide, et innustada neid. Teades sotsiaalseid, kultuurilisi, poliitilisi ja majanduslikke aluseid rahvusvahelise õigusega. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada ja mõista sotsiaalseid, kultuurilisi, rahvusvaheliste ja majanduse põhialuste poliitikud genees ja konfiguratsiooni seaduse, mis mõjutavad nende arengut ja võimaldada nende tõhusat rakendamist. Teades kogu Hispaania õiguskorras, nende materjali allikatest, formaalse ja teadmisi, nii riiklikul kui rahvusvahelisel. Selle saavutamine pädevus seisneb tundmaõppimisel riiklike ja rahvusvaheliste poliitiliste institutsioonide loomisega seotud ja Hispaania õigust rakendades; süsteemi põhimõtted ja reeglid, mis moodustavad ta kogu selle territoriaalset mõõdet; õigussuhete mis tõlkes ning menetluste ja protsesside pikendades selle geneesi ja rakendamist. Võimalus taotleda Hispaania õigusega. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kasutades teadmisi allikad, allikate tuvastamiseks normid, mida kohaldatakse juhul fakti, et pakkuda lahendust haldamise tehniliste tõlgendamise ja kohaldamise eeskirju. Olles võimeline mõista, hinnata, kritiseerida ja arutleda õiguslike seisukohtade kontekstis. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tõlgendada ja arutada tekstid, ettepanekud ja õigusliku tegelikkuse ajaloolises, sotsiaalses, filosoofiline, õiguslik, poliitiline või majanduslik kontekst, milles nad langevad, tuginedes õiguslikult enda arvamused. Suutlikkust mõelda ja vaielda õigusega kehtestada avalikul kirjalikul sünteesi nende analüüsi. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda string kokku õiguslikud põhjendused õigesti metoodikaga retoorika ja õiguslikke argumente, nii suuliselt kui ka kirjalikult. Omandada teatud loovuse ja innovatsiooni õigussüsteemis. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab suuda kirjutada originaal normatiivne avalduse algtasemel, et reguleerida antud valdkonnas tegelikkus? Ühenduse, korporatsioon, õigussuhe, tehingu vms? kontekstis konkreetse või üldise õigusliku konteksti. Teadvustada, et on oluline õiguse juhtimissüsteemi sotsiaalsete suhete ja vastutus, et see tähendab, kelles on pühendatud sama. Selle saavutamine konkurents tähendab võimet mõista, et töö advokaat? Erinevates reaalsus, mis on eriline tähtsus despliega- konfiguratsiooni, sisu ja arengu sotsiaalsete suhete, mis käitub kelle samal see pühendab märkimisväärse vastutuse oma õiguslikku otsuseid. Võtta põhiväärtused arengus tööd jurist, kes võtab moel õiguse üldpõhimõtete ja Inimõiguste ülddeklaratsioon. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tõlgendada ja rakendada seadust arvestades üldisi põhimõtteid, õigusi ja talletatud keskseid ülesandeid on Hispaania põhiseaduses, austades universaalne õpetus inimõigusi ja vastavalt kultuuri rahu ja demokraatlike väärtusi. Võimalus teha märkmeid või märkmete tipphetki väitekirja või suuline, ja ehitada neile, korralikult riides, krunt selle väitekirja või näitusel. Võimalus ehitada ise õppematerjal, kasutades erinevaid vahendeid (märkmed, märkmed, käsiraamatud, monograafiad, andmebaasid jne) Omandada harjumus uuring põhineb isikliku distsipliini istub planeerimise, ressursside ratsionaalne kasutamine ja juhtimine ajas ja ruumis. Teades osakaal võimeid ja oskusi teistega ning saada vajalikku abi ülesannete täitmisel, mis seda vajavad (aktsia kohta). Selle saavutamine konkurentsile tähendab tabamise koos töötada ja vahetada teadmisi ja täpne info ülesandeid või ülesannete lahendamisel. TÖÖHÕIVE Aktuaalset On öeldud, et teatav seadus on üks ülikooli karjääri, mis on rohkem tööalaseid võimalusi. Kuid selle ilmne humanist iseloomu nõuab teatud eriala õppida ja kindlasti vajalik vastavus eetikakoodeksi seda teostada. See tähendab, et võimalused tuntuim on: tasuta kutsealal Advokaadid või vandeadvokaadid Opositsioonid: keha notarid; registripidaja vara ja kaubanduslik; magistraat; maks; sekretär; keha rahvusvaheliste organisatsioonide ametnikele teateid Konsulteeriv Corps ametnike Õigusemõistmise: kohtunik; magistraat; Riigi advokaat; advokaadid Riiklik; kogenud juristidele nõuandvat organit; tehnilise tsiviilhalduse-; maksuinspektor või töö eraettevõte pangad Äritegevus Mis teeb meist erinev? 1. kogemusi ja tulemusi. ja enam kui 35 aastat ripitud õiguse õpinguid CEU. Meil on tagatud aastakümneid koolitades juristide ja õiguse spetsialistid pühendunud. 2. Valmis olla parim vastulaused Paralleelselt astme õiguse meie õpilased saavad osaleda programmi intensiivistumine vastandid, mis toimub koostöös Notarite Koja Valencia, dekaan kohtute Valencia ja Office of Valencia, teiste hulgas. Selle programmi kaudu, kes on huvitatud maailma võistlustel algavad teise kursuse ettevalmistamisel. See on vabatahtlik ja tasuta programm, mis valmistab teile näkku traditsiooniline opositsioonid õigusalal. kaks teed poolt valitud üliõpilaste pakutakse: üks on suunatud notaribüroode ja registrid, samal ajal kui teised keskendub kohtuvõimu ja menetlemiseks. Läbi selle programmi õpilased CEU Law lõpetada oma õpingud parimates tingimustes alustada lõplik valmistamine opositsioonid. Kui te arvate, et vastulaused võib oma eesmärgi, see on oma tee. 3. rahvusvahelise mõõtme õiguse Keel: English Tasuta täiendavaid koolitusi, et parandada oma taset Valdkond: koolitus spetsialiseeruda rahvusvahelisel areenil korralik spetsialist rahvusvahelise ja Euroopa õiguse. See pealkiri võib võtta paralleelselt rassi ja eesmärk on tugevdada oma võimet töötada rahvusvahelises õigusvaldkonnas. Selle sisu kombineerida arenenud teadmised rahvusvahelise õiguse õppida juriidilise inglise keeles. Practices väljaspool Hispaania: pakume võimalusi rahvusvahelise Euroopa institutsioonide, rahvusvaheliste organisatsioonide ja professionaalne kontorid, mõned neist aukonsulaati Hispaania, Enrique Sanchez Liverpool ja DWF LLP Manchester (Suurbritannia), Artz & Lopez Koblenzis ning Zinn & Böcker Mannheim (Saksamaa), seadusandja Umbria (Itaalia) või Föderatsioon Valenciana-Euroopa piirkonna ühenduse (Belgia). 4. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi: Double Õigusteadus + politoloogia Double Õigusteadus + Business Administration Double Õigusteadus + Reklaam ja suhtekorraldus [-]

Politoloogia / Rahvusvahelised Suhted

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

generale konkurents: võttes heli ja tugeva seisukohti ajaloo, ühiskonna ja kultuuri täna. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab hankekriteeriumid, mis võimaldavad mõista ja hinnata ühiskonnas ja kultuurist, mis põhineb range arvestamine praeguste oludega ja selle ajaloolised juured, pöörates tähelepanu põhiseaduslikest põhimõtetest ning Sotsiaaldemokraatliku Kiriku õpetus, eesmärgiga võimaldada lõpetaja osaleda vastutustundlikult ühiskonnaelus, et rahu ja ühise hüve. [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. Politoloogia / rahvusvahelised suhted Ametinimetus: Politoloogias KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 30 / Moncada - Alfara KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused Võttes heli ja tugeva seisukohti ajaloo, ühiskonna ja kultuuri täna. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab hankekriteeriumid, mis võimaldavad mõista ja hinnata ühiskonnas ja kultuurist, mis põhineb range arvestamine praeguste oludega ja selle ajaloolised juured, pöörates tähelepanu põhiseaduslikest põhimõtetest ning Sotsiaaldemokraatliku Kiriku õpetus, eesmärgiga võimaldada lõpetaja osaleda vastutustundlikult ühiskonnaelus, et rahu ja ühise hüve. Olles võimeline väljendama ennast õigesti või nõuetekohast arengut kommunikatsiooni ja suulise ja kirjaliku väljenduse. Selle saavutamine pädevus seisneb tundmaõppimisel ressursse kõnekunst ja kirjutamine. verbaalne ja mitteverbaalne suhtlemine. Olles võimeline töötama kergust ja tõhusust vähemalt ühte võõrkeelt. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda arendada oskusi vaja tööd asjatundlikult ja tõhusalt, nii kirjalikult kui suuliselt, inglise ja tendentslikult, teises võõrkeeles. Võime töötada riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil. Olles võimeline mõistma ja sünteesida keeruline ettepanekuid, kriitiliselt kontekstis, kus need on esitatud. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab saa määratleda, eristada ja seostada nii põhitõdesid ja ruumidesse, kus kokkupuude ühtegi argumenti on ehitatud, samuti avaldab ja põhjendab sisu sünteetiliste ja kriitiliselt, teaduse kontekstis , poliitilise, sotsiaalse, meedia või organisatsiooni, kus need on esitatud. Võimalus rakendada teadmisi tabatud probleemide lahendamine. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda, on omandatud teadmisi, et lahendada probleeme või teha otsuseid nende endi-olla nad teoreetiline, praktiline, moraalne või tehnilist laadi; ja teha põhjendatud, mõistlik ja efektiivne. Olles võimeline koguma ja tõlgendada asjakohaseid andmeid, et arendada oma argumente. Selle saavutamine kompetentsi tegemist võimega suuteline töötama hüpoteesi ja planeerida oma meelt avaldada; saada, tõlgendada ja valida vajalikke andmeid uuring; lühidalt kokku analüüsi tulemuse argumendid, mis annavad põhjuse protsessi läbi ja selle tulemused. Võimalus edastada teavet, ideid, probleeme ja lahendusi. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda planeerida kommunikatsiooni protsessi? Võttes arvesse subjektiivne ja objektiivne keskkond, kus töötada ja ellu viia professionaalselt? Taustal ja koolitus tõhusalt, kasutades erinevaid vahendeid kommunikatiivne. Olles võimeline tegema ja viia projekte iseseisvalt, professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kujundada tööplaan ja läbi selle kulminatsiooniks sihikindlus ja paindlikkus -anticipándose ja ületada raskused oma arengus ja integreerimine muudab oma exija- saada professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Võtke tervikliku ülevaate inimese oma immanentne ja transtsendentne mõõde. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja ühine inimväärikusele, et kõik mehed ja naised, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju. Olles võimeline osalema töös meeskonnad ja viia neid . Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda koostööd meeskondade ja viia neid, mis aitavad välja tuua ja lugupidav piiritlemist, planeerimise ja arengu eesmärkidega. Eetilised pühendumist, pühendumist teenust ja juhendada üldsust. Olles võimeline rääkima ja hallata eeldusel lepingud. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab suuda rääkida, juhtida ja vahendab eeldusel lepingud vastuoluliste või konkureerivate huvide eesmärgiga saavutada rohkem lihtsalt ja mugav lahendus kõigile keskkondades; otsib mõistmist ja integratsiooni õigustatud positsiooni ja õigusi iga osapooltele. Eetilised pühendumist, pühendumist teenust ja juhendada üldsust. Omandada eetiline ja isiklikku pühendumust kvaliteedi taotlemise, kompetentsuse ja isikliku ohverdada. Selle saavutamine konkurents tähendab sisendada õpilasele / a vaimu isiklik ohver hästi tehtud töö, alates seisukohast kvaliteedi ja eetika. Olles võimeline ära tundma ja keelelise mitmekesisuse. Selle saavutamine konkurents tähendab, et hindama, kuidas erinevad perspektiivi, mis võimaldab arendada emotsionaalse intelligentsuse õpilaste aktsepteerima erinevaid arvamusi ja koolkondi ja paremini hallata teavet, et teha olukorra analüüs tõstatatud küsimustele sealhulgas laia ja multikultuurses perspektiivi. Võimalus luua õppematerjale ja / või teadus- ja ehitada neile, nõuetekohasel viisil , krunt selle väitekirja või näitusel. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda ehitada oma õppematerjali kasutades erinevaid vahendeid (märkmed, märkmed, käsiraamatud, monograafiad, andmebaasid, Internet jne) ja esitab motiveeritud ja korrastatud antud teema. See tähendab, millel on võime juhtida info- ja kriitilise mõtlemise oskusi ja iseseisev õppimine. Omandada harjumus uuring põhineb isikliku distsipliini istub planeerimise, ressursside ratsionaalne kasutamine ja juhtimine ajas ja ruumis. Selle saavutamine konkurents tähendab, et õpilane õppima haldama õppeaega, rütmiliselt pideva hindamise nõutud kraad õpetas ülikoolis, saavutades isikliku küpsuse poolest distsipliini ja luua õpiharjumuste on mures. Teades osakaal võimeid ja oskusi teistega ning saada vajalikku abi ülesannete täitmisel, mis nõuavad seda . See pädevus hõlmab hindavatele mitmekesisust, aja juhtimine ja inimressursi vaja meeskonnatööd ja / või individuaalne töö, tööle strateegiate juhtimine, empaatia ja emotsionaalne intelligentsus, luua grupi sünergiat ja suurendada töötajate võime mõista puudusi nõuab isiklike vahendite ja jagada teavet. Erioskused Teades ajaloolisi aluseid ja peamisi teooriaid ja lähenemisviise politoloogia. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada põhialuste kaudu ajalooline areng, ja teades, kontseptuaalne elaborations, teoreetilised raamistikud ja lähenemisviiside aluseks teaduslikele teadmistele politoloogiat. Tea teoreetilise eeldusi ja meetodeid ja probleeme erinevat lähenemist. Teades, milline uurimisobjekt. Teades ja -käsitlused võimu. Nagu erialaseid teadmisi (oskused): Teha kindlaks dokumentaalfilm allikad ja ära tunda ja kasutada teooriaid, paradigmad, kontseptsioonid ja põhimõtted distsipliini. Tundma ja mõistma struktuuri ja süsteemide tööd ja poliitiliste institutsioonidega. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada ja mõista samuti selle institutsioonidega. Oletatavad teada (tean): Tea teooriaid ja õpetusi poliitiliste süsteemide; teooriad demokraatia; poliitikud ja mõista organisatsiooni ja tegevuse kohta poliitiliste institutsioonide arendada süsteeme. Aru universaalne Hispaania poliitilise mõtte ja poliitilise mõtte. Teades universaalne peavoolu poliitilise mõtte: oma materjali, formaalse ja teadmisi allikatest. Tea peamisi voolud ja autorid poliitilise mõtte Hispaanias. Olles võimeline tõlgendama poliitiliste tekstide Selle saavutamine pädevus seisneb õppida suurte rahvusvaheliste ja riiklike teooriad ja tagatisraha Hispaania politoloogia mõte. Mõistmise põhitõdesid Public Law (halduskolleegium ja riigiõiguse). Õpilased mõista allikaid avalik haldus õiguse, riigiametnike, põhiseadus, territoriaalse korralduse riigi vastavuses põhiseadusega, põhiõigusi ja kodanikuvabadusi, tagatisi, et konstitutsioonikohus. Mõistmise põhitõdesid juhtimine teaduse, avaliku eetika ja eetika valdkonnas. Õpilased mõista põhilisi vahendeid juhtimise ja avaliku eetika. Nad teavad, teoreetiliste ja praktiliste aspektide planeerimise ja avalike ressursside haldamise. Nad teavad kavandada, rakendada, analüüsida ja hinnata riiklikku poliitikat. Nad õpivad inimressursside juhtimine Administration Olles võimeline mõista, hinnata, kritiseerida ja arutleda ettepanekute poliitilise teooria kontekstis. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tõlgendada ja arutada tekstid, ettepanekud ja poliitilise teooria ajalooline, sotsiaalne, filosoofilisi, juriidilisi või majandusliku konteksti, milles nad langevad, põhjendades politológicamente enda arvamused. Olles võimeline arutlema ja vaidlema politoloogiat, et anda avaliku kirjaliku sünteesi nende analüüsi. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda Harsia üks politoloogia põhjendusi õigesti metoodikaga politoloogia retoorika ja argument, nii suuliselt kui ka kirjalikult. Mõistmise erinevate võimalike meetodite sotsiaalteadustes ja tehnika Social Research ja mõista põhialuste sotsioloogia. Saavutamine seda pädevust tähendab seda, et õpilased õpivad teoreetiline ja praktiline sihtasutused metoodika sotsiaalteadustes. Nad edendada ka meetodi rakendamise uuritud rakendusuuringuid. Samuti lõpetaja / a politoloogias saate aru ja eristada sotsiaalseid tegevusi ja ühistegevused; ühiskonnategelaste ning kollektiivse osalejaid. See hõlmab sotsiaalsed liikumised, tema ajaloolistes vormides ning praegune kodanikuühendused. Saate teha ja tõlgendada sotsioloogilise analüüsi. Tead poliitika rakenduslikule inimressursside juhtimine. Sa tead, kuidas arendada organisatsioonilised oskused, juhtimise ja juhtimise. Mõistmise põhitõdesid poliitökonoomia ja avaliku majandusele. See pädevus tähendab, et õpilased teavad ühiskonna vaatenurgast majandusanalüüsi toimimist riiklike ja rahvusvahelise majanduse, tootmise ja levitamise rikkuse, avaliku sektori sekkumine majandusse, majanduspoliitika ja funktsioonid avaliku sektori tulude ja kulude eelarve ja maksustamisega. Mõistmist protsesside poliitilise integratsiooni ja majanduse struktuuri ja toimimise kohta Euroopa Liidus. Õpilane saab aru integratsiooniprotsessi selle põhjendused ja teooriaid ning õigusliku ja institutsionaalse raamistiku Euroopa Liidu poliitika ja mehhanismid koostöö ja tegevuse Aru rahvusvahelises poliitikas rahvusvahelise avaliku õiguse ja rahvusvaheliste suhetega. See võistlus on mõista allikaid rahvusvahelise avaliku õiguse ja rahvusvahelise õigusliku raamistiku. Lisaks on õpilastel mõista keerulisi rahvusvahelisel tasandil, määrates kindlaks nende poliitiliste, institutsiooniliste, organisatsiooni ja poliitiline struktuur, peale suhtlemist ja arendatud. Teades aluseks olevaid teooriaid rahvusvahelise poliitika. Teades struktuuri ja toimimise suurte rahvusvaheliste organisatsioonidega. Analüüsida ja hinnata stsenaariume rahvusvahelise poliitika arendamise ja juhtimise välispoliitika ja diplomaatia. Oletame, kui olulised väärtused arengus tööd politoloogid, et kuju võtma õiguse üldpõhimõtete ja Inimõiguste ülddeklaratsioon. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tõlgendada ja kohaldada poliitiliste teadmiste põhjal üldisi põhimõtteid, põhiõigusi ja kohustusi, mis on sätestatud Hispaania põhiseadus, austades universaalne õpetus inimõigusi ja vastavalt rahukultuur ja demokraatlikke väärtusi. Aru psühholoogia poliitiliste jõudude ja töötleb electorales.El lõpetanud / a politoloogias eristada erinevate poliitiliste jõudude suheldes avalikus elus. Te mõistate, poliitiline käitumine nende osalejad. Sa tead, kuidas tõlgendada suhet poliitiline kultuur ja stabiilsust poliitiliste režiimide. Tead tõlgendada ja analüüsida valimistulemusi. Aru ja arendada strateegiaid poliitilist juhtimist. Koolilõpetaja / a politoloogias tean, et arendada strateegiaid poliitiline juhtimine, kohaldades tehnikaid valimiste turunduse, avaliku esinemise tehnikaid ja kommunikatsiooni strateegiate asjakohane poliitiline turustamine. Mõistmise Hispaania ajalugu ja maailma ajalugu. Koolilõpetaja / a politoloogias saab aru areng ajaloolisi muutusi Hispaania ja kogu maailma läbi uuringu Hispaania ajalugu ja maailma ajalugu. See eristada peamist lähenemisviisi ja teooriad analüüsida ajalugu, teavad osalejad, et edendada sotsiaalset muutust ja teavad, kuidas tõlgendada ja analüüsida ajaloolisi protsesse kuni tulekuga ajastule. Mõistmise sotsiaalse antropoloogia ja poliitiline antropoloogia. See võistlus on mõista allikaid antropoloogia, inimeste, nende omavahelisi ja inimeste mitmekesisuse. Töölenimetamisel / käepide antropoloogiline tekste, analüüsida ja teavad mõista sisuliselt on inimese. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Politoloogia Lõpetajad on lai ja mitmekesine valik spetsialiste, nii avalikus kui ka erasektoris väljasõitudel. Märkus töö politoloogid rahvusvaheliste asutuste ja organisatsioonide (NATO, UNESCO, Euroopa Liidu saatkonnad ja konsulaadid, kontorid kaubanduskoja jne), samuti valitsusväliste organisatsioonide (VVOd). Samuti võivad nad täita oma töökohta ettevõtted, sihtasutused ja uurimiskeskuste pühendatud sotsioloogilised valimiste marketing. Sel alal on sageli kasutatakse üksnes värbamise poliitilisi ja sotsioloogilisi analüütikud, kelle töö on rakendamist, rakendamise ja analüüsi arvamusküsitlused, arvamusuuringud, valmistamise valimiskampaania materjalide ja muude sotsioloogilised uuringud. Seega lõpetajate pääseb muuhulgas järgmisi kutsealaste tegevuste jaoks: Manager / a Civil riik Kohaliku Arengu Agent Agent maaelu arengu Agent võrdsete võimaluste Tundlikkuse agent Agent kodanike osalemise Avalik poliitika analüütik poliitiline analüütik Advisory / a Image Advisory / A poliitilist käitumist Advisory / Töö Getter / a fondide Konsultant / a Väline (International) koostööd Diplomaatiline / a Expert / a avaliku arvamuse Expert / Security Manager autonoomsed asutused, ettevõtte avalike üksuste, avalik sihtasutuste ja organisatsioonide Manager / a halduskulud Manager / a kultuuriüritused Manager / projektijuht Teadur / a Vahendaja / konfliktide Vahendaja / a Kultuuride Professor / University Tehnilised / Superior Public Administration, nii riigi tasandil, piirkondlike ja kohalike (erinevate harude ja erialad) Tehnilised / Superior põhiseadusliku organisatsioonid Tehnilised / A ja Arengu Tehnilised / Applied Research in Social Studies ja avaliku arvamuse Tehnilised / a rahvusvahelistes organisatsioonides Tehnilised / Public Policy Mis teeb meist erinev? 1. teabevahetusfoorumilt: Rahvusvaheline Expert Focus Meie kraad annab eriline intensiivistumine valdkondades, mis võimaldab teil rahvusvahelistes suhetes. Selline lähenemine on liigendatud: Struktuur materjalide rahvusvaheliste sisu õppekavas: Euroopa institutsioonide, rahvusvaheliste suhete ajaloos, rahvusvaheliste suhete teooria, rahvusvahelise avaliku õiguse, rahvusvaheliste organisatsioonide, rahvusvahelise koostöö, humanitaarabi, manustuse Välispoliitika Hispaania, Välispoliitika Euroopa ja võrdleva poliitika. Aineid õpetatakse inglise keeles: Public International Law / Public International Law (3. aasta) ja humanitaarabi / humanitaarabi õpetatakse inglise keeles (4. aasta). Seega on spetsialiseerunud inglise keele neis valdkondades on omandatud, pange tähele, et esimese ja teise me aidanud teil parandada oma inglise keeles, nii saate jälgida nende küsimuste ilma probleemideta Tasuta English klassi: parandada oma tasemel ja seega oleks võimeline töötama ka väljaspool Hispaaniat ja töötavad rahvusvahelised institutsioonid. 2. Teie rahvusvahelist kogemust Meie koordineeritud Erasmus mobiilsus Prantsusmaa, Saksamaa, Belgia, Itaalia, Poola, Portugal, Ungari ja Tšehhi programm. Nii saab õppida semester või kursuse teises riigis. Meie rahvusvaheline praktika programm, kui soovite, et tagada teile töökogemust Brüsselis, Itaalia seadusandliku kogu või Föderatsioon Umbria Valencia-Euroopa regioonis Belgias. 3. koolituse pluss ühendada oma tööalase Pakume võimalust õppida, paralleelselt hinne ja tasuta, siis Own kraad Side ja poliitiliste Marketing, mis seob selle võtmepädevused kraadi ja selle üks peamisi tööalast. nii siis suurendada oma oskusi avaliku esinemise ja poliitilise diskursuse meie televiisorid, tööriistade poliitilise turunduse ja kampaania planeerimine. 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Ajakirjanduse Politoloogia + Politoloogia + Reklaam ja suhtekorraldus Politoloogia + ärijuhtimise Politoloogia ja seadus Seaduse + politoloogia Ajakirjanduse + politoloogia [-]

Turundus

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

Me painama üliõpilane hüpata töö parimates tingimustes. Seega, meie õppekava on ühendatud tööalast tulevikku: rahvusvahelistumise, innovatsiooni ja loovust juhtimise ja strateegilise juhtimise vahendid. [+]

turundus Ametinimetus: Kraadi Marketing KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 65 / Moncada - Alfara; 20 / Elche KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused CG 1. Õpilased omandavad eetiline kohustus ühiskonna viivad oma tegevusi. / Selle saavutamine konkurentsi hõlmab hankekriteeriumid, mis võimaldavad mõista ja hinnata ühiskonnas ja kultuurist uurides ajalugu, et võimaldada lõpetaja teha kriitilisi otsuseid umbes erinevaid aspekte sotsiaalse reaalsuse juured ja teha ettepanekuid paranemise seisukohalt põhiseaduslikest põhimõtetest ning Sotsiaaldemokraatliku Kiriku õpetus. CG 2. Õpilased omandavad oskusi infotehnoloogia kasutamine ja kommunikatsiooni. Selle saavutamine pädevus seisneb õppida, mõista ja hallata Infotehnoloogia ja kommunikatsioon, mis on vajalikud, et arendada tulevikus professionaalne õpilane. CG 3. Õpilased omandavad võime töötada iseseisvalt, et tagada nende ettevõtjate tegevusest. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kujundada tööplaan ja läbi selle kulminatsiooniks sihikindlus ja paindlikkus -anticipándose ja ületada raskused oma arengus ja integreerimine muudab oma exija- saada professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. CG 4. Et õpilased on suhtumine: Põhiline ja võrdsete õiguste meeste ja naiste vahel; Austus ja inimõiguste edendamine; Mittediskrimineerimise ja universaalse juurdepääsu puuetega inimeste jaoks; Väärtuste austamine kultuuri rahu ja demokraatlikke väärtusi. Erioskused CE.1. Võime kindlaks teha, sõnastada ja lahendada probleeme, rakendades kutsestandardite ja mõistmine konkurentsivõimelise ja institutsionaalse organisatsiooni asukoht kindlaks oma tugevad ja nõrgad küljed. CE.2. Võime juhtida ja äri ajama ja tõhusalt vaatenurgast Marketing Management osana väärtusahelas ettevõte. CE.3. Võimetes kriitiliselt analüüsida kvantitatiivselt kui ka kvalitatiivselt, sealhulgas andmete analüüs, tõlgendamine ja ekstrapolatsioon betooni ja ravitav nähtusi valdkonnas turundus äri tegelikkust. CE.4. Kuulamisoskus, läbirääkimised, veenmise ja efektiivne kirjalik suhtlus kasutades traditsioonilise meedia ärimaailmas nagu koostamise ja aruandluse konkreetse ettevõtte olukorda, turgude, konkurentide, suundumused ja prognoosid. CE.5. Võime kasutada infotehnoloogia ja selgitada asjakohaseid teabeallikaid kasutati alal turunduse ja turu-uuringud. CE.6. Juhtimine ja ettevõtlus, samuti võime juhtida äri ja olla osa meeskonnad. CE.7. Enesekriitika ja tundlikkus erinevad inimesed, kultuurid ja ettevõtetele, et ühel või teisel viisil mõjutada turundusstrateegia organisatsioonid. CE.8. Teavad ja mõistavad, kui tähtis on sellistes valdkondades nagu jätkusuutlikkus, globaliseerumine, ettevõtete sotsiaalne vastutus, mitmekesisuse ja innovatsiooni. äriotsuste tegemisel. CE.9. Võime töötada plaan siseriikliku või rahvusvahelise turunduse, kasutades kõiki vahendeid ja muutujad, mis on seotud turunduse, pärast protsessi teadus, planeerimine, teostamine ja kontroll, strateegilisi otsuseid tõhusalt kohandada keskkonda ja organisatsiooni. CE.10. Vaatlus oskusi ja keskkonnaga kohanemisel, säilitades ennetav ja pakkudes loovaid lahendusi uutele vajadustele ja turu trendid lahendusi. CE.11. Maht ja initsiatiivi lahendada ettevõtete probleeme organisatsioonide piisavalt teadmisi ja teha otsuseid kaubanduspoliitika, rõhutades süvalaiendamise nende otsuste kontekstis tootmisprotsesside ettevõtteid. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Õpingud turunduse anda juurdepääs mitut karjäärivõimalusi nii valdkonnas eraettevõtluse ja avaliku halduse või autonoomse kutsealal. Võite olla näiteks: Key Account Manager Head of Business Administration kaubandus peatoimetaja Klienditeeninduse juht Turu-uuringute tehnik Tehnilised kommunikatsiooni Tootejuht Turundusjuht välise turunduse konsultant ekspordi tehnik Müügivaldkonna juht müügijuht logistikajuht Mis teeb meist erinev? 1. Tööalane õpilane keskuses Me painama üliõpilane hüpata töö parimates tingimustes. Seega, meie õppekava on ühendatud tööalast tulevikku: rahvusvahelistumise, innovatsiooni ja loovust juhtimise ja strateegilise juhtimise vahendid. 2. rahvusvaheline mõõde tasuta lisakoolitust inglise keeles alates esimesest kuni neljanda parandada algtase. Õppeained õppekava raames, et tugevdada keeleoskus: õpetatakse inglise keeles või inglise keeles tehniliseks kasutamiseks. International vahetus: meie koordineeritud Erasmus mobiilsus mitmes Euroopa riigis, siis võite õppida semester või läbimist välisriigis programmi. Võimalused rahvusvahelistele tavadele. 3. Otsene kontakt elukutse Kuna me aru, et selleks, et saada hea juht ettevõttes siis peaks olema kursis esimese parima spetsialistid. Seetõttu me väljendada oma koolituse kaks olulist verstaposti: Oleme külastavad professorid, võtmeorganisatsioonide asjakohased spetsialistid, kes tulevad igal aastal jagama oma kogemusi õpilastega. Kogu kraadi külastab ka teiste õppetegevust on planeeritud ettevõtteid tegema kontakti reaalsusega igas sektoris. 4. juhul meetod Me kasutame seda meetodit kui vahendit cross-õpe: See kehtib kõigi kursust esimesse klassi. Nad osalevad kõik õpetatavad vältel. Nii et õpilane saab teada, kui tähtis on iga õpetatavate teda ja nendevahelised. Külastused on kavas ettevõtted uuritava ja arutelud nende eest vastutavad isikud. 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Double kraadi Marketing + Reklaam ja suhtekorraldus Kaks kraadi Management + Marketing [-]

ärijuhtimine

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

Üldoskused: Õpilased omandavad eetiline kohustus ühiskonna selle tegevuses.; õpilased omandavad oskusi infotehnoloogia kasutamine ja kommunikatsioon; et õpilased omandavad võime töötada iseseisvalt, et tagada nende ettevõtjate tegevusest. [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. ärijuhtimine Ametinimetus: Kraadi ärijuhtimise KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 65 / Moncada - Alfara; 15 / Elche KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused CG1. Õpilased omandavad eetiline kohustus ühiskonna viivad oma tegevusi. CG2. Õpilased omandavad oskusi infotehnoloogia kasutamine ja kommunikatsiooni. CG3. Õpilased omandavad võime töötada iseseisvalt, et tagada nende ettevõtjate tegevusest. Erioskused Vaadeldav / äss kraadi ärijuhtimise Ülikooli CEU Cardenal Herrera, peaksid suutma tõendada asjakohaste teadmiste ja arusaamise organisatsioonid, keskkond, milles nad tegutsevad ja kuidas neid haldab ja juhib. Oluline on rõhutada, mõistmist ja muutustele reageerida ning prognoosida tulevikus sama. Täpsemalt ärijuhtimise Ülikooli CEU Cardenal Herrera, tekivad spetsiifilised oskused ellu järgmised: CE1. Võime kindlaks teha, sõnastada ja lahendada probleeme, rakendades kutsestandardite ja mõistmine konkurentsivõimelise ja institutsionaalse organisatsiooni asukoht kindlaks oma tugevad ja nõrgad küljed. CE2. Võime juhtida ja äri ajama efektiivselt ajas, motivatsiooni, käitumist ja muutuste juhtimine kohaneda äri intoned. CE3. Võimetes kriitiliselt analüüsida kvantitatiivselt kui ka kvalitatiivselt, sealhulgas andmete analüüs, tõlgendamine ja ekstrapolatsiooni konkreetse äri tegelikkust. EÜ 4. Kuulamisoskus, läbirääkimised, veenmise ja efektiivne kirjalik suhtlus kasutades traditsioonilise meedia ärimaailmas nagu koostamise ja aruandluse konkreetse ettevõtte olukorda ja turgudel. CE5. Võime kasutada infotehnoloogia rakendatakse ettevõtte ja selgitada allikate asjakohased majandusliku informatsiooni ja selle sisu. CE6. Juhtimine ja ettevõtlus, samuti võime juhtida äri ja olla osa meeskonnad. EÜ7. Enesekriitika ja tundlikkus erinevad inimesed, kultuurid ja ettevõtetele. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Tegevjuht kuulub niinimetatud sotsiaalteadustes ning seetõttu on seoses kvalifikatsiooni seotud valdkonnas õiguse, majanduse või töösuhteid. Graduate Business Administration on võimalik teha oma tegevuse jooksul avaliku halduse, eraettevõtluse või vaba kutsealal on õigus teha järgmisi kutsealaste tegevuste jaoks: Administration, Organisatsioon ja juhtimine Vahekohus ja kohtumenetlus Raamatupidamisarvestuse kontroll finantskonsultatsioon raamatupidamise nõuanded maksualane nõustamine Nõustamine õpetamine Statistiliste ja majandusliku, raamatupidamis- ja dokumentatsiooni. majandusteadlased haridus Tervis majandusteadlased majandusteadlased urbaniste majandusteadlased keskkond Majandusteadlased valitsusväliste organisatsioonide ja arengukoostöö Business IT Teadus- ja Äri planeerimine, turundus tehnikat, väliskaubanduse Valik ja integratsiooni personali, töömeetodid ja haldusnormide ühtlustamist kindlustusmatemaatiliste süsteemid ja risk Andmetöötlus ja juhtimise ettevõtte andmed Olemata ammendav loetelu karjäärivõimalusi seoses tegevustega, mille jaoks on luba majandusteadlane, saame osutada järgmisi põhivaldkondi: Õpetamine ja uurimistöö (avaliku ja erasektori institutsioonide) Company (avaliku või erasektori) ma ametnikkond tasuta kutsealal rahvusvahelised organisatsioonid Mis teeb meist erinev? 1. Tööalane õpilane keskuses Me painama üliõpilane hüpata töö parimates tingimustes. Seega, meie õppekava on ühendatud tööalast tulevikku: rahvusvahelistumise, innovatsiooni ja loovust juhtimise ja strateegilise juhtimise vahendid. 2. rahvusvaheline mõõde tasuta lisakoolitust inglise keeles alates esimesest kuni neljanda parandada algtase. Õppeained õppekava raames, et tugevdada keeleoskus: õpetatakse inglise keeles või inglise keeles tehniliseks kasutamiseks. International vahetus: meie koordineeritud Erasmus mobiilsus mitmes Euroopa riigis, siis võite õppida semester või läbimist välisriigis programmi. Võimalused rahvusvahelistele tavadele. 3. Otsene kontakt elukutse Kuna me aru, et selleks, et saada hea juht ettevõttes siis peaks olema kursis esimese parima spetsialistid. Seetõttu me väljendada oma koolituse kaks olulist verstaposti: Oleme külastavad professorid, võtmeorganisatsioonide asjakohased spetsialistid, kes tulevad igal aastal jagama oma kogemusi õpilastega. Kogu kraadi külastab ka teiste õppetegevust on planeeritud ettevõtteid tegema kontakti reaalsusega igas sektoris. 4. juhul meetod Me kasutame seda meetodit kui vahendit cross-õpe: See kehtib kõigi kursust esimesse klassi. Nad osalevad kõik õpetatavad vältel. Nii et õpilane saab teada, kui tähtis on iga õpetatavate teda ja nendevahelised. Külastused on kavas ettevõtted uuritava ja arutelud nende eest vastutavad isikud. 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Juhtimine + Law Business Management + Marketing [-]

Reklaami Ja Avalike Suhete

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

Üldoskused: juhtimine ja otsuste tegemisel; loovuse ja probleemide lahendamist; organiseerimisvõime ja planeerimine; võime analüüsi ja sünteesi ... [+]

Reklaam ja suhtekorraldus Ametinimetus: Kraad Reklaam ja suhtekorraldus KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused CG1. Juhtimine ja otsuste tegemisel. CG2. Loovuse ja probleemide lahendamine. CG3. Maht korraldamiseks ja planeerimiseks. CG4. Võime analüüsi ja sünteesi. CG5. suuline ja kirjalik. CG6. Maht andmed. CG7. Arvutioskus seotud õppesuunal. CG8. Eetiline kohustus. CG9. Võime töötada interdistsiplinaarse meeskonna. CG10. Oskused inimestevahelised suhted. CG11. Kriitilise mõtlemise oskusi. CG12. Tunnustamine ja keelelise mitmekesisuse. CG13. Motivation kvaliteedile. CG14. Võime kohaneda uute olukordadega. CG15. Arengu mahutavuse kriteerium. CG16. Maht iseseisvaks õppimiseks. CG17. Maht algatusvõime ja ettevõtlikkus. Erioskused distsiplinaarsüüteo teadmisi CD1. Teoreetilised ja praktilised teadmised kutseala ja selle protsesside ja organisatsioonilise struktuuri. CD2. Teoreetilisi ja praktilisi teadmisi juhtimise tehnikaid ettevõtted, funktsionaalne valdkondades nagu reklaam side, avaliku ja ettevõtete suhete avaliku ja erasektori ettevõte. CD3. Side osakonna uurimuse jooksul ettevõtetes ja asutustes ning oskused ja tehnikad vaja lahendada. Eriti teadmiste juhtimise ja immateriaalse ettevõte, turgude ja majanduslikud näitajad. CD4. Teadmised protsesse ja tehnikat uuringute ja analüüside olemust ja seoseid objektide reklaami side: loominguline, ettevõtete, asutuste, reklaamiagentuurid ja PR, meedia, meedia ja avalik. CD5. Teadmised struktuuri reklaamipindu: omadused, liigid ja probleeme. Analüüs ja publiku teadus. Analüüs ja valik meedia ja planeerimine reklaami levitamise. CD6. Uuring meetodeid ja võtteid konkreetsete marketing otsustusprotsessi valdkondades kommunikatsiooni üld- ja reklaami ja avalike suhete, ettevõtted ja asutused. Teadmised ja uurimine turundus protsesside ja konkreetsete tehnikate: positsioneerimine, segmenteerimine, analüüsi protseduurid ja tõhususe mõõtmise kohta teiste hulgas. CD7. Teadmised koolid, meetodite ja tehnikate loova mõtlemise ja selle rakendamise protsessi reklaami side. CD8. Teadmised tootmisprotsesside reklaamisõnumeid: meetodid, loovtehnikaid ja analüüsi süsteemide kampaaniaid. CD8. Teoreetilised ja praktilised teadmised elemente, vormide ja protsesside reklaami keelte ja muid sidevahendeid, kasutades ametlikku keelt riigi ja välisriikide, eriti inglise keeles. CD9. Uuring strateegiate ja protsesside lisandväärtuse loomine marki. CD10. Teadmised eetika ja kutse-eetikast, samuti oma õigussüsteemi, mis mõjutab nii praktika ja eetilise käitumise, mis peaks reguleerima töö professionaalne. CD11. Uuring ja tööstuse arendamiseks, sotsiaalsed ja esteetilisi aspekte, mis mõjutavad teisendused elemendid, vormide ja protsesside reklaami side. Cd12. Teadmised ja analüüsi, suurema kognitiivse, psühhosotsiaalne ja emotsionaalne side ja tarbija jaoks välja töötatud kommunikatsiooni ja veenmise konkreetset psühholoogilise mudelid põhilisi psühholoogilisi protsesse. CD 13. Selgitus ajaloolise raamistiku ja kujunemist struktuurne põhimõtted Sotsiaalne Kiriku õpetust. CD14: tundmine tegelemisel dokumentaalfilm allikatest, mis moodustavad sotsiaalse Kiriku õpetus oma erinevates žanrites. CD15: Koolitus jaoks kriitilist ja läbimõeldud analüüs peamiste dokumentide kaasaegse Kiriku Õpetusamet, viidates nähtus sotsiaalset suhtlemist. CD16: võime analüüsida peamisi aspekte, mis on seotud majanduslike suhete aluseks on suure ajaloolise tekstid Social Kiriku õpetust. kutseoskusi CP1. Maht ja võimet võtta vastutust kommunikatsiooni ala organisatsioon või ettevõte. CP2. Võime ja oskus luua side kava. CP3. Võime ja oskus kasutada vabakutseliseks. CP4. relatsiooniline ja juhina luua sile ja pädev vastastikmõju reklaami ja amet. CP5. Võime ja oskus ülesannete täitmiseks strateeg, planeerija ja meedia ostja. CP6. Võime määratleda ja hallata eelarveid side. CP7. Võime ja oskus töötada ja anda loovalt suhelda sõnumi. CP8 võime ja oskus luua ja arendamine graafilisi elemente, pilte, sümboleid, helid ja tekste. CP9. Võime ja oskus olla eksperdid strateegilise juhtimise ettevõtete mainet. CP10. Võime ja oskus selgitada, hinnata, hallata ja kaitsta immateriaalsete varade ettevõte. CP11. Võime juhtida suhteid organisatsioonide ja nende sidusrühmad, samuti sellega seotud vahendeid. CP12. Võime ja oskus kasutada tehnoloogiaid ja kommunikatsiooni tehnikaid ja igasuguseid analüüsivahendeid, mõõtmine, infosüsteemide jms akadeemilise võistlustel CA1. Alusteadmisi side. Teadmised teooriad, meetodid ja probleemid reklaami kommunikatsiooni ja avalike suhete ja tekst, mis toimib toetust oma tegevuse, sõltuvalt nõuetele distsiplinaarkaristusena teadmisi ja oskusi CA2. Võime võtta juhtpositsiooni projekte, mis nõuavad inimressursse ja muud laadi, neid hallata tõhusalt, võttes sotsiaalse vastutuse põhimõtteid ja suutlikkuse ja kohanemine multidistsiplinaarse meeskonnad. CA3. Võime mõista ja tõlgendada keskkonda muutustega kohanema hakkama kriisi ja töö surve all. CA4. Teadmised majanduslik, psühhosotsiaalne, kultuuri- ja demograafilised keskkond. Ca5. Loovuse ja innovatsiooni. CA6. Võime kohaneda organisatsiooni eesmärke. Muud erioskused CE1. Võime seotud inimestele ja keskkonnale, kaotamata oma iseseisvust. CE2. Võime töötada meeskonnas. CE3. Võime mõista, leidlikkus ja loovus. EÜ 4. Ettevalmistused võtma riski. CE5. Suutlikkust analüüsida, sünteesi ja kriitilist hinnangut. CE6. Teades, kuidas juhtida aega. EÜ7. Võime tegutseda vabalt ja vastutustundlikult. EC8. Maht majanduse ja eelarve haldamine oma tegevusvaldkonnas. EÜ9. Võime objektiivne reaalsus ja kehtib kaalutlused kaevandamise analüüsi. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Karjääri See aste on laienenud viimastel aastatel oluliselt kõikidele organisatsioonidele võimaluse arendada kommunikatsiooni funktsioonid mõista vihmavari, mis hõlmab suure hulga tehnikat. Tööpakkumised kaugemale klassikalise orientatsiooni traditsioonilised reklaamiagentuurid, kuid siiski keskenduda peamiselt kahe maailma, Reklaam ja suhtekorraldus. Reklaam: See aspekt võib areneda mis tahes ettevõte, kelle tegevus on keskendunud loomise, planeerimine ja jaotamine sõnumeid kampaaniaid tahes teabekandjale. Suhtekorralduse: Teisel väljal on kohaldamise omandatud teadmisi valdkonnas suhtekorraldust ja kommunikatsiooni kapid. Mõlemad pooled võivad areneda ettevõtted nagu: Reklaamiagentuurid andmekandja Meedia keskused Design Ettevõtted Ettevõtted, kus seda saab kasutada ja rakendada teadmisi võistluse Turundus ja reklaam osakonnad reklaamijad DIRCOM institutsioonid Ong Jne Mis teeb meist erinev? 1.La kogemus ja taust ja rohkem kui 30 aastat rebitakse uuringud valdkonnas kommunikatsiooni CEU University. Meil on tagatud aastakümneid moodustavad suhtlejad pühendunud oma kutsealal. 2.La esirinnas rajatised Meie ülikool pakub meedia ja professionaalseid ressursse. Te saate testida oma loovust läbi erinevate väljakutsete pakutakse tiitrimisega, kas sees või väljaspool klassiruumi. Teie käsutuses on Center audiovisuaalse toodangu ja multimeedia, kus saab harjutada oma uusi oskusi digitaalse ajalehe või raadio või televisiooni tootja, ka professionaalset võistluste reklaami ja isegi lühikese audiovisuaalse festival. 3. suunatud uutele tööalast Tte pakkuda võimalust astuda enda kraad Side ja poliitiliste Marketing. nii siis suurendada oma oskusi avaliku esinemise ja poliitilise diskursuse meie televiisorid, tööriistade poliitilise turunduse ja kampaania planeerimine. Pluss Tools Professional: Ajal degree'll võtta kõige toetudes küsimuste elukutse tööriistu. Aga sa mitte ainult ei jõua teades käepide hinne ka olla, kes sa pädevuse tunnistust sertifikaadid: Certificate in Graafiline disain ja Web (127 tundi: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) ja tunnistuse Mount Audiovisual (222 tundi Avid , PROTOOLS, After Effects, Movie Magic planeerimine). 4. rahvusvaheline mõõde tasuta lisakoolitust inglise keeles alates esimesest kuni neljanda parandada algtase. Võimalused rahvusvahelistele tavadele (näiteks EFE Agency Pariisis, Lissabonis, Genfis või Ateena või Euroopa tootjad nagu Jelly Fish Pictures Londonis). Üks parimaid rahvusvahelisi kogemusi meie õpilastele side on IP-aadressid (International programmid). 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Reklaam ja suhtekorraldus + Journalism Reklaam ja suhtekorraldus + audiovisuaalse kommunikatsiooni Reklaam ja suhtekorraldus + Marketing [-]

Ajakirjandus

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

generale konkurents: anda põhjaliku ülevaate inimene oma immanentne ja transtsendentne mõõde. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja ühine inimväärikusele, et kõik mehed ja naised, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju. [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. ajakirjandus Ametinimetus: Kraadiga ajakirjanduse KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused CG1.- omandada tervikliku ülevaate inimese oma immanentne ja transtsendentne mõõde. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja ühine inimväärikusele, et kõik mehed ja naised, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju. CG2. Range lähenemine tänapäeva ühiskonnas ja kultuuris. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab hankekriteeriumid, mis võimaldavad mõista ja hinnata ühiskonnas ja kultuurist, mis põhineb range arvestamine praeguste oludega ja selle ajaloolised juured, pöörates tähelepanu sotsiaalse Kiriku õpetus, võimaldades seejärel osaleda vastutustundlikult ühiskonnaelus, et rahu ja ühise hüve. CG3.- väljendada end korralikult Hispaania. Saavutamine selle pädevuse tähendab, et üliõpilane / teada väljendada korrektselt ja arusaadavalt hispaania, nii kirjalikult kui suuliselt. Ka õpilased / mis võivad valida õppima Valencia või hispaania keel. CG4.- tööd asjatundlikult ja tõhusalt inglise või mõnda muud võõrkeelt. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda arendada oskusi töötada vilunult ja efektiivselt, nii kirjalikult kui suuliselt, inglise või mõnes teises Euroopa Liidu oskusi. CG5.- mõistmist ja keeruliste ettepanekuid, kriitiliselt kontekstis, kus need on esitatud. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab saa määratleda, eristada ja seostada nii põhitõdesid ja ruumidesse, kus kokkupuude ühtegi argumenti on ehitatud, samuti avaldab ja põhjendab sisu sünteetiliste ja kriitiliselt kontekstis - teadusliku, poliitilise, meedia, organisatsiooni või kirjuta mere- esitatakse. CG6.- teadmisi rakendada probleemide lahendamine. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda, on omandatud teadmisi, lahendada probleeme, või kohut ise-olla nad teoreetiline, praktiline, moraalne või tehnilist laadi; ja teha põhjendatud, ettevaatlik, empaatia ja tõhusust. CG7.- olema võimeline koguma ja tõlgendada asjakohaseid andmeid muuta oma argumendid. Selle saavutamine kompetentsi tegemist võimega suuteline töötama hüpoteesi ja planeerida oma meelt avaldada; saada, tõlgendada ja valida vajalikke andmeid uuring; lühidalt kokku analüüsi tulemuse argumendid, mis annavad põhjuse protsessi läbi ja selle tulemused. CG8.- Võimalus edastada teavet, ideid, probleeme ja lahendusi. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda planeerida kommunikatsiooni protsessi, võttes arvesse objektiivseid kui subjektiivseid keskkond, kus töötada ja ellu viia professionaalselt-taustal ja koolitus tõhusalt kasutades erinevaid kommunikatsiooni vahendid . CG9.- omandamine ettevõtluse kulminatsiooniks autonoomne projektid, professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kujundada tööplaan ja läbi selle valmimist ajas previsto- sihikindlus ja paindlikkus -anticipándose ja ületada raskused oma arengus ja integreerides muudatustega tema muutumas exija- professionaalne ja kvalifitseeritud viisil teades muuta ebaõnne mõnikord õppida ja parandada. Liitumine CG10.- meeskonnas ning suutma viia neid . Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda integreeruda organisatsioonid ja meeskonnad, samuti kasutamise juhtimine, aidates välja tuua ja lugupidav piiritlemist, planeerimise ja arengu eesmärkidega. CG11.- Olles võimeline rääkima ja hallata eeldusel lepingud. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab suuda rääkida, juhtida ja vahendab eeldusel lepingud vastuoluliste või konkureerivate huvide eesmärgiga saavutada rohkem lihtsalt ja mugav lahendus kõigile keskkondades; otsib mõistmist ja integratsiooni õigustatud positsiooni ja õigusi iga osapooltele. Suunata CG12.- kvaliteeti, tipptaseme ja isiklikku ohverdada. Selle saavutamine konkurentsile tähendab sisendada õpilasele / a vaimu isiklik ohver hästi tehtud töö. Erioskused CE13.- Teades ajaloolisi, filosoofilisi, sotsiaalseid, poliitilisi ja kultuurilisi aspekte sotsiaalse kommunikatsiooni. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada ja mõista põhimõtteid, mis on kell genees ja konfiguratsiooni sotsiaalse suhtlemise mõista konteksti raamistikus informatsiooni elukutse. Alused piiritlemisel seisukorras arengut ja võimaldavad praktilise realiseerimise ajakirjandust. CE14.- teada meetodeid ja perspektiivid eri harude uuringuid sotsiaalse kommunikatsiooni. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada ja mõista voolud tõlgendavad sotsiaalset suhtlemist ja selle mõju ühiskonnale. Teades CE15.- Hispaania, rahvusvaheliste ja kiriku meedia süsteemi. Selle saavutamine pädevus seisneb tundmaõppimisel ettevõtetele ja organisatsioonidele, mille kaudu nad ellu sotsiaalse kommunikatsiooni ja informatsiooni, mõista nende struktuurid, toimemehhanismidest ja regulatiivse poliitika ja tagajärjed erinevad mudelid vastuvõtvate ühiskondade . CE16.- Teades ajaloolised, filosoofilised, sotsiaalse, poliitilise ja kultuurilise kohal. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda tuvastada ja mõista elemente, mis on tekkes ja konfiguratsiooni sündmuste sotsiaalse aktuaalsuse ja võime kanda neid meeles, kui informatsiooni koostamisel lisades selle kohta ajakirjandusliku tükki et kasutajad võivad contextualize informatiivne lugu. CE17.- Võimalus töötada, planeerida ja ellu viia projekte ja info ülesandeid. Selle saavutamine konkurentsi pakub pädevus ja oskus leida, valige, analüüsida, tähtsustada ja kuju teateid, et levitada erinevates meediakanalites. CE18.- oleks võimalus suhelda keeles iga kandja. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda arendada ajakirjandusliku lugemiseks nii keele tekst-traditsioonilise meedia, fotograafia, arvutigraafika, raadio ja televisiooni ja uue meedia-multimeedia, interaktiivsus, hüperteksti. CE19.- Võimalus leida ja hallata informatively allikatest, dokumentatsiooni ja spetsialiseeritud sisu. Saavutamine selle pädevuse tähendab otsing, leida ja erialast tööd seotud materjali ja tean nüüd teha olulist teavet, samal ajal kasulikku ja asjakohast profiili saajatele. CE20.- Hakka teadlik ajakirjanduse kui keskne tööriist teadmiste ja sisetunnet reaalsus tänapäeva 's ühiskonnas, samuti vastutus, mis kaasneb. Selle saavutamine konkurents tähendab võimet mõista, et töö ajakirjaniku-eri valdkondades reaalsus, mis despliega- on eriline tähtsus reaalsustaju, kujundades ideoloogia ja otsuste tegemisel inimesed, mis toob kaasa suure vastutuse tegemisel professionaalsed otsused. Oletame CE21.- nagu oluline väärtus praktikas ajakirjanduse sotsiaalne roll teabe formuleeritud vastavalt õiguse üldpõhimõtted, Universal inimõiguste deklaratsiooni ja sotsiaalse Kiriku õpetus. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda harjutada ajakirjandust vastavalt kultuuri rahu, demokraatlikel väärtustel ja austust järjekindel inimene üldpõhimõtted, õigused ja talletatud keskseid ülesandeid on Hispaania põhiseaduses, Inimõiguste ülddeklaratsioon ja MS dokumentaalfilm corpus. Väljumised TÖÖHÕIVE Professional ajakirjaniku täna tähendab himu teada ja mõista tänapäeva, innukas rääkima veendumust ja seega aitama parandada ühiskonna. Valge raamatu kraadi mainib nelja karjääris: Ajakirjandusele Editor Teave mingit toetust Editor või pressiesindaja või Corporate Communications Õppetöö Teadustöö ja kommunikatsiooni konsultant Manager Portaalid ja sisu Editor Ajakirjanik saab arendada oma oskusi: Traditsiooniline meedia: ajalehed, raadio, televisioon toetab ciberperiodismo uudisteagentuuride Press kontorite ja side Nõustamisteenuseid side Mis teeb meist erinev? 1. Kogemus ja trajektoori ja rohkem kui 30 aastat rebitakse uuringud valdkonnas kommunikatsiooni CEU University. Meil on tagatud aastakümneid moodustavad suhtlejad pühendunud oma kutsealal. 2. tipptasemel rajatised Meie ülikool pakub meedia ja professionaalseid ressursse. Te saate testida oma loovust läbi erinevate väljakutsete pakutakse tiitrimisega, kas sees või väljaspool klassiruumi. Teie käsutuses on Center audiovisuaalse toodangu ja multimeedia, kus saab harjutada oma uusi oskusi digitaalse ajalehe või raadio või televisiooni tootja, ka professionaalset võistluste reklaami ja isegi lühikese audiovisuaalse festival. 3. suunatud uutele tööalast Pakume võimalust õppida, paralleelselt hinne ja tasuta Pealkiri Expert Sport Journalism, mis tutvustab teile spetsialiseerumise valdkonnas spordi meedia ja sport ajakirjandust raadio, televisioon, ajalehed ja sotsiaalsed võrgustikud . Ja ka pakume teile võimaluse õppida enda kraad Side ja poliitiliste Marketing, mis seob selle võtmepädevused kraadi ja selle üks peamisi tööalast. nii siis suurendada oma oskusi avaliku esinemise ja poliitilise diskursuse meie televiisorid, tööriistade poliitilise turunduse ja kampaania planeerimine. Pluss Tools Professional: Ajal degree'll võtta kõige toetudes küsimuste elukutse tööriistu. Aga sa mitte ainult ei jõua teadmine käepide hinne ka olla, kes sa pädevuse tunnistust sertifikaadid: Certificate in Graafiline disain ja Web (202 tundi: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, Flash, Wix) ja tunnistuse Mount Audiovisual ( 42 tundi Avid). 4. rahvusvaheline mõõde tasuta lisakoolitust inglise keeles alates esimesest kuni neljanda parandada algtase. Võimalusi rahvusvahelise või vahetust (näiteks EFE Agency Pariisis, Lissabonis, Genfis või Ateena või Euroopa meedia Pürenee Londonis). Üks parimaid rahvusvahelisi kogemusi meie õpilastele side on IP-aadressid (International programmid) 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Ajakirjanduse + politoloogia Ajakirjanduse + audiovisuaalse kommunikatsiooni Ajakirjanduse + Reklaam ja suhtekorraldus [-]

Audiovisuaalse Kommunikatsiooni

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

ja rohkem kui 30 aastat rebitakse uuringud valdkonnas kommunikatsiooni CEU University. Meil on tagatud aastakümneid moodustavad suhtlejad pühendunud oma kutsealal. [+]

audiovisuaalne meedia Ametinimetus: Kraad audiovisuaalse kommunikatsiooni KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused OC1- kohaneda tehnoloogia, äri ja tööjõu organisatsioonilisi muudatusi. Maht OC2- meeskonnatööd ja kommunikatsiooni ideid, luues soodsa keskkonna ja võime integreerida ühise projekti tulemuste saamiseks. Võime võtta OC3- ekspressiivne ja temaatiliste riske seoses kättesaadavuse ja tingimused audiovisuaalse toodangu, kohaldades lahendused ja isiklikud seisukohad projektide arendamisel. OC4- võime tabas valides all ebakindlus, vastutuse võtmine. OC5- süstemaatilise praktika kriitilise eneseanalüüsi tulemusi: hindamine tähtsust õige ja pidevalt kohandada tehtud vigade loominguline või organisatsioonilisi protsesse audiovisuaalse toodangu. OC6- oskus organiseerida ülesandeid, täidab neid korrektselt loogiliste prioriteet vastu otsuseid erinevate protsesside audiovisuaalse toodangu. OC7- solidaarsuse austamine erinevaid inimesi ja rahvaid planeedil, samuti teadmisi suur kultuuriline voolud seoses individuaalse ja kollektiivse väärtuste ja inimõiguste. Erioskused distsiplinaar- CD1- teadmisi ajaloost ja arengust fotograafia, film, raadio ja televisiooni kaudu esteetiline ja tööstuslikud ettepanekuid, lisaks oma sotsiaalse ja kultuurilise tekst ajas. Omakorda sidudes tööstusliku ja tehnoloogilise arengu audiovisuaalse keele ja võttes arvesse teoreetilise ja praktilise mõisted kuulatava esindused, sidesüsteemide ja edastamise mõisted ja olukorda, samuti põhilised sümboolne ja kultuuriväärtused soodustades õige tõlgendamise ja analüüsi märkide või koodid pilti tervikuna. CD2 tundmist ja tehnikaid ja protsesse audiovisuaalse tootmise ja jaotamise selle erinevates etappides, alates seisukohast organisatsiooni ja juhtimise tehnilised, inim- ja eelarvelised vahendid nende erinevates meedia (film, TV, video, multimeedia jne), turustamise. CD3 teoreetilised ja praktilised teadmised organisatsioonilise struktuuri valdkonnas visuaalse kommunikatsiooni ja heli, samuti selle areng ja juhtimine aja jooksul, sealhulgas audiovisuaalse maksustamist. See hõlmab ka teadmisi ja teadusuuringute ja looduse seoseid teemade audiovisuaalse kommunikatsiooni: autorid, asutused, ettevõtted, meedia, vedajad ja vastuvõtjad. CD4- tundmist ja tehnikaid ja protsesse audiovisuaalse loomise ja levitamise selle erinevates etappides, nii filmi ja televisiooni, video ja multimeedia alates seisukohalt lavastus algsest ideest kuni lõpliku viimistluse. CD5- Teadmised eetika ja kutse-eetika ja õigussüsteemi informatsiooni, mis mõjutab nii praktika ja töö suhtleja. CD6- Teadmised riik maailmas, samuti tema viimastel ajaloolist arengut, eriti Euroopa, Vahemere, Ameerika ja Aasia ettevõtted, lisaks mõista nende põhiparameetrid (poliitiline, majanduslik ja kultuuriline). CD7- teadmisi õige kasutamise suuline ja kirjalik hispaania ja / või Valencia kui vorm professionaalse ilme meedias. CD8- võõrkeeleoskust (eriti need kõige rahvusvaheline) analüüsida fakte ja üldiste küsimustega tavaliselt käsitletakse rahvusvahelises meedias. CD9- tundmist ja erinevate mehhanismide ja konstruktsioonielemendid skripti vastavalt erinevates vormides, tehnoloogia ja tootmise toetust. teoreetilisi ja praktilisi teadmisi analüüsi, süstematiseerimine ja kodeerimise ikooniks audiovisuaalse materjali ja informatsiooni erinevate meediakanalite ja tehnoloogiad on ka. CD10- Teadmised, identifitseerimise ja kohaldamise vahendid, elemendid, meetodeid ning protsesse ehitus ja analüüs nii lineaarsete ja mittelineaarsete audiovisuaalsete lugusid, sealhulgas disaini, loomine ning strateegiate ja rakenduste poliitika veenev side audiovisuaalne turgudel. CD11- teoreetilise ja praktilise rakendamise tehnoloogiate rakendatakse audiovisuaalmeedia (fotograafia, raadio, heli, televisioon, video, film, multimeedia) Teadmised. CD12- teoreetilisi ja praktilisi teadmisi seadusandlike mehhanismide või mõju audiovisuaalse kommunikatsiooni ja õiguslikku seisundit nende rakendamine audiovisuaalse toodangu. Samuti ka teadmisi eetiliste põhimõtete ja eetiliste standardite audiovisuaalse kommunikatsiooni. CD13- teadmisi ruumilise kujutise ja ikooniks esindused ruumi, nii audiovisuaalse pildi kui ka koostisosade kunsti suunas. See teadmine hõlmab ka suhteid pilte ja helisid esteetiline ja narratiivi seisukohast erinevates meedia ja audiovisuaalsete tehnoloogiatega. teadmisi psühholoogilise väljatöötatud spetsiaalselt visuaalse kommunikatsiooni ja veenmise abil pilt on ka. CD14 Teadmised mõistliku kavandamise ja akustiliste esitusi ruumi, samuti koostisosade helikujundus ja kaunistamiseks ( "heli disainer"). See teadmine hõlmab ka suhet helisid ja pilte esteetiline ja narratiivi seisukohast erinevates meedia ja audiovisuaalsete tehnoloogiatega. psühholoogilised mudelid spetsiaalselt välja töötatud raadioside ja veenmise abil heli on ka. CD15- teadmisi piirid ja piirangud kehtestatud reklaami süsteemi funktsioon audiovisuaalse tootja. CD16- teadmised turust ühiskonna ja majanduse mudeleid, mis reguleerivad tegevust tootmise ja meediaettevõtted. CD17- identifitseerimine moraalsed probleemid, mis üldjuhul mõjutavad sotsiaalse suhtlemise raames tõlgendamise ja analüüsi sotsiaalse Kiriku õpetus. CD18- teadmisi sotsiaalse keskkonna Hispaanias ja hispaanlased maailma ja selle ajalooline sekveneerimine. CD19- eripära tunnustamist ja erinevused suurte tänapäeva poliitilist süsteemi analüütilise kontekstis sotsiaalse Kiriku õpetus. CD20- teadmisi voolud ja kirjandussuundade ja intertekstuaalsus vahel kirjanduse ja filmi, raadio ja televisiooni ning arusaam erinevus muutujad erinevate ekspressiivne koodid. CD21- teadmisi erinevate audiovisuaalsete žanrid. kutseoskusi CP1- võime ja oskus planeerida ja juhtida, inim- ja tehnilised ressursid ressursside tootmise erinevaid etappe filmi või videographic lugu. CP2- võime luua ja hallata terviklik telliti sündmuskohale audiovisuaalset toodangut videographic, vastutav juhtiv osalejate ja reguleerides skripti enne tööplaani või eelarve. CP3 võime kavandada ja juhtida tehnilist ja inimressursside mono-kaamera ja mitme kaamera telesaadetes, samuti tehnikaid ja protsesse loomise ja tootmise erinevatel etappidel teletootjate. CP4- võime ja oskus juhtida tootmise tehnikaid ja protsesse, mis on registreeritud ja teatas organisatsioon raadio tootmise, salvestamise ja muud heli tooteid. CP5- võimsuse ja kasutamise tehnikaid ja protsesse organisatsioonis fotograafilise tootmist, samuti tehnilisi ja loomingulisi protsesse valdkonnas pildi üldiselt nii analoog ja digitaalne keskkond. CP6- võime kasutada tehnikaid ja protsesse organisatsioonis ja loomingu eri etappidel ehitamise multimeedia tootmise ja interaktiivsed materjalid. CP7- Võime rakendada meetodeid ja menetlusi pildi kompositsioonist erinevate audiovisuaalsete, teadmistest klassikalise seaduste ja esteetilised ja kultuurilised muutused ajaloos pilti, kasutades uut infotehnoloogiat. CP8- võime arendada mõõtmised seotud summaga, valguse ja värvi kvaliteet ehitamise ajal pilte, alates teoreetilisi ja praktilisi teadmisi teaduslikest alustest optika. CP9- võime arendada mõõtmised on seotud koguste ja kvaliteediga heli ehitusprotsessi käigus audio, alates teoreetiline ja praktilised teadmised teaduse põhialuseid akustika. CP10- võime kirjutada ladusalt, tekstid, rundowns või kriipsud valdkonnas multimeedia film, televisioon, videographic, raadio või väljamõeldis. CP11- võime analüüsida audiovisuaalse lugusid, mis põhineb põhiliste parameetrite analüüsi audiovisuaalsete teoste, arvestades ikooniks sõnumeid tekste ja tooted sotsiaal-poliitilised ja kultuurilised tingimused konkreetse ajaloolise epohhi. CP12- võimet teha kindlaks protsessid ja tehnikad kaasatud suunas ja juhtimine audiovisuaalse ettevõtted oma tööstuse struktuuri: tootmise, jaotuse ja näitus, ning tõlgendama statistilised andmed audiovisuaalne turg. Sellel konkursil juhtimine ja korraldamine meeskonnad olemasolevate audiovisuaalse toodangu sisaldub. CP13- võime rakendada protsesse ja tehnikat kaasatud organisatsiooni ja juhtimise tehnilised vahendid olemasolevate audio ja visuaalse meedia. CP14- Võime rakendada tehnikaid ja protsesse loomise ja levitamise valdkonnas graafiline disain selle erinevates etappides, alates teoreetiline ja praktiline perspektiivi. CP15- Võime rakendada tehnikat ja loominguline protsesside ja tehniliste vahendite ja inimressursside vajalik projekteerimise integreeritud tootmise audiovisuaalse teose alates rekvisiite ja brändi maine oma graafilise marketing projekti. CP16- Võime rakendada tehnikaid ja tootmisprotsesse kultuuriürituste korraldamine, planeerides inim- ja tehnilisi ressursse kaasata kooskõlas eelmise eelarve. CP17- oskus leida, valida ja korraldada mis tahes audiovisuaalse dokumendi andmebaasi ja kasutada erinevates audiovisuaalmeedia digitaalne meetodeid. CP18- Võime rakendada põhimõtteid ja funktsioone visuaalse identiteedi loomine standardite käsiraamatu ettevõtte visuaalne identiteet konkreetse firma. CP19- võimet viia läbi analüüsi struktuurid, sisu ja stiili tele- ja raadioprogrammide ja erinevate mõjukas muutujad oma kuju ja nii kommunikatiivne ja suurejooneline protsesse ja nende loodud. CP20- võimetes tehnilise haldamise ja visuaalsete materjalide järgi aimu kasutades narratiive ja vajaliku tehnoloogia projekteerimise, koostist, viimistlus ja mastering erinevate audiovisuaalsete ja multimeedia võtteid. CP21- võime kavandada ja ette kujutada esteetiline ja tehniline esitus lavastus läbi loomulik või kunstlik valgustus ja akustiliste allikad teenivad loov ja väljendusrikas funktsioone pakutud direktor audiovisuaalseid projekte. CP22- salvestamise võimalus heli igast heliallika signaale: akustiline või elektrooniline; digitaalne või analoog ja segamine nende materjalide teatud kavatsuste antud taset, mõju ja lõpuks lennukid masterizada segu. CP23- võime taastada puhas keskkond on audiovisuaalse või multimeedia tootmise vastuseks kavatsusest teksti ja jutu abil soundtrack, heliefekte ja soundtrack. akadeemilise võistlustel CA1- Teadmised teooriaid, meetodeid ja probleeme audiovisuaalse kommunikatsiooni ja keeled, mis toimivad toetust oma tegevuse, sõltuvalt nõuetele distsiplinaarkaristusena teadmisi ja kutseoskusi. Ca2 + Võime nõuetekohase kasutamise tehnoloogilised vahendid erinevates faasides, audiovisuaalsete protsess õpilased end väljendada läbi piltide või audiovisuaalse diskursuse olulistele tehniline kvaliteet. CA3- Võime seada piisavalt uurimistulemuste suuline või audiovisuaalse või andmekandjale vastavalt kaanonid erialade side. CA4- võime määratleda uurimisteemasid ja uuenduslike isiklik looming, mis võib aidata kaasa teadmiste või audiovisuaalsete keeles või tõlgendamisega. CA-5 Võime lisada ja kohaneda professionaalne audio-visuaalsed seadmed, ühildades ja isegi sünergiline enda huve ja kollektiivne projekt, mis on lisatud. CA6- võimet kriitiliselt tajuda uue audiovisuaalse maastiku, mis pakub kommunikatiivne universum meie ümber, arvestades ikooniks lugemiseks tagajärjel antud ühiskonnas, toode sotsiaal-poliitilised ja kultuurilised tingimused konkreetse ajaloolise epohhi. CA7- Võime võtta juhtpositsiooni projekte, mis nõuavad inimressursse ja muud laadi, neid hallata tõhusalt, võttes sotsiaalse vastutuse põhimõtteid. CA8- võime kriitilist ja läbimõeldud peamisi dokumente kaasaegse Kiriku Õpetusamet nimetatud nähtus sotsiaalse kommunikatsiooni analüüs. CA9- läbilaskevõime analüüsi peamisi aspekte, mis on seotud majanduslike suhete aluseks on suure ajaloolise tekstid sotsiaalse Kiriku Õpetusamet. CA10- suutlikkust analüüsida põhi- ja allikad ajalooline fakt. CA11- arukalt hispaanlastest omapära Lääne kontekstis. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Lõpetajad töötavad audiovisuaalse kommunikatsiooni saab teha järgmistes valdkondades praktika: Reklaamiagentuurid kino õpetamine Side ettevõtted salvestusstuudiod teadustöö uute tehnoloogiate Audiovisuaalse tootjate raadio TV sündmus Erinevad professionaalsed profiilid kraad audiovisuaalse kommunikatsiooni on: kaamera Press osakonnad Aadress reklaamiagentuurid Ärijuhtimine side aadress tootjate juhataja kunstiline juht casting direktor tootmise disainer õpetamine eriefekte filmides ja seriaal Fotograafia ja kino Sidekontorite stsenarist Side uurija / vy sotsiaalse suhtlemise monteerija varustus operaator Ettevalmistus ja disain juhatuse lugu tootja Televisioon ja raadio programmeerija tootja Heli Kostüümid, stiil Audiovisuaalse toodangu disaini sündmused looja multimeedia Mis teeb meist erinev? 1.La kogemus ja taust ja rohkem kui 30 aastat rebitakse uuringud valdkonnas kommunikatsiooni CEU University. Meil on tagatud aastakümneid moodustavad suhtlejad pühendunud oma kutsealal. 2.La esirinnas rajatised Meie ülikool pakub meedia ja professionaalseid ressursse. Te saate testida oma loovust läbi erinevate väljakutsete pakutakse tiitrimisega, kas sees või väljaspool klassiruumi. Teie käsutuses on Center audiovisuaalse toodangu ja multimeedia, kus saab harjutada oma uusi oskusi digitaalse ajalehe või raadio või televisiooni tootja, samuti osaleda kutsevõistlustel Reklaam ja festivali audiovisuaalse lühike ja isegi toota oma loojate osad programmi kaudu. 3. suunatud uutele tööalast Pakume võimalust õppida enda kraad Side ja poliitiliste Marketing. nii siis suurendada oma oskusi avaliku esinemise ja poliitilise diskursuse meie televiisorid, tööriistade poliitilise turunduse ja kampaania planeerimine. Pluss Tools Professional: Ajal degree'll võtta kõige toetudes küsimuste elukutse tööriistu. Aga sa mitte ainult ei jõua teades käepide hinne ka olla, kes sa pädevuse tunnistust sertifikaadid: Certificate in Graafiline disain ja Web (127 tundi: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) ja tunnistuse Mount Audiovisual (222 tundi Avid , PROTOOLS, After Effects, Movie Magic planeerimine). 4. rahvusvaheline mõõde tasuta lisakoolitust inglise keeles alates esimesest kuni neljanda parandada algtase. Võimalused rahvusvahelistele tavadele (näiteks EFE Agency Pariisis, Lissabonis, Genfis või Ateena või Euroopa tootjad nagu Jelly Fish Pictures Londonis). Üks parimaid rahvusvahelisi kogemusi meie õpilastele side on IP-aadressid (International programmid). 5. Kahe klassid kahekordistab spetsialist kraadi Te võite võtta, kui kaks ülikooliharidusega ühilduvate sõiduplaanid, kõik klassiruumid samadesse ruumidesse ja muidugi maksmata kaks korda. Nii on kahekordistab spetsialist kraadi University topelt kraadi. Audiovisuaalse kommunikatsiooni + Journalism Audiovisuaalse kommunikatsiooni + Reklaam ja suhtekorraldus [-]

Tööstusdisainilahenduse Inseneri Ja Tootearendus

Universidad CEU - Cardenal Herrera
ülikoolis Täisajaga õpe Osaajaga 4 aastat September 2017 Hispaania Valencia + 1 veel

Üldoskused: Võime analüüsi ja sünteesi, pakkudes efektiivsuse otsuste tegemisel, probleemide lahendamine. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab olema võimeline koguma analüüsida ja sünteesida asjakohaseid andmeid, et teha otsuseid, mis hõlmavad probleemide lahendamisel või avastamiseks neid, kas teoreetiline või praktiline, mille lõppeesmärgiks on võimalik edastada järeldused saadud. [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. Industrial Design Engineering ja tootearendus Ametinimetus: Kraad Industrial Design Engineering ja tootearendus KESTUS / AP: 4 aastat / 240 ECTS SEATS / CAMPUS: 60 / Moncada - Alfara KOHT AT: Hispaania Õpitulemused üldoskused CG1. Võime analüüsi ja sünteesi, pakkudes efektiivsuse otsuste tegemisel, probleemide lahendamine. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab olema võimeline koguma analüüsida ja sünteesida asjakohaseid andmeid, et teha otsuseid, mis hõlmavad probleemide lahendamisel või avastamiseks neid, kas teoreetiline või praktiline, mille lõppeesmärgiks on võimalik edastada järeldused saadud. CG2. Võime töötada interdistsiplinaarse meeskonna, läbirääkimisoskus ja konsensus. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda integreeruda organisatsioonide ja meeskondadega ja viia neid oleks võimalik rääkida, juhtida ja vahendab eeldusel lepingute eesmärgist saavutada rohkem lihtsalt ja mugavalt kavandatud lõpuks lahenduse; aidates välja tuua ja lugupidav piiritlemist, planeerimise ja arengu eesmärkidega. CG3. Võime uurida ja seotud erinevate valdkondade teadmisi, mis lähenevad kutsepraktika. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab omandamine ülevaate nii probleeme ja lahendusi, ja võime ja suutlikkus on seotud erinevad teadmised viivad tõhusamaks ja tõhusalt lahendada keerukaid probleeme. Spetsialistid vaja ühiskonnas nagu täna peab tingimata eeldada keerukusest muutusi ja seetõttu kaaluda mitmeid muutujaid, mis muudavad optimaalseid lahendusi. CG4. Self-õppimisvõime, vastutust oma õppimise. Pühendumust tipptaseme. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda kujundada tööplaan ja läbi selle kulminatsiooniks on piisav aeg, sihikindlus ja paindlikkust, prognoosimine ja ületada raskused oma arengus ja integreerides muudatusi nõutav protsessi arengu, professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. CG5. Võime kohaneda tehnoloogiliste muutustega. Tundlikkus on vaja ajakohastada teadmisi. Kohanemine uute olukordadega. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab olles teadlik praegusest olukorrast ja probleemidest, eeldades, et muutustele konstantsena, eeldades, et pideva õppimise vajadust kogu elu ja vajaduse korral kohandada vastavalt töökeskkonda varieerub nii kiiresti ja pidevalt ning üha enam see trend muutub selgemaks. CG6. eetika ja erialase usaldusväärsuse. aktiivne suhtes, nii inimestele kui ka keskkonnale. kutse-eetika. Suhtumine ettepaneku mõistlikke lahendusi sotsiaalsetele vajadustele ja hinnata nende mõju. Selle saavutamine konkurentsile tähendab suhtumine otsib tõde erinevaid tellimusi teadmisi inimese olemuse ja väärikuse tavalised inimesed kõigile meestele ja naistele, pöörates erilist tähelepanu eetilist ja moraalset mõju . Austus ja teadlikkuse säilitada püsivat elamistingimuste, pöörates erilist tähelepanu keskkonnaaspektid. CG7. Olles võimeline end väljendama korrektselt ja tõhusalt nii kastiilia, nagu võõrkeeles. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab suuda arendada oskusi töötada vilunult ja efektiivselt, nii kirjalikult kui suuliselt, ametlik keel ja inglise keeles, kuna üleilmne keele ja sisuliselt, kolmanda ja neljanda oskusi keeli. CG8. Võttes heli ja tugeva ühiskonna kohta ja praeguse kultuuri kriteeriumitele. Selle saavutamine konkurentsi hõlmab omandada kriteeriumid mõistmiseks ning hindamiseks praeguse ühiskonna ja kultuuri, mis põhineb range arvestamine praeguste oludega ja selle ajaloolised juured, mis võimaldavad seejärel osaleda vastutustundlikult ühiskonnaelus. CG9. Olles võimeline mõistma ja sünteesida keeruline ettepanekuid, kriitiliselt kontekstis, kus need on esitatud. Selle saavutamine kompetentsi hõlmab saa määratleda, eristada ja seostada nii põhitõdesid ja ruumidesse, kus kokkupuude ühtegi argumenti on ehitatud, samuti avaldab ja põhjendab sisu sünteetiliste ja kriitiliselt kontekstis? teadusliku, poliitilise, meedia, organisatsiooni jms, kus need on esitatud. Erioskused CE1. Maht ja instrumentaalne oskusi, mis koondab teadmised, tundmine ja meisterlikkust tehnikat ja sidevahendeid, meetodite ja süsteemide visuaalse representatsiooni (joonis, arenenud ja konkreetse tarkvara, kujundus ja modelleerimine). Omandada vajalikke teadmisi ja oskusi, et muuta ideid ja abstraktsed kontseptsioonid äratuntav formalisations kaks ja kolm mõõdet. CE2. Võime rakendada esteetilise disaini põhialuseid: värvi, kuju, ehitis, ruum, maht. Omandada ja rakendada teadmisi esteetiline-formaalne alus seotud graafika objektide või meedia, et oleks võimalik välja arendada tooteid. CE3. Maht otsuste tegemise kriteeriume ja materjalide valik projekteerimise probleeme. Omandada ja rakendada projekteerimise käigus teadmisi tehnilised omadused, mis on seotud materjalide ja tootmisprotsesside vajalik uute tööstustoodete. EÜ 4. Võime rakendada ja integreerida multidistsiplinaarse teadmisi: kunstiajalugu ja disaini teooria ja disain metoodika, humanitaarteadusi, ökonoomika ja turundus, toote side, õiguslike aspektide, töökorraldus jms Omandada ja rakendada õigesti tasakaalustatud ja teadmisi erinevate erialade kaasatud kogu projekteerimise protsess uute tööstustoodete. CE5. Võimalus edastada teavet, ideid, kontseptsioone, mis on kohandatud mis tahes disaini küsimustes, lahenduste läbi erinevad nägemused distsipliini. Selle saavutamine konkurents võimaldab kohandada oskusi ja ressursse omandatud suhelda teistega nii lahenduste ja tegureid kogu tootearenduse protsessi. Disain professionaalne peab suutma tõhusalt suhelda aspekte oma ettepanekud. CE6. Analüüsida ja lahendada disaini probleeme: analüüs tingimused ja kriteeriumid määratluse hindamine kasutusalade ja funktsioonide võime leida alternatiivseid kavandeid ja neid hinnata. Selle saavutamine konkurents võimaldab vaja koguda ja tõlgendada seotud iga projekti Tööstusdisaini ja uute toodete uuringute andmeid. EÜ7. Olles võimeline tegema ja lõpule innovaatiliste projektide iseseisev, professionaalne ja kvalifitseeritud viisil. Selle saavutamine konkurents võimaldab iseseisvalt eeldada arengut professionaalne ja kvalifitseeritud projektide suur väärtus ja diferentseerumine innovaatiliste otsing. EC8. Maht esteetilised ja loominguline tunnustust. Uuenduslikkus. Selle saavutamine konkurents võib kohaldada seotud teadmisi distsipliini, pakkudes tooteid, mille loovuse ja innovatsiooni. EÜ9. Maht katsetusteks. Selle saavutamine konkurents võimaldab keerulise konteksti õppinud mitte pakkuda lahendusi uusi probleeme, kui ei saa omandatud oskusi kogemuse kaudu uusi lahendusi uutele probleemidele täiesti uude konteksti ka. CE10. Võime projekti tööstustooteid. Disain metoodilisi ja kultuurilise oskusi. Selle saavutamine konkurents võib võtta vastu väljakutse uute toodete väljatöötamisel, rakendades omandatud teadmisi ja iseseisva metoodilisi ja kultuuri kaudseid suutlikkust projekti protsesse. CE11. Võime juhtida disaini ja innovatsiooni. Integreerumine äri strateegiaid. Selle saavutamine konkurents saab registreerida kutsetegevuse ärikeskkonnas, mis toimub, millel on võime integreerida vastavat tegevust teiste äritegevuse, millel on tugev juht komponent. Disain iga päev, on oluline strateegiline element ettevõtted, disain professionaalne peaks olema võimalik integreerida ja hallata oma äri teadmisi äri dünaamika. CE12. Anda üliõpilastele konkurentsivõimelise ja ametijuhendi, mis ühendab uusima projekteerimistingimused, side- ja rakendus. Selle saavutamine konkurents võimaldab õpilastel seostada tähtsust nii hea tootearendus ja side turul. CE13. Võime strateegiliselt suhelda toodete tegurina innovatsiooni ja panust ja väärtust. Peermite anda üliõpilastele teoreetilised ja praktilised vahendid, et arendada loovat ja kommunikatsiooni teadmisi ja oskusi strateegilise analüüsi. CE14. Võime kavandada tooteid, teenuseid ja rakendusi läbi digitaalse meedia. Selle saavutamine konkurents võimaldab õpilastel registreerige oma disaini aktiivsus ja tootearenduse uue digitaalse meedia. TÖÖHÕIVE Aktuaalset Seal on erinevad ja mitmekesised võimalused elukutsega disainer. Ühelt poolt on olemas võimalus praktikas vabakutselise disainerina koos oma stuudio, ja teine, nagu disainer integreerida osakonna ettevõte. Karjäärivõimalused sõltuvad nii oma oskusi ja koolitust ning erinevaid võimalusi, et ennast tutvustada. Disain on loodud mitmeid poliitikavaldkondi või erialade kindlaks ka sisu akadeemilise kraadi pakutakse School. Ühelt poolt tööstusdisainilahenduse või toode sisaldab mööblidisaini, valgustus, transport, mänguasjad, kodumasinad, pakendamise, jalatsid jms Graafiline disain tegeleb visuaalse kommunikatsiooni sõnumeid. Sisaldab disain marki, logod ja märgid määratluse korporatiivne identiteet ettevõtted, toimetuse disain, pakend, illustratsioon, viidad, jms Professionaalne profiil, mis määratleb koolitus School on üld disainer, kes suudavad lahendada projekte erinevates valdkondades erinevad nagu mainitud ja seepärast olema valmis selleks, et teenida visioon globaalse ja täielik elukutse. Sellega seotud ehitus kraad Industrial disaini ja tootearenduse elukutsete hõlmavad: Tooted: tööstus ja strateegilise Tööstussektorid: mööbel, ilumación, tekstiil, keraamika, tehnoloogiliste, autotööstus. Toote side: graafiline disain ja pakend. Mis teeb meist erinev? 1A kraadi otsima taga asju Industrial disain on distsipliin, mis vastutab luua ja arendada seadmeid maailma meie ümber. Kui teil on rahutu meeles, kui sa kunagi mõelnud, miks objekt on nii, kui sa ei tea, kes loob asju enda ümber nagu telefon, oma kingi, oma jalgratta või tooli kus sa istud, on vastus siin. Tööstusliku disainer vastutab projekteerimisel ja kujundamisel objekte, mis ümbritsevad inimene, oma auto kahvel me süüa iga päev. 2. Esimene School of Design Tööstusdisaini Valencia on suur riikliku ja rahvusvahelise prestiiži. Meie "Design School" oli esimene olla ülikooli ja oma pika ajaloo on võimaldanud meil on nüüd vilistlased, kes on tuntud disainerid üle maailma. Paljud tööd Valencia luua disainilahendusi, mis müüakse viiel kontinendil. 3. professionaalset lähenemist Meie "kool" on tihedalt seotud äriühingute vormis professionaalne hüppelaud üliõpilastele. Ja meie klassis uudishimulik segu korral: oleme kogenud õpetajad ja teised, kes on noored vilistlased, ja et hea segab uusi ideid. 4. Uksed tööalase Pluss Tools Professional: Ajal degree'll võtta kõige toetudes küsimuste elukutse tööriistu. Aga sa mitte ainult ei jõua teadmine käepide hinne ka olla, kes sa pädevuse tunnistust sertifikaadid: Tools of Product Design (150 tundi: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia), Certificate in Graphic Tööriistad (90 tundi: Adobe Photoshop Adobe Illustrator, Adobe Indesign) ja sertifitseeritud tööriistad disain ja online suhtlemine (90 tundi: Adobe Flash, Wordpress). Portfolio Projekt: oluliseks, et iga õpilane, kes läheb turule kaenla all kannab oma portfelli projektide tulemuste teemade projektide pakitud ühte dokumendis esitatakse palju igakülgselt kui traditsiooniline õppekava. Sel viisil võimalusi saada tööd korrutatakse, andes täpsema ülevaate oma võimeid ja rõhutades kõrge kvalifikatsiooni meie õpilased "Portfelli teie ülim näitaja juurdepääsu tööturule" 5. Rahvusvaheline mõõde Moodustamine meie õpilased otsivad täis professionaalne areng disainer, siis peab olema valmis rahvusvahelisel turul. Pakume ka lisakoolitust inglise ja hispaania alates esimesest kuni neljanda parandada oma tasemel side rahvusvahelisel areenil. Samuti pakume võimalusi riiklike ja rahvusvaheliste tavadega. [-]

Kraad Arvuti Insener

VIU Valencian International University
Online Osaajaga 4 aastat April 2017 Hispaania Valencia

Kraad Computer Engineering eesmärk: koolitada spetsialiste, et rakendada globaalseid lahendusi läbi tugeva inseneri protsesse; koolitada spetsialiste, et suunata ja ülesannete täitmiseks kõigis etappides elutsükli süsteemid, rakendused ja tooted, mis probleeme lahendada mis tahes valdkonnas Infotehnoloogia ja side, rakendades oma teaduslikke teadmisi ja meetodeid ja tehnikaid insener. [+]

Kraad Computer Engineering Kraad Computer Engineering eesmärk on: Rong spetsialistid rakendada globaalseid lahendusi läbi tugeva inseneri protsesse. Rong spetsialistide hallata ja täita ülesandeid kõigis etappides elutsükli süsteemid, rakendused ja tooted, mis probleeme lahendada mis tahes valdkonnas Infotehnoloogia ja side, rakendades oma teaduslikke teadmisi ja meetodeid ja tehnikaid insener. Eesmärgid Kraad Computer Engineering võimaldab neil mõelda, kirjutada, organiseerida, planeerida, arendada ja kirjutama projekte valdkonnas Computer Engineering, mille eesmärk projekteerimise, arendamise või käitamise süsteemid, teenused ja rakendused. Karjäärivõimalused Juhtimine ametid: CIO direktor organisatsioon ja informaatika, projektijuht ja projektijuht Süsteemid ja võrgustike ja nende süsteemide insener Ohutust Engineer Kvaliteet: Engineer Haridus: kõrgkooliõpetaja, õpetajakoolituse ja kõrgema kutsekooli, õpetajakoolituse ja kutsekeskkoolis ja ESO Andmebaasid: andmebaasid insener Analüüs: analüüs peainsener, funktsionaalsed ja insener, rakendusi insener ja web insener Design: peadisainer ja insener Ehitus: ehitusmeister, arendusinseneri peainsener konfiguratsiooni haldamise ja konfiguratsiooni haldamine Kasutamise: infotehnoloogia valdkonna peaspetsialisti, peatoimetaja valveinseneri ekspluateerimise, juht mikroarvutid ja tugi insener Müük ja turundus: kaubik insener, PRESALES tootejuht ja insener Juriidiline ja nõustamine: konsultant, audiitor ja ekspert Soovitatavat profiili Inimesed, kellel on eriline huvi tehnika ja eriti eri tehnoloogia valdkondades, mis on seotud infotehnoloogia. On soovitatav, et õpilased on põhilised matemaatika ja samaväärne sellega, mida pakub üliõpilaste õpinguid füüsika ja teiselt poolt, olles tiitrimine globaalse haardega, on vaja omada teadmisi inglise keeles. [-]

Global Rahvusvahelise äri Bakalaureusekraadi Rahvusvaheliste Suhete +

Universidad Europea de Madrid (UEM)
ülikoolis Täisajaga õpe 5 aastat September 2017 Hispaania Madrid

Kaks kraadi International Business ja rahvusvaheliste suhete Euroopa Ülikooli Madrid on loodud, et tuua teieni rahvusvahelist perspektiivi ärijuhtimist globaalses keskkonnas, mis aitab teil arendada oma tulevase karjääri rahvusvahelises poliitökonoomia. [+]

Bakalaureus Valencia - Bakalaureuse programmid. Powers: Sotsiaal- ja Side Alad: Rahvusvahelised suhted majandusteaduskonna Dual kraad International Business ja rahvusvaheliste suhete Euroopa Ülikooli Madrid See on loodud, et tuua teieni rahvusvahelist perspektiivi ärijuhtimist globaalses keskkonnas, mis aitab teil arendada oma tulevase karjääri rahvusvahelises poliitökonoomia. Tugevdamine kriitiline mõtlemine ja võime lahendada keerulisi küsimusi globaalses kontekstis nurgakivideks on see tase, mille järel siis omandada teadmisi funktsioone, mis toimub ettevõtted ja rahvusvahelised institutsioonid. Programmi koostades on määratletud eksklusiivne rahvusvaheline marsruut koos püsib mille eesmärk on täiendada aktiivselt õppestsenaariumite geomajanduslike maailma, et: Sa teed viibimise Ülikooli Anhembi Morumbi, São Paulo (Brasiilia). Kolmandaks, Erasmuse programmi kaudu, siis on eelisjuurdepääsuna parimaid ülikoole Euroopas. Ja neljandaks, cursas osa õpinguid mainekama ülikooli maailmas valdkonnas ökonoomika ja ettevõtluse. Saad valida London School of Economics in London, Pace University New Yorgis ja McGilli ülikooli Quebec. Ja viiendal aastal võite valida London School of Economics Londonis või Pace University New Yorgis. Nagu lõpetanud International Business (International Business) ja rahvusvaheliste suhete arendab teadmisi ja oskusi arendada oma karjääri rahvusvahelised ettevõtted või viia oma rahvusvahelise äriprojekt. Student Profile Teil on juurdepääs Global Double bakalaureusekraad International Business + rahvusvaheliste suhete Euroopa Madridi ülikooli poolt: bakalaureusekraadi Kõrgem kutseõpe Juurdepääs üle 25-aastaste Aktuaalset Nagu lõpetanud Global bakalaureuse Double Degree in International Business + rahvusvaheliste suhete Euroopa Ülikooli Madrid on koolitust, et arendada oma karjääri valdkonnas, kus kasvav nõudlus tööturul, seda nii avalikus halduses, riigiüleste organisatsioonide ja rahvusvaheliste valitsusväliste organisatsioonide ja eraettevõtete: Manager, treener või manager tahes osakonnad ettevõtted ja rahvusvaheliste organisatsioonide mis tahes valdkonnas või tööstuses. Future rahvusvaheliste suhete ekspert diplomaatiliste, konsulaar- või tolli asutuste, konsortsiumide väliskaubanduse, kontorid ja bürood, keskused ja teadusasutused, rühmade Mõttekoda. Nõunik ja ärikonsultant ja ettevõtluse arendamine. Uuringud ja planeerimise teenuseid. Entrepreneur ees oma äriprojekt, garantiiga, kes on omandanud kõik vajalikud edukaks ja maksab oma äriidee või pereettevõtte oskusi. Samuti saab arendada oma karjääri rahvusvahelistes organisatsioonides, et säilitada pidev nõudlus lõpetanutele seda kraadi: Maailmapank Rahvusvaheline Valuutafond Euroopa Keskpank Erafinantsasutust Koostöö asutuste ja ettevõtete rahvusvahelise arengu Sisseastujale Vastuvõtmise protsessi, et uurida ükskõik klassid Euroopa Ülikooli teostatakse järgides mõningaid lihtsaid samme, mis on põhimõtteliselt annab meile kindla dokumentatsiooni, test juurdepääsu ja lõpevad kursusel. [-]