$close

Filtrid

Kuva tulemused

Euroopa Interaktsioonidisain bakalaureuse programmid ja kogu info ülikoolide kohta

Bakalaureuse kraad omistatakse peale vajalike õppekursuste lõpetamist, mida pakutakse selles ülikoolis või kolledžis, kuhu otsustad sisse astuda. Selle õppeprogrammi lõpetamiseks võib kuluda kolm kuni seitse aastat, olenevalt sellest, kus sa kraadi omandad. Isikud, kes saavad tööd arvutitega kujundada, luua ja toota arvutiprogrammide ja rakendused võivad nautida õpib interaktsiooni dis… Loe edasi

Bakalaureuse kraad omistatakse peale vajalike õppekursuste lõpetamist, mida pakutakse selles ülikoolis või kolledžis, kuhu otsustad sisse astuda. Selle õppeprogrammi lõpetamiseks võib kuluda kolm kuni seitse aastat, olenevalt sellest, kus sa kraadi omandad.

Isikud, kes saavad tööd arvutitega kujundada, luua ja toota arvutiprogrammide ja rakendused võivad nautida õpib interaktsiooni disain. See teadusharu rõhutab luua digitaalse sisu, keskendudes kasutaja.

Euroopas on suuruselt kuues kontinent ja hõlmab 47 riigis ja assortii sõltuvused, saartel ja territooriumid. Ta piirneb Vahemere lõuna, Aasia itta ja Atlandi ookeanist läänes.

Näita vähem
Muud võimalused selles õppevaldkonnas: 
$format_list_bulleted Filtrid
Järjestus:
Soovitatud Viimatised pealkiri
Harbour.Space University
Barcelona, Hispaania +1 Rohkem

Programm ühendab tehnilise oskusteabe, interdistsiplinaarse uurimistöö ja loomingulise kunstilis-teadusliku lähenemise. See võimaldab arendada loomingulisi liideseid, mis loov ... +

Programm ühendab tehnilise oskusteabe, interdistsiplinaarse uurimistöö ja loomingulise kunstilis-teadusliku lähenemise. See võimaldab arendada loomingulisi liideseid, mis loovad progressiivseid ja uuenduslikke rakendusi meedia kujundamiseks, meediauuringuteks, meediakunstiks ja kommunikatsiooniks. -
Bakalaureuseõpe
Täiskoormus
3 aastat
Inglise
Ülikool
 
Malmö University
Malmö, Rootsi

Koostoimekujundus on põnev valdkond, mis on tehnoloogiainnovatsiooni esirinnas. Interaktsioonide disainerite eesmärk on luua kogemusi toodete, teenuste ja keskkonnaga, mis pol ... +

Koostoimekujundus on põnev valdkond, mis on tehnoloogiainnovatsiooni esirinnas. Interaktsioonide disainerite eesmärk on luua kogemusi toodete, teenuste ja keskkonnaga, mis pole mitte ainult kasulikud ja kasutatavad, vaid ka sageli nauditavad, väljendusrikkad ja soovitavad. -
Bakalaureuseõpe
Täiskoormus
3 aastat
English (UK)
aug 2023
Ülikool
 
Code University of Applied Sciences Berlin
Berlin, Saksamaa

See programm kiiresti muutuvas distsipliinis viib tulevased disainerid teekonnale, mis uurib välimust, tunnet ja käitumist, et luua tehnoloogia kaudu positiivseid kogemusi.Int ... +

See programm kiiresti muutuvas distsipliinis viib tulevased disainerid teekonnale, mis uurib välimust, tunnet ja käitumist, et luua tehnoloogia kaudu positiivseid kogemusi.Interaktsioonidisaini bakalaureuseõppekava on täielikult õpetatud inglise keeles. Interaktsioonidisain ei ole aga seotud ainult esteetilise valikuga.Selle asemel põhineb see kasutajate soovide, vajaduste, motivatsiooni, konteksti, piirangute ning sotsiaalsete ja psühholoogiliste tegurite mõistmisel, et kujundada kasutajakogemus, milles tehnoloogial on oma roll.Süsteemi käitumise kujundamisel vastutab interaktsiooni kujundaja selle eest, et kasutaja toote või teenusega rahul oleks. Kooskõlas arenevate arusaamadega selles distsipliinis, ei keskendu enam digitaalsele tootele või teenusele endale, vaid tehnoloogia kaudu vahendatud kogemustele.Esteetika ja vormi aspektid on iga digitaalse toote puhul üliolulised, olenemata sellest, kas liides on digitaalne või füüsiline. CODE'is kogete uut õppimisviisi Kõige tõhusam viis õppimiseks ei ole valitud faktide ja valmis sisu passiivne neelamine, mida järgmiseks eksamiks paljundada. Traditsioonilise õppekava asemel muutsime siin CODE-s asju ümber, et anda teile alati võimalus õppida huvitavate praktiliste probleemide põhjal.Teave jääb kõige paremini meelde, kui see on põimitud praktilise tähenduse konteksti.Siin tulevadki mängu uudishimupõhine haridus, projektipõhine ja väljakutsepõhine õpe, mis kõige paremini kõlavad. CODE-s on professorite roll erinev.Professorid on seal, et jagada oma teadmisi, juhtida teie meeskonda läbi huvitavate väljakutsete, pakkuda mentorlust ning julgustada teid pingutama ja oma profiili kujundama.Need saadavad teie õppimise teekonda CODE-is, kui otsustate, milliseks tarkvarainseneriks soovite oma tööelus saada.Erinevalt teistest traditsioonilistest ülikoolidest väärtustame interdistsiplinaarset mõistmist.Kõik kolm digitaalse tootearenduse osa (nimelt interaktsioonidisainerid, tootejuhid ja teie, tarkvarainsenerid) ristuvad õpingute ajal, mitte ainult pärast seda oma tööelus. Ristumiskoht teiste õppeprogrammidega Osana interdistsiplinaarsest õppekogemusest loetakse paljud interaktsioonidisaini ja tootehalduse osakondade pakutavad moodulid ka tarkvaratehnika bakalaureusekraadiks. Meie õppepõhimõtted Õppimine CODE-s algab orienteerumissemestriga, kus kõik esimese semestri üliõpilased tutvuvad CODE õppekontseptsiooni, kolme õppeprogrammiga ning meie teaduse, tehnoloogia ja ühiskonna programmiga.Altpoolt leiate ülevaate CODE põhilistest õppimispõhimõtetest. CODE-is õppimine põhineb uudishimust CODE soovib, et õpilased järgiksid oma huve ja juhiksid.KOODI toetab ja juhendab neid selles.See muudab õpetaja rolli reaktiivsemaks ja keskendub küsimusele, kuidas kõige paremini toetada ja parandada õpilase õppimiskogemust. Õppimine CODE'is on praktikapõhine CODE ei alga teooriaga ja rakendab seda hiljem.Alates esimesest päevast esitatakse õpilasele väljakutseid praktilistele probleemidele, mis tekitavad uudishimu ja ambitsioone – ja seejärel otsitakse teooriat, mida nad vajavad nende lahendamiseks. CODE korraldab õppimist projektide ümber See muudab õppimise nii praktikale orienteeritud kui ka uudishimupõhiseks.Projektid rõhutavad enesemääramist ja iseorganiseerumist mitte ainult individuaalselt, vaid ka rühma tasandil.Projektid viivad ka õpilastele esimesest päevast reaalsusega kontakti. Õppimist mõõdetakse pädevustasemetes Õppimist ei mõõdeta hinnetega ega kohalolekuga, vaid pädevustasemetega.CODE jälgib ja hindab, milleks õpilased omandatud oskuste ja pädevuste osas tegelikult võimelised on, mitte seda, kus nad õpivad või kui palju aega õppimisele kulutasid. CODE ei leiuta ratast uuesti CODE kasutab standardse õppesisu jaoks olemasolevaid esmaklassilisi (veebipõhiseid) õpperessursse.See vabastab õppetööst aega ja ressursse interaktiivseks õpetamiseks, intensiivseks mentorluseks individuaalsel ja rühma tasandil ning töötubadeks ja loenguteks, mis keskenduvad õpilaste tegelikele vajadustele ja nõudmistele. Programmid on interdistsiplinaarsed CODE arvab, et kolme õppekava vahel on suur kattuvus ja seetõttu julgustab tudengeid õppima nii, et see hõlmaks rohkem kui nende valdkondade väikest tuuma ning õpiks tundma teiste erialade vaatenurki. Isiklik areng on hädavajalik Isiklik areng on CODE haridusliku lähenemisviisi oluline osa.Kohustuslik teaduse, tehnoloogia ja ühiskonna programm annab õpilastele võimaluse arendada teaduslikku mõtlemist ja kriitilise otsustamise oskusi, samas kui inimestevahelisi oskusi käsitlevad seminarid toetavad meie õpilaste meeskonnatööd, juhtimis- ja suhtlemisoskusi. Uut tüüpi ülikool – teoreetilised alused CODE'i õppekontseptsioon on ainulaadne ja paljusid selle detaile on alates 2017. aasta algusest täiustatud, eriti tänu meie õpilastele, kes on tohutult aidanud mõista, mis töötab ja mis mitte, ning välja nuputada, kuidas seda parandada. Probleemipõhine õpe Probleemipõhist õpet arendati ja rakendati algselt 1960. aastatel.Leiutajad uskusid, et teabe tundmine on alles õppimise esimene samm – tõeline pädevus tuleneb oskusest teadmisi rakendada ja edasi õppida. Probleemipõhisel õppel on palju tõestatud eeliseid, nagu pikaajaliste teadmiste omandamine, enesekindluse tekkimine oma võimetes, aga ka parem arusaamine õppematerjalidest, sest õpilastelt nõutakse nii teadmiste omandamist kui ka nende rakendamist. Projektipõhine õpe Projektipõhine õpe on väga sarnane probleemõppega.See annab aga rohkem vabadust ja paindlikkust.Kui probleemipõhises õppes on rohkem kontrollitud tingimusi, kuna õpilased seisavad silmitsi lahtiste probleemidega, mis põhinevad etteantud stsenaariumidel, siis projektipõhine õpe on laiem ja võib hõlmata mitmeid, mitte nii täpselt määratletud probleeme.See nõuab meeskonnatööd, suhtlemist ja eneserefleksiooni. Meisterlikkuseks õppimine See kontseptsioon eeldab, et enamik õpilasi saab õppida kõike, kui neil on piisavalt aega ja ressursse.See õppimisfilosoofia kritiseerib praegust haridussüsteemi, kus õpetajad jätavad tähelepanuta nende õpilaste potentsiaali, kes vajavad lisatuge.Õpilase süüdistamise asemel vaadeldakse meisterlikkuse õppimisel ebapiisavaid õpperessursse ja ebapiisavat aega, mis on pühendatud teema valdamisele. CODE-is saab iga õpilane avastada oma individuaalse lähenemise edukale õppimisele.Nende mitmekülgseid vajadusi toetades loodab CODE motiveerida neid saama elukestvateks õppijateks, kes ei karda tundmatut ja on avatud pidevale arengule. Enesejuhitav õpe Enesejuhitav õpe on kontseptsioon, mille puhul õpilased vastutavad oma teadmiste omandamise ja uurimistöö tegemise eest.Kuigi juhendajad on juhendajatelt ja kaaslastelt ja professoritelt, otsustavad õpilased ise, millele nad soovivad keskenduda, lähtudes oma huvidest ja kogemustest.Sellel on palju pistmist täiskasvanute õppimise teooriana.See teooria viitab sellele, et täiskasvanud õppijad õpivad rohkem ja paremini, kui nad on õppimise algatajad ja õpivad seda, mille vastu nad on kirglikud. Lisaks rõhutab see, kui oluline on õppida asju, mida saab rakendada reaalsete probleemide lahendamisel, millel on jällegi tihe seos probleemipõhise õppega.Ennast juhitud õpe on aga palju enamat kui lihtsalt iseseisev õppimine.See on viis harjutada oma distsipliini ja sihikindlust oma eesmärkide saavutamiseks. CODE'is soovime, et õpilased saaksid oma haridusest maksimumi ja neist saaksid elukestvad õppijad.Seetõttu lubame igal õpilasel olla oma individuaalse õppimisteekonna kujundaja.See pole sugugi lihtne ülesanne.Tegelikult muudab see ajakavade koostamise asja keerulisemaks, kuid kui võtta arvesse kõiki selle lähenemisviisi eeliseid, on see kõik seda väärt. Pööratud klassiruum Pööratud klassiruum on kontseptsioon, mis meile CODE'is väga meeldib.Õpilased õpivad ise, kasutades kureeritud õpperessursse, ja valmistavad ette küsimusi, millele nad vastavad professorite ja nende klassikaaslaste abiga.Mõte seisneb selles, et passiivse loengute kaudu õppimise asemel veedavad üliõpilased oma väärtuslikku aega tõhusalt koos professoritega, tegeledes asjadega, milles nad tegelikult abi vajavad. Peer-to-Peer õppimine Teine lähenemine, mida CODE julgustab, on kaaslastelt õppimine.Edasijõudnumad õpilased aitavad algajaid.Selline lähenemine pole kasulik mitte ainult juhendavale üliõpilasele ja abivajavale õpilasele, vaid ka toetava kogukonna loomisel, kus kõik tunnevad end mugavalt õppides ja kasvades. -
BA
Täiskoormus
3 aastat
Inglise
Ülikool
 

Saa stipendiumi kuni US$10,000

Tutvu meie stipendiumi võimalustega.
SRH Berlin University of Applied Sciences
Berlin, Saksamaa

Meie BA visuaalne ja interaktiivne meedia aitab teil saada digitaalse meedia eksperdiks. Õppige projekteerima ja tootma filme, 2D/3D-animatsioone, AR/VR-sisu ja rakendusi ning ... +

Meie BA visuaalne ja interaktiivne meedia aitab teil saada digitaalse meedia eksperdiks. Õppige projekteerima ja tootma filme, 2D/3D-animatsioone, AR/VR-sisu ja rakendusi ning keskenduge kas filmidele või interaktiivsele meediale. Mida sa õpid Saage osaks digitaalsest loomemajandusest. Meie BA visuaalse ja interaktiivse meedia programmil on kaks fookust: kui tegelete meedia tootmise või filmiga, on Visual Media fookus teie jaoks õige. Kui olete rohkem huvitatud interaktiivsest või digitaalsest meediast, peaksite valima interaktiivse meedia fookuse . Tuginedes oma loometehnikate ning meedia- ja interaktsioonistrateegiate alasele heale haridusele, omandate praktilisi oskusi ja praktilisi teadmisi nii põhiliste disainitehnikate, nagu joonistamine, tüpograafia ja kompositsioon, kui ka interaktiivse kujunduse kontseptsiooni ja haldamise alal. protsessid. Tänu interdistsiplinaarsetele projektidele avardate oma oskusi prototüüpide loomisel, kodeerimisel, liidese kujundamisel, kasutajakogemuse kujundamisel, veebisaidi keeruka kodeerimise, filmitootmise, animatsiooni, 3D, VR/AR, aga ka kaamera- ja võrgutehnoloogia alal (olenevalt teie valikust ja fookus). Olles saanud meediateooria ja -psühholoogia koolituse, olete valmis rakendama oma teadmisi ja oskusi professionaalsetes keskkondades. BA visuaalse ja interaktiivse meedia eriala lõpetanuna olete loominguline, ideedest tulvil ja varustatud tööriistadega, et oma töö kaudu ühiskonda positiivselt mõjutada. -
BA
Täiskoormus
7 semestrid
Inglise, Saksa
Ülikool