94 Bakalaureuseõpe Programmid sisse Lõuna-Korea for 2024

Bakalaureuseõpe Programmid sisse Lõuna-Korea for 2024Filter
    • Incheon, Lõuna-Korea

    Päevane õpe

    Ülikoolilinnakus

    Inglise keel

    College of Business, tutvustatakse SUNY Korea poolt Stony Brook University, on viimaste kolledži Stony Brook liituda SUNY Korea osakondades. Kell Stony Brook, see on üks 13 ja koolid Ülikoolis ning see pakub suurt ärijuhtimise, spetsialiseerumisega valikuid raamatupidamise ja rahanduse, mis viib bakalaureusekraadi. College of Business at Stony Brook University valmistab ette õpilasi juhtivatel ametikohtadel, soodustab ettevõtlikkust kasvu ja ...

    • Ulsan, Lõuna-Korea

    Päevane õpe

    4 aastat

    Ülikoolilinnakus

    Inglise keel

    UIMEP (Ulsan International Mehhaaniline ehitus Program) on ainulaadne mehaaniliste ja autotööstus muidugi, kus õpilased võiksid arendada oma nii akadeemilisi ja praktilisi teadmisi kaudu välja suunatud haridussüsteem Ülikooli Ulsan.

    • Ulaanbaatar, Mongoolia
    • Nantun District, Taiwan
    • + 1 more

    Päevane õpe

    4 aastat

    Ülikoolilinnakus

    Dual kraadi, kui üks kraad on saadud Instituut Finance & Economics ja teine ​​aste on saadud London School of Business & Finance

    • Gwangju-si, Lõuna-Korea

    Korea keel ja kirjandus on meie osakonna õppetöö teemad. Korea keel on Korea rahva emakeel ja hõlmab iidset keelt, kaasaegset keelt ja murdeid. Korea kirjandus tähendab kõiki korea keeles kirjutatud kirjandusteoseid ja meie uurimus on jagatud kaheks valdkonnaks: Korea kaasaegne kirjandus ja klassika.

    • Dongdaemun-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Tuginedes teadmistele rõivaste planeerimise, disaini, tootmise ja logistika kohta, edendab moeosakond moespetsialiste, kellel on nii moedisaini, kaubakaubanduse, turunduse, stiili, toimetamise, VMD, näituste planeerimise, kaubanduskeskuste ettevõtja, kaupluste meistri kui ka praktika teooria ja praktika. moe veebidisain. Interneti -ülikooli esimene ja ainus moeosakond Moeosakond on ainus veebikool, mille eesmärk on edendada moeeksperte, kes suudavad aktiivselt reageerida muutuvale moetööstusele. Meie osakonnal on stabiilne infrastruktuur veebipõhiseks moehariduseks koos tugeva vilistlaste inimvõrgustikuga. Praktikale orienteeritud lähenemisharidus ja uusimate ümberõppeks sobivate paradigmade tutvustamine. SDU moeosakond pakub ainulaadseid kursusi, mis kajastavad uusimaid moesuundi: moebrändi praktika praktikas, moetoimetaja praktikas, moeetenduste ja kunsti juhtimine, moe ostukeskuste kavandamine ja tegemine, kingad ja moeaksessuaaride disain, moefotograafia, moedisainerid ja Brändi lugu. Õppekava, mille eesmärk on aidata õpilastel kutsetunnistusi omandada Õppekava, mille eesmärk on aidata õpilastel omandada kutsetunnistusi moeveebidisaini, moekaubanduse, tööstusinseneride moedisaini, VMD meistri, kaupluste meistri, moestilisti ja moetoimetaja poolt, et edendada professionaale erinevaid tööstusharusid. Moeosakond on loonud moetoimetaja ja moeveebidisaineri sertifikaadi, et edendada hästi ettevalmistatud moetoimetajaid ja moeveebi (kaubanduskeskuse) spetsialiste.

    • Dongdaemun-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Masinaehitusel on võrdne väärtus inimkonna tööstustehnoloogia arengu ajalooga. Masinaehitust kasutatakse traditsioonilistest tööstusharudest, nagu auto-, laevaehitus jne, kuni tipptasemel uute tööstusharudeni, nagu teave ja side, lennundus jne. Kasutades mitmesuguseid teemasid kvaliteetse projekteerimise ja valmistamise jaoks. täiustatud mehaanilised osad, täppismasinad ja energiasüsteemid, kaasaegsete tootmisprotsesside väljatöötamine, erinevate lisandväärtusega ülitäpsete osade, sealhulgas masinaehituse põhimehaanika, arendamine, masinaehituse osakond toetab parimaid professionaalseid insenere .

    • Ansan-si, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Peamised hariduseesmärgid 1. (Meie kunstilise hinge arendamine) Meil ​​on hariduslik eesmärk arendada loovust, mis suudab pookida meie ainulaadse maailmavaate ja väärtused kunstiväljale, ning järgida universaalseid väärtusi, mis võivad jagada meie kunstiväärtusi maailm. 2. (Globaliseerumine) Meie eesmärk on reklaamida videoteoseid, mis sisaldavad meie identiteeti maailmaga ühenduse, ringluse ja integratsiooni kaudu. 3. (Kunsti ja teaduse lähenemine) Uue meediateaduse ja -tehnoloogia abil loomingulise hariduse tugevdamiseks koostatakse õppekava, mida saab otseselt rakendada üldises ringhäälingukeskkonnas. Me avame üliõpilastele praktilisi baaskursusi ja suure kohapealse kogemusega õppejõud pakuvad tootmisharidust, mis ühendab loodusteaduste professionaalses keskkonnas teaduse ja kunsti, kasutades tipptasemel teaduslikke seadmeid. 4. (Seos/ringlus/integratsioon) Eesmärk on reklaamida videoteoseid, mis sisaldavad meie identiteeti maailmaga, sidudes, levitades ja integreerides erinevate osakondadega. Kaasloomepraktikat edendatakse, valides igal semestril suurepärased tööd projektiks, et harjutada sidumist, ringlust ja integreeritud haridust. 5. (Tööstuse ja ülikooli koostöö) Aidata õpilastel kiiresti muutuva meediakeskkonnaga kohaneda mitmel erineval viisil, va siseklassides. Seoses eakatega, kellel on palju valdkonda ja praktilisi kogemusi, võimaldab see neil teha koostööd puhkuste ajal ja väljaspool tundi. Tööhõive määra parandamiseks küsige lavastuste kohta, mis võivad tegelikult tööd saada ja kutsuvad esile praktika ja õppimise. Lisaks selgitatakse üliõpilastega vestlusprotsessi käigus üksikasjalikult välja individuaalsed tööhõive eesmärgid ning vastavalt sellele on lõpetajatel ja praegustel üliõpilastel igasse valdkonda sisenemisel kuuluvustunne, kutsudes kutsealase kogemusega professoreid, kellel on rikkalik valdkondlik kogemus. välitöötajad ja erinevad inimvõrgustikud. Lihtsa hooldamise ja kohanemise hõlbustamiseks Igal aastal korraldatakse lõputöö eelvaade kohas, mis asub väljaspool kooli, ning lõpetajaid ja valdkonnaeksperte kutsutakse üles edendama lõpetajate loomulikku tööhõivet. Lisaks kohapealsetele koolitustele on oodatud meediaeksperdid ja tehnilised eksperdid. Püüded säilitada tasakaalu, mida saab kujundamise poole kallutada. Talentide edendamise suund Ringhääling ja videomajor põhinevad andekate inimeste kasvatamisel, keda saab ringhäälingutööstuses praktiliselt kasutada. Samuti rõhutame ennekõike meie korealaste identiteedil põhinevate videote tootmist. Tuleb tunnistada, et meil võib olla konkurentsieelis, kui me teame, mis on meie identiteet ja et vaim sulab videos ning lõpuks on see vaim see. See on kooskõlas ülikooli rajamisfilosoofia ja näitajatega.

    • Wonju-si, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Sangji University Graduate School aitab kaasa tulevase inimühiskonna õitsengule, arendades asjatundlikkuse ja praktilisusega loomingulisi andeid, uurides põhjalikult maailma ja kohalike kogukondade nõutavaid tõelisi uuringuid ja nende praktikameetodeid, mis põhinevad Sangji vaimul, mis on õige tahe. . . hariduslikud eesmärgid Üks akadeemiliste teooriate ja metoodikate põhjalik uurimine. 2 Kasvatage loomingulisi ja teaduslikke teadmisi. 3Tegevustada tööstusega seotud haridust ja arenenud interdistsiplinaarset uurimistööd. 4Teostage industrialiseerimist ja informaatiseerimist juhtivate akadeemikute praktiline rakendamine. 5 Jätkake piirkondlike uuringute keskpunkti globaliseerumise uue akadeemilise tuulega.

    • Busanjin-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Meie IT -lähenemise komponentide ja materjalitehnika kolledžis õpivad üliõpilased, kuidas rakendada komponentide ja materjalide tööstuses infotehnoloogiat ja disainikontseptsioone.

    • Yuseong-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    See annab õpilastele maailmatasemel hariduse lennundustehnika valdkonnas. Loovate ja väljakutsuvate inseneride kasvatamine Et edendada ülemaailmseid liidreid lennunduses. Sellel on keskne roll kodumaistes ja rahvusvahelistes lennundus- ja arendustegevuse projektides. visioon Meie eesmärk on saada maailmatasemel lennundustehnika osakonnaks, juhtides lennundustehnoloogia renessanssi lennundussüsteemide ühiste uuringute kaudu, millel on kõrgetasemelised teadmised kosmosetööstuse põhivaldkondades.

    • Dongdaemun-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    "Me kasvatame rahanduse ja majanduse eksperte, rakendades täiustatud teooriaid ja praktilist haridust, mis on keskendunud neljanda tööstusrevolutsiooni ajastule" - Rahanduse ja majanduse kodumaine esirinnas, korraldades eripärase haridusprogrammi ja pakkudes akadeemilist alust - Korea esimene professionaalse inkubaator juhid, mis hõlmavad nii rahandust kui ka majandust - realistlik ja praktiline programm, mida õpetavad tuntud professorid Hariduslikud eesmärgid Rahandus- ja majandusteaduse peamine eesmärk on kasvatada inimesi, kellel on suurepärane arusaam arenenud teooriatest ja ulatuslikest praktilistest teadmistest rahanduses ja majanduses, mis puudutavad pangandust, väärtpabereid, kindlustusi ja maksustamine. Lõppeesmärk on kasvatada tuleviku põhitöötajaid, kes töötavad tervikliku varahaldusspetsialistina ja taotlevad varade haldamiseks rahanduse ja majanduse põhjalikke kursusi, suurendades seeläbi vara väärtust ja saavutades kõrge investeeringutasuvuse.

    • Buk-gu, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Sõltumatute ja loominguliste valdkondade alushariduse ekspertide edendamine uueks aastatuhandeks Üksikasjalikud hariduseesmärgid Ametis olevate väikelapseõpetajate enesearendamine Täites erinevaid aineid, nagu alushariduse teoreetilised alused, alushariduse õppekava ja õpikute analüüs, väikelapse õpetamise meetodid ja valdkonnarakendused, erialased teadmised ja kvaliteedi parandamine uute õpetamisteooriate ja -meetodite osas, reageerides infoühiskonna muutustele. Haridusvaldkonnas rakendatavate klassiruumi oskuste parandamine juhtumiettekannete, arutelude ja teadustöös osalemise kaudu. Võimaluste pakkumine õppetundide kujundamiseks alusharidus, mis põhineb arusaamal hariduseesmärkidest ja hariduslikust sisust, mida näidatakse tulevases alushariduse õppekavas Pädevuse kasvatamine alushariduse eksperdina Uue teooria rakendamise ja muutmise võime arendamine oskusi, teadmisi ja oskusi erinevates klassisituatsioonides selles valdkonnas varajase lapsehariduse eksperdina läbi väikelapsehariduse kursuste. Parandada võimet töötada välja esinduslikke klassimooduleid, mida saab valdkonnale rakendada, kasutades multimeediumit, vaatlustunde ja võrdlevaid varajase lapsepõlve juhendamise videosalvestuse abil. Kohapealse alushariduse erinevate probleemide loomingulise ja ratsionaalse lahendamise võime arendamine. Väikelaste hariduse valdkonna teadlaste kvalifikatsiooni arendamine. Väikelaste hariduse valdkonna uurimisvõime kasvatamine metoodiliste ainete, näiteks varase lapsepõlve kaudu. hariduse uurimismeetodid ja statistika, väikelaste hariduse valdkonnauuringud ning väitekirjauuringud ja teemad erinevate alushariduse valdkondade kohta. Tutvuge projekteerimismeetodite ja andmeanalüüsi tehnikatega väliuuringute probleemide jaoks, nagu eksperimentaalsed uuringud, uurimine ja d analüüsida ja juhtumianalüüse ning arendada oma kvalifikatsiooni alushariduse valdkonnauurijana, kes saab iseseisvalt kirjutada uurimisaruandeid. Põhineb alusharidusega seotud uurimistulemustel, arendab silma kohapealse hariduse praktiliseks täiustamiseks Eelkooliealiste lasteõpetajate koolitamine Haridusalase tegevuse sooritamiseks vajalike kutsekvalifikatsioonide, näiteks eesmärkide, sisu, õpetamismeetodite ja alushariduse hindamine koolieelse õpetajana Kasutage integreeritud lähenemisviisi vastavalt igapäevaelu teemadele ja tugevdage sidet haridusvaldkond kohapealse vaatlus- ja juhendamiskogemuse kaudu Uhkuse omandamine kohapealse varajase lapsepõlve õpetajana ja põhikvalifikatsioonid, mida nõutakse õpetajaringkonna liikmena

    • Gunsan-si, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    See osakond uurib ja arutab üldisi alushariduse teooriaid ja teadmiste turule toomist, arendades praktilist tunnustust, eesmärgiga kasvatada professionaalseid õpetajaid, kellel on nõuetekohased õpetamisvõimalused koos humanismi ja filosoofiaga ning mis vastavad kaasaegsetele standarditele ja ootustele. Hariduseesmärgid - Varajase lapsepõlve põhiteadmiste kogumine - Sotsiaalsetele/kultuurilistele nõuetele vastavate õpetamisvõimete ja oskuste arendamine Tüüpilised karjääriteed Koolieelse lasteasutuse või päevakeskuse õpetaja, laste heaolu ekspert või nõustaja, lasteharidust avaldavad ettevõtted, lasteharidusprogrammi arendaja, lasteharidus ja õpetava meedia müüja, eelkooli/päevakeskuse omanik.

    • Cheonan-si, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Vene keel, Kanuri

    See programm käsitleb mehaanilist projekteerimist ja töötlemist, mis on nutikad tootmissüsteemid, mis kasutavad CAD / CAM-i. Koolitusalad hõlmavad muu hulgas ülikiiret töötlemist, ülitäpset töötlemist, mikrotöötlust, kiiret prototüüpimist, metallvormide kujundust ja FMS-i. Hästi struktureeritud õppekavale tuginedes pakub meie programm õppimisvõimalusi muu hulgas CAD / CAM-i, intelligentsete tootekujunduste, protsesside tõlgendamise ja töötlemise, virtuaalse töötlemise valdkondades. Programm on keskendunud loominguliste ekspertide tootmisele, kellel on tööstustehnika jaoks olulised süsteemitaseme teooriad, koos terviklike teadmistega täiustatud protsessitehnikas alates projekteerimisest kuni töötlemiseni.

    • Gyeongsan-si, Lõuna-Korea

    Ülikoolilinnakus

    Kanuri

    Mänguteraapia osakonna eesmärk on kasvatada mänguteraapia spetsialiste, et toetada imikuid ja lapsi, kellel on arengulisi, psühholoogilisi, kognitiivseid ja käitumisraskusi, et ületada oma psühholoogiline ja patoloogiline valu ning realiseerida end õnnelike olenditena. Eriti tõuseb valesti kohandatud vaimse käitumise probleem suure probleemina üksikisikute ja kogu ühiskonna vaimse tervise toetamise osas, mida oluliselt suurendatakse. Osakond kavatseb kasvatada mänguteraapia spetsialiste, kelle professionaalsus saavutab enesekindluse kodu- ja välismaal, pakkudes õppekava tihedas vahetuses ja koostöös kodu- ja välismaiste kuulsate mänguteraapia professorite ning rahvusvaheliste mänguteraapia seltside ja kliiniliste asutustega, et toetada sellist individuaalset ja sotsiaalset vaimset tervist mänguteraapia ökoloogiliste, teaduslike viiside probleem.