close

Filtrid

Kuva tulemused

Bakalaureus Toluca - Parimad bakalaureuse programmid Toluca siit!

Bakalaureuse kraad on kõrghariduse tunnistus. See omistatakse neile, kes pühendavad kolm kuni seitse aastat spetsiifilises õppeprogrammis osalemisele. Bakalaureuse kraadi on võimalik omandada erinevates kunstide ja teaduste valdkondades.Mehhiko on üks populaarsemaid turistide riikides planeedil. Riigil on nii troopilistes ja parasvöötme andes õpilastele parim aeg siin. Kui soovid õppida o… Loe edasi

Bakalaureuse kraad on kõrghariduse tunnistus. See omistatakse neile, kes pühendavad kolm kuni seitse aastat spetsiifilises õppeprogrammis osalemisele. Bakalaureuse kraadi on võimalik omandada erinevates kunstide ja teaduste valdkondades.

Mehhiko on üks populaarsemaid turistide riikides planeedil. Riigil on nii troopilistes ja parasvöötme andes õpilastele parim aeg siin. Kui soovid õppida oma kursuse riikliku autonoomse ülikooli Mexico, siis on see hiilgav elu palju meelelahutust riigis samuti.

Leia kiirelt kogu info Toluca bakalaureuse programmide kohta! Säästa aega ja võta Toluca ülikoolidega otse ühendust! Alusta juba täna!

Näita vähem
Loe lisateavet riigis Mehhikos õppimise kohta
$format_list_bulleted Filtrid
Järjestus:
  • Populaarsed Viimatised pealkiri
  • Populaarsed
  • Viimatised
  • pealkiri
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Mehhiko

Keskhariduse - põhihariduse viimase etapi - põhieesmärk on edendada Mehhiko lastel ja noortel intellektuaalsete põhioskuste arendamist, mis on vajalikud iseseisvaks pidevaks õ ... +

Keskhariduse - põhihariduse viimase etapi - põhieesmärk on edendada Mehhiko lastel ja noortel intellektuaalsete põhioskuste arendamist, mis on vajalikud iseseisvaks pidevaks õppimiseks ning algatusvõimeliseks ja tõhusaks tegutsemiseks mitmes elusituatsioonis. iga päev. Samuti eeldatakse, et keskharidus aitab kindlustada loodus- ja sotsiaalse maailma põhiteadmiste omandamist ning hoiakute ja väärtuste kujundamist, mis on vajalikud sotsiaalseks kooseksisteerimiseks ja vastutustundlikuks kaasamiseks täiskasvanute ellu ja töösse. produktiivne. See lähenemisviis seab keskhariduse prioriteediks intellektuaalsete oskuste arendamise, näiteks teabe valimise ja kasutamise võime, sotsiaalse ja loomuliku reaalsuse kohta analüüsimise ja oma otsuste tegemise, uurimis- ja õppimisharjumuste kujundamise iseseisva õppimise jätkamiseks. samuti hoiakud huvi vastu ja uudishimu teadmiste vastu. Nende eesmärkide saavutamine on iga keskkooli kogu õppe- ja juhtimistöötaja ülesanne; Teisisõnu tähendab see, et kõik õpetajad, olenemata õpitavast ainest, aitavad teadlikult - õpetamistegevuse, suhete õpilastega, osalemisega teistes koolitegevustes - aidata õpilastel neid eesmärke saavutada. Kooskõlas nende eesmärkidega loodi alates 1993. aastast keskhariduse jaoks uued õppeprogrammid ja igas neist on edendatud õpetamistavade ümberorienteerumist. Ajalooõpetuse puhul paistavad silma kaks aspekti: ajaloo 3 taasintegreerimine spetsiifiliseks õppeaineks, mis asendab sotsiaalteaduste valdkonna, ja eelkõige õpetamismeetodi ümbermõtestamine. Selle muudatuse eesmärk on muuta ajalooteadmised õpilastele huvitavamaks ja kättesaadavamaks ning sel viisil omandavad nad põhiteadmisi, arendavad uudishimu mineviku vastu ja eriti arendavad nende võimet mõelda ajalooliselt faktidele või praegustele sotsiaalsetele olukordadele. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
juuli 2022
Ülikool
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Mehhiko

Igapäevaelus optimaalseks arenguks vajalike oskuste, intellektuaalsete pädevuste, hoiakute ja väärtuste arendamine ja tugevdamine on põhihariduse keskne eesmärk. Keskharidus j ... +

Igapäevaelus optimaalseks arenguks vajalike oskuste, intellektuaalsete pädevuste, hoiakute ja väärtuste arendamine ja tugevdamine on põhihariduse keskne eesmärk. Keskharidus jätkab ja jätkab põhikoolis alustatud koolitust ning selle eesmärk on edendada teenust saavate noorukite täielikku ja igakülgset arengut. Üldharidus keskkoolis püüab ühiselt edendada isiklikke ja sotsiaalseid mõõtmeid, eriti neid, mis viitavad eetilistele, afektiivsetele, hoiakute ja intellektuaalsetele aspektidele. Eeldatakse, et see soodustab õpilaste autonoomiat, elukestvat õpet ning isikliku tõhususe edendamist praeguses ning nende tulevases töös ja kodanikuelus. Selles kontekstis omandab 1993. aastal algatatud reformist loodusteaduste õpetamine suurema aktuaalsuse. Eelkõige sõnastatakse ümber lähenemine bioloogia õpetamisele, et tugevdada suhteid õpilaste isikliku ja sotsiaalse keskkonna vahel. Sel viisil püüab see siduda oma oskused, väärtused, hoiakud ja teadmised isikliku, perekonna ja kogukonna kogemustega, et soodustada teadlikke otsuseid tervise ja keskkonna parandamiseks. Silmapaistvalt kujundava lähenemisviisi rakendamine nõuab õpetajaskonna ümberorienteerumist ja õpilase rolli ümberhindamist, tuginedes uutele ettepanekutele õpetajate esmaseks koolitamiseks. Selles mõttes peab pädevate õpetajate ja keskhariduse spetsialistide koolitus vastama õpilaste põhivajadustele, millega nad tavalise kooli lõpetamisel tegelevad. Bioloogia eriala puhul loetletakse käesolevas dokumendis need vajadused, samuti pädevused ja oskused, mis tulevane õpetaja peab koolituse käigus omandama. Samuti esitab see nimetatud eriala õppekavade kaardil ainete kirjelduse. -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
juuli 2022
Ülikool
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Mehhiko

Viimase 20 aasta jooksul on Mehhikos ja paljudes teistes maailma riikides läbi viidud matemaatikaõpetuse uuringud andnud märkimisväärselt palju kasulikke teadmisi õppekava täi ... +

Viimase 20 aasta jooksul on Mehhikos ja paljudes teistes maailma riikides läbi viidud matemaatikaõpetuse uuringud andnud märkimisväärselt palju kasulikke teadmisi õppekava täiustamiseks erinevatel haridustasemetel, kuid eriti põhihariduses. Keskkool, mida praegu peetakse Mehhiko põhihariduse viimaseks sammuks, määrab matemaatika õpetamisele, õppimisele ja õppimisele olulise koha õppekavas ja programmides, kuna see on õpilastele privilegeeritud ruum, kus noorukid saavad teadmisi omandada, oskusi arendada ning edendada hoiakuid, mis võimaldavad neil lahendada mitmesuguseid probleeme ja jätkata iseseisvat õppimist. Matemaatika algtasemel õppimise põhieesmärk on täita matemaatilised mõisted tähendusega, et neid saaks paindlikult ja asjakohaselt kasutada probleemide lahendamisel. Tehnikate meeldejätmine ja nende mehaaniline rakendamine on näidanud nende ebaefektiivsust ja tasapisi annavad nad võimaluse järelemõtlemiseks, loominguliseks otsimiseks ja üha tõhusamate protseduuride vastuvõtmiseks. Matemaatikaõppe põhieesmärgi saavutamiseks keskhariduses on vaja ümber suunata nende kolme põhiteguri roll, mis sekkuvad didaktilisse protsessi: õpetaja, õpilased ja õppetegevus. Didaktilisest protsessist või õppeprotsessist rääkides viidatakse õpilaste, õpetaja ja õppetegevuse vahelisele suhtlusele. Viimased on olukorrad või probleemid, mis ilmnevad õpetaja käsutuses olevates abimaterjalides, nii rahvaharidusministeeriumi pakutavates kui ka kommertstekstides. Eeltoodust tuletati välja vajadus muuta keskhariduse bakalaureusekraadi õppekava, -
Bakalaureuseõpe
Spanish (Mexican)
juuli 2022
Ülikool