Hariduse bakalaureus (autasud) (teadus)

Üldine

Programmi kirjeldus

Bioloogia suurtükki hakatakse pakkuma 2020. – 21. Aastal, keemiamaad plaanitakse pakkuda 2021. – 22.

Programmi eesmärgid

Programmi eesmärk on valmistada ette kvalifitseeritud, asjatundlikke ja professionaalseid keskhariduse õpetajaid, kes suudaksid rahuldada erinevate võimetega õppijate hariduslikke vajadusi kogukonnas, kes väärtustab intelligentsuse mitut aspekti. Programmi lõpetanud peavad olema saavutanud akadeemilise tipptaseme ja erialase pädevuse teaduse tõhusaks õpetamiseks koolides. Eelkõige on neil loodusteaduste teadmiste ja oskuste kindel käsitsemine ning kindel ja põhjalik ülevaade teooria ja praktika seostest. Nad kinnitavad püsivalt teadusliku kirjaoskuse olulisust meie ühiskonnas ning on loovad, vastutustundlikud ja hoolivad isikud, kellel on kindel arusaam teadusest, tehnoloogiast, ühiskonnast ja keskkonnast ning pühendumus eetilistele väärtustele.

Programmi eesmärk on valmistada kvalifitseeritud, pädevaid ja erialaseid keskhariduse õpetajaid, kes suudavad:

  • Demonstreerida ühe teaduse valdkonna bioloogia ainevaldkonna ja pedagoogilise sisu tundmist ning mõistmist;
  • Rakendage teadusalaseid teadmisi ja oskusi koos asjakohaste pedagoogikatega, et õpetada õpilasi mitmekülgsete võimete ja taustaga ning erinevates koolis;
  • Eksponeerida erialast kompetentsi ja hoiakuid noorema keskhariduse ja ühe vanema teaduse aine, bioloogia õpetamisel;
  • Kasutada erinevaid üldisi oskusi (nt probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine ja loovus) õpetamises ja õppimises ning elukestvas ja elukestvas kutsealases arengus;
  • Näita oskusteavet hiina ja inglise keeles, mis hõlbustab tõhusat suhtlemist koolis ja sotsiaalses kontekstis;
  • Kriitiliselt ja loovalt analüüsida sotsiaal-teaduslikke, tehnoloogilisi ja keskkonnaalaseid küsimusi ning probleeme kohalikul, riiklikul ja ülemaailmsel tasandil; ja
  • Näidake pühendumust õppetööle eetiliselt ja globaalselt ning multikultuurselt.

Programmi struktuur

Domeen Krediidipunktid (cps)
Major (bioloogia)

  • Sihtasutus ja suured kursused (36 cps)
  • Interdistsiplinaarne kursus (3 cps)
39
Kõrgharidus keskhariduses (JSS) 15

Valikained

  • Vabad valikained (15 cps); või
  • Teine alaealine (15 cps)
15

Haridusuuringud

  • Üldine (24 cps)
  • Majorite pedagoogika (6 cps)
30
Üldharidus 22
Viimane aasta projekt (autasude projekt / nurgakiviprojekt) 6
Valdkonna kogemus 20
Keele parendamine 9
Kokku: 156

Märkus: Klassid toimuvad Tai Po ülikoolis ja Tseung Kwan O õppekeskuses / Kowloon Tongi satelliitõppekeskuses / spordikeskuses vastavalt ülikooli otsusele.

Major

Selle programmi eesmärk on valmistada ette kvalifitseeritud, asjatundlikke ja professionaalseid keskhariduse õpetajaid, kes suudaksid rahuldada intelligentsuse paljusid aspekte väärtustavas kogukonnas erinevate võimetega õppijate hariduslikke vajadusi. Programm pakub 2020/21 õppeaastal suurt bioloogia eriala.

Üliõpilased, kes registreeruvad selles viieaastases erialal (Science), lisaks 3-cp interdistsiplinaarsele kursusele ja 3-cp uurimismeetoditele, peavad võtma 36 ainepunkti sihtasutusest ja suurematest kursustest.

Sihtasutus ja suured kursused

2 sihtasutuskursust, mis hõlmavad alusteaduse ja STEM-meetodite kursust, on loodud selleks, et luua õpilastele vajalik ruum teaduse distsipliini laiade teadmiste omandamiseks.

Seal on 10 suurt kursust, mis hõlmavad bioloogia ainealaseid teadmisi, mis on vajalikud Hongkongi vanema bioloogia vanema keskhariduse õppekava, samuti ühendatud teaduse ja integreeritud teaduse õppekavade asjakohaseks õpetamiseks. Selle programmi kursused on ainulaadsed, kuna pedagoogilise sisu tundmine on neile kursustele omane.

Haridusuuringud

Haridusõpe annab õpilastele võimaluse õppida õpetamist ja õppimist interdistsiplinaarsest vaatenurgast. Õpilased õpivad varases lapsepõlves / koolihariduses psühholoogilisest, sotsioloogilisest, filosoofilisest, pedagoogilisest ja muust vaatenurgast. Õpilased arendavad erinevaid kutsepraktikaks vajalikke oskusi, näiteks probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine, loovus, suhtlus, sotsiaalne suhtlus, eetilised otsused ja globaalsed perspektiivid. Haridusõpe aitab õpilastel mõista professionaalse tipptaseme, eetilise vastutuse ja innovatsiooni olulisust õpetaja rollis. Meie eesmärk on, et meie lõpetajad saaksid algavateks õpetajateks, kes on hoolivad ja kompetentsed, intellektuaalselt entusiastlikud, sotsiaalselt pühendunud ja globaalselt teadlikud.

Üldharidus

EdUHK üldharidusprogramm valmistab õpilasi ette muutuste aktiivseteks tegijateks, laiendades nende intellektuaalset silmaringi, aidates neil luua seoseid erinevate teadmisvaldkondade vahel ning formaalse õpingute ja väljaspool klassiruumi toimuva elu vahel ning tugevdades mõistliku mõtlemise ja hea otsustusvõime võimalusi. . See pakub mitmekesist, kuid tasakaalustatud individuaalsete kursuste segu erinevates valdkondades ja distsipliinides, moodustades i) üldhariduse sihtasutuse kursuse, (ii) kogemusõppe, (iii) üldhariduse laiuskursused ja (iv). ) Ülikooli e-portfell kokku 22 ainepunktiga (cps).

i) Üldhariduse sihtasutuse kursus (4 ainepunkti)

Üldhariduse Sihtasutuse kursus (GEFC) on 4-cp kursus, mis kestab 1. ja 2. semestril ja mille võtavad kõik EdUHK esmakursuslased. 1. aasta 1. poolaastal on loodud uus oskustepõhine arendus- / temaatiline komponent, et varustada üliõpilasi nende intellektuaalse arenguga ülikooli kontekstis paremini. 1. aasta 2. semestril peavad üliõpilased osalema õppejõudude / õppejõudude ja väliste külalislektorite loengutel, mis käsitlevad mitmesuguseid teemasid / teemasid, keskendudes humanitaarteaduste, sotsiaalteaduste, teaduse ja keskkonna valdkondadele. Neid loenguid toetavad väikeklassi õpetused, mille eesmärk on luua dialoogi ja uurimise kogukondi, mis soodustavad õpilaste intellektuaalset kasvu.

(ii) kogemusõpe (6 ainepunkti)

Kogemuslik õpe (EL) koosneb ühisõppekavast ja teenuseõppekursusest (CSLC) ning kogemusõppekursusest (ELC). CSLC annab õpilastele võimaluse tegeleda õppimisega nii tegelikkuses kui ka reaalses elus või töökohas, täiendades, ühendades ja peegeldades oma ametlikust õppekavast tulenevaid õpikogemusi. Teisest küljest julgustab ELC õpilasi õppima katsetamise, vaatlemise, refleksiooni ja (ümber) kontseptsiooni kaudu, viies läbi mitmesuguseid tegevusi, näiteks loovtöö, õpilaste algatatud ettevõtmine / projektid, temaatilised välisreisid, väljapoole suunatud koolitused. , jne.

Õpilased peavad võtma vähemalt ühe CSLC ja ühe ELC alates 1. aastast (3 ainepunkti kumbki). Kursused kogemusõppe valdkonnas võivad toimuda paralleelselt I ja II grupipraktikaga (st välielamused ja kogemusõppe poolaastad). Sel juhul peavad õpilased tagama, et kursuste ajakava ei lähe vastuollu BP-ga (üliõpilased peaksid kontrollima kursuse kirjelduse all olevat teavet ja uurima semestri alguses kursuse juhendajatega teostatavust). Õpilastel soovitatakse enne lõpuaasta 1. semestrit läbida EL-i valdkonna kursused, kuna nad tegelevad sellel poolaastal BP II-ga ja andmete kogumisega / viimase aasta projekti välitöödega. Vajalik on hoolikas isiklik planeerimine.

(iii) Üldhariduse laiendkursused (9 ainepunkti)

Uue õppekava kohaselt (alates 2019/2020) koosnevad üldhariduse laiendikursused (GEBC) (9 ainepunkti) üldhariduse laiushariduse suundadest (1-3) (GELS) (tase 1-2), positiivsest ja Väärtuste koolituse (PAVE) kursus ja üldhariduse interdistsiplinaarne kursus (GEIC) (4. tase). GEBC-de (9 ainepunkti) nõude täitmiseks peavad õpilased võtma igast komponendist ühe.

Nende kursuste eesmärk on õpetada õpilasi paremini ontoloogiliste, epistemoloogiliste ja / või metoodiliste probleemide uurimiseks väga erinevatel erialadel. Lisaks pakutakse teaduskonnaüleselt uut 3-cp GEIC-i (4. tase) üliõpilastele alates 2. aasta 2. poolaastast kuni 3. aasta 1. poolaastani, et võimaldada neil mõista probleemide ületatavust ja ületamist. distsipliinipiire ja nende mõistmist distsipliinidevaheliste dialoogide kaudu.

Õpilastel on lubatud võtta GELS ja / või PAVE kursused pärast GEFC lõpetamist või samaaegselt GEFCga 1. aasta 2. poolaastal, kui nad on sellest huvitatud ja nende õppekavade ajakava lubab. Pärast mis tahes GELS / PAVE kursuse läbimist on õpilastel lubatud võtta GEIC alates 2. aasta 2. poolaastast kuni 3. aasta 1. poolaastani.

iv) ülikooli e-portfoolio (3 ainepunkti)

Ülikooli e-portfell on 3-cp „nurgakivikursus“, mis eeldab, et tudengid bakalaureuseõppe lõppedes peaksid oma distsiplinaar-, kutse- ja kaasõppekavades ning üldhariduses õppima kriitiliselt. oma elus pärast kooli lõpetamist ning kujundada integreeritud vaade, kuidas ja kus nad end oma tuleviku eesmärkide, plaanide ja püüdluste suhtes positsioneerivad. Õpilased koostavad ja esitavad märkustega ülikooli e-portfoolio, tuginedes nende kogemustele, peegeldustele ja säilitatavatele esemetele bakalaureuseõppe ajal. Õpilasi julgustatakse hoidma kogu oma õppematerjali elektroonilisi (pehmeid) koopiaid alates GEFC valmimisest, et neid saaks ülikooli e-portfooliosse lisada.

Kursus võimaldab õpilastel sünteesida oma õpikogemusi, kajastades kriitiliselt õpitud väärtust ja olulisust, luues seoseid oma eluga ja kujutades ette oma tulevikku.

Õpilastel lubatakse pärast kõigi vajalike GEBC-de (st GELS, PAVE, GEIC) läbimist ülikooli e-portfoolio kursusele minna. Samuti peavad nad kursuse võtma semestris, mille määravad individuaalsed programmid.

Viimane aasta projekt (autasude projekt / nurgakiviprojekt)

Viimane aasta koosneb kahest kursusest:

  • Autasud I projekt / Kapstone'i projekt I: uurimismeetodid ja ettepanek
  • Autasud II projekt / Capstone'i projekt II: üheaastane projekt, mis viiakse tavaliselt läbi viimasel aastal.

Väike

Õpilased peavad võtma kohustusliku alaealise "Junior Secondary Science" (JSS) alal, mis varustab õpilasi oluliste teadmistega nooremkeskhariduse kohaliku õppekava kohta.

Valikained

Lisaks „keskharidusteaduses” kohustuslikule alaealisele saavad õpilased valida ühe järgmistest võimalustest:

  • Vabad valikained
  • Teine alaealine

Välikogemus

Õpilased paigutatakse koolidesse, kus õpetamine on oluline, ja kus nad tõlgendavad, genereerivad, suhtlevad ja katsetavad teooriat:

2. aasta 1. ja 2. poolaasta

  • Alustage sissejuhatusega (FE sihtasutuse kursus 3 ainepunktiga) õpetaja elukutsest. Õpilasi juhendab ja toetab professionaalne juhendaja, et mõista õpetaja rolle ja ootusi ning luua oma identiteet ja missioon, kohandades samas muutuvat rolli õpilasest õpetajaks.

3. aasta 2. poolaasta

  • Viige 8 nädala jooksul koolides läbi I plokkpraktika (5 ainepunkti), millele lisanduvad õpetatud FE kursus ja I kutseõppe portfell (2 ainepunkti) väikeste rühmade õpetuste vormis, mis toetavad õpilaste aktiivset osalemist välitöökogemuses ja aidata neil ühendada teooria ja praktika. Läbi rühma- ja individuaalse juhendamise loovad õpilased e-portfoolio, mis on kogutud tõendusmaterjal nende õppimise kohta, et toetada refleksiooni ja ametialast kasvu.

5. aasta 1. poolaasta

  • Viige läbi koolide II plokkpraktika (7 ainepunkti) 10 nädala jooksul, lisades õpetatud FE kursuse ja II taseme kutseõppe õppekogunemise (3 ainepunkti) väikeste rühmade õpetuste ja individuaalsete juhendamise vormis, mis suurendavad õpilaste arusaamist koolidest ning õpetaja roll hooliva kultiveerija, inspireeriva kaaskonstruktori ja õpilastele pühendunud eeskujuna. Nad arendavad edasi oma e-portfooliot, et oma ametialast arengut põhjalikumalt kajastada ja kajastada.

Plokkpraktika viiakse läbi kohalikes koolides, kus õppematerjalide suurus võib koolide poliitikast olenevalt erineda. Õpilased peaksid suutma näidata kantoni / inglise / Putonghua (hiina keele õpetamiseks mõnes koolis) valdaval tasemel blokeerimispraktikat.

Tähtis märkus: Ülikool palub meie täistööajaga õpetajakoolitusprogrammide (nt haridusprogrammide bakalaureuseõppe programmid) üliõpilastel deklareerida, kas nad on süüdi mõistetud või on nende eest süüdistuse esitamise eest Hongkongis või mujal süüteoga seotud, ja andma asjakohased üksikasjad enne õpetamistegevust. Selline teave võidakse vabastada nende koolituskeskustesse. Ülikool jätab endale õiguse mitte lubada nendel õpilastel osaleda õppetöös. Kui jah, siis nad ei suuda täita programmide lõpetamise nõudeid.

Keele täiustamine

Septembrist 2012–13 peavad FT BEd mittekeelelised peamised õpilased vastama inglise keele ja Putonghua keele väljaõppe nõuetele (LER). Väljumise võrdlusalused on inglise keeles IELTS 6.0 (või samaväärne) ja Putonghua puhul PSC (Putonghua Shuiping Ceshi) 3B. Õpilastelt nõutakse põhjalikku inglise, hiina ja putonghua keele täiendkursuste paketi õppimist.

Inglise keele täiendõppe programm (EEP) koosneb kahest krediiti kandvast kursusest aastal 1/2. Need kursused annavad üliõpilastele akadeemilise kirjaoskuse, lugemis- ja kirjutamisoskused, mis on üliolulised nende õpinguteks kolmanda astme tasemel. Samuti loovad nad aluse õpilastele järgmistel aastatel iseseisvalt inglise keele õppimiseks, osaledes iseseisvalt ligipääsetavates õppevormides, segaõppes ja nende taseme ja arenguvajadustele vastavate valikuliste keeleõppekursuste kaudu. Lisaks peavad üliõpilased õppima kahte kohustuslikku mittekrediiti nõudvat kursust, mis on ette nähtud inglise keele testide ettevalmistamiseks. IELTSi ettevalmistamise töötubasid pakutakse ka õpilastele tutvustamiseks EdUHK toetatud IELTSiga (ainult üks kord) pärast EEP-i läbimist.

Samuti peavad õpilased õppima kolme Hiina täienduskursust ja kuni kahte Putonghua täienduskursust, sõltuvalt nende tasemest.

Hiina täiendõppeprogramm (CEP) koosneb ühest kohustuslikust krediidikvaliteediga kursusest ja kahest kohustuslikust mittekrediteerivast kursusest, mis pakuvad õpilastele teavet nii hiina keele oskuse kui ka kirjanduse ja kultuuri elementide kohta.

Õpilased võidakse pakendis valitud Hiina kursustest vabastada, kui nad on täitnud individuaalse kursuse vabastuskriteeriumid.

Putonghua täiustusprogramm (PEP)

Õpilased peavad kolmanda astme Putonghua testi (TPT) kaudu sisenemisel läbima kuni kaks kohustuslikku mittekrediiti nõudvat kursust, sõltuvalt nende Putonghua tasemest, ning nad võiksid pärast 1. aastat valida muud mittekrediiti kandvad Putonghua täiendõppekursused.

Õpilased võidakse pakendis valitud Putonghua kursustest vabastada, kui nad on täitnud üksikute kursuste vabastuskriteeriumid.

Kantoni täiendõppe kursused (mittekantoni keelt kõnelevatele hiina õpilastele)

Kantoni keelt mitte kõnelevad hiina õpilased peavad õppima kahte mittekrediiti kandvat kantoni kursust. Kantoni kursuste edukas läbimine registreeritakse õpilase ärakirjas.

Hiina (sh Putonghua) ja inglise keele jaoks pakutakse keelekonsultatsiooniteenuseid ja muid isepääsemismaterjale isejuurdepääsuga keeleõppekeskuses ASLLC (need korraldused võivad muutuda).

Meie töötajad ja ruumid

Seda programmi õpetavad kõrgelt kvalifitseeritud ja kogenud teadustöötajad ja eksperdid. Teadusuuringute, õpetamise ja erinevate teaduskursuste õppimiseks on olemas palju erinevaid teaduslaboratooriume ning nad on täielikult varustatud oluliste riistvaraseadmetega ja tarkvaraseadmetega, mis võimaldavad teha kõrgtehnoloogilisi eksperimentaalseid tegevusi, samuti kõigi vanemate keskkooliteaduste mikrotöötajate jaoks. Neid laboratooriume juhib hästi kvalifitseeritud ja kogenud tehniline personal, kes on valmis andma professionaalset nõu ja tehnilist abi nii õppejõududele kui ka üliõpilastele asjakohase õpetamis- ja õppetegevuse kavandamisel ja läbiviimisel ülikoolilinnakus ja väljaspool seda.

Karjäärivõimalused / kutsekvalifikatsioonid

Lõpetajad viivad kvalifitseeritud õpetajaseisundi (QTS) Hongkongis. Nad on omandanud piisavad õppeained ja pedagoogilise sisuga teadmised oma valitud teadusvaldkondades. Nad saavad individuaalselt õpetada keskhariduse ja kaks kõrgharidusteaduse ainet ning õpetada kõrghariduse integreeritud teaduse ainet. Samuti peaksid nad suutma redigeerimis-, avaldamis-, kogukonna- ja sotsiaalteenuste, valitsusasutuste ja valitsusväliste organisatsioonide jt.

EdUHK on üks õpetajahariduse pakkujaid Hongkongis. Ülikooli õpetajakoolituse lõpetanutel on õigus saada täielikult kvalifitseeritud ja registreeritud õpetajaks. Õpetajate registreerimisega seoses peaksid lõpetajad pöörduma otse taotluste esitamise poole Haridusameti (EDB) õpetajate registreerimise osakonda. Kõiki taotlusi hindab EDB.

Viimati uuendatud May 2020

Teave kooli kohta

The Education University of Hong Kong is a publicly funded tertiary institution dedicated to the advancement of teaching and learning, through a diverse offering of academic and research programmes on ... Loe edasi

The Education University of Hong Kong is a publicly funded tertiary institution dedicated to the advancement of teaching and learning, through a diverse offering of academic and research programmes on teacher education and complementary social sciences and humanities disciplines. Näita vähem