Kunstide bakalaureuse kraad visuaalse kommunikatsiooni erialal rakendusliku illustratsiooni, kunsti suuna, graafilise disaini, multimeedia ja fotograafia erialal
Stellenbosch Academy of Design and Photography
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Stellenbosch, Lõuna-Aafrika Vabariik
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
1 aasta
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
ZAR 98 500 / per year
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Sissejuhatus
Üliõpilaste ja noorte võistlused 2021. Kuulutatakse välja nimekirjad
26. jaanuaril kuulutas Maailma Fotograafiaorganisatsioon Sony World Photography Awards 2021. üliõpilaste ja noorte võistlustel väljavalitud fotograafid. Aasta üliõpilasfotograafia võitjad ja aasta noorfotograafid selguvad 15. aprillil Maailma Fotograafiaorganisatsiooni veebi- ja videoplatvormid.
Üliõpilaste nimekiri sisaldab 10 üliõpilase töid juhtivatest kõrgkoolidest üle kogu maailma. Kümme õpilast on nüüd liikunud konkursi teisele etapile ja neile antakse kumbki Sony digitaalse pilditöötlusseadme abil, mis aitab nende teist lühikest infot täita.
Selle aasta üliõpilaste nimekirja hindas ajakirja Aesthetica dotsent Kate Simpson .
Lisateabe saamiseks klõpsake siin .
Meie üheaastane intensiivne autasude kraad pakub teile võimalust toota ise suunatud lavastust loomepraktikast, mille eriala on fotograafia, illustratsioon, graafiline disain, multimeedia või kunstisuund. Lisaks loomepraktikale sisaldab teie kraad ka visuaalõpet ja kontekstuaalset uurimist. Kontekstuaalsed uuringud annavad ülevaate ühiskonna keerukusest ja sellest, kuidas luua vastutustundlikku suhtlemist, et vastata meie ees seisvatele sotsiaalsetele ja jätkusuutlikele väljakutsetele. Visuaalsed uuringud asetavad Aafrika subjektiivsuse ja loovuse kriitilisse vestlusesse Läänega. Teoreetilised ained aitavad teil oma loometööd teavitada ja nõuavad kriitilist kaasamist tänapäevaste ideede ja uuendustega.
Meie autasu kraadi põhikomponent on loomevahetus, kus me asendame klassiruumi Aafrika linnaga ja võimaldame õpilastel loovalt õppima minna. See kureeritud ekskursioon ühendab õpilased loovagentuuri, kunstniku või keskusega, et töötada nädalase koostööprojektiga. Eksponeerides õpilasi erinevatele kontekstidele, vaatenurkadele ja loomingulistele tavadele, ei toeta meie kiitusprogramm mitte ainult kvalifitseeritud spetsialiste, vaid ka loovaid muutuste agente, kes saavad navigeerida ja kohaneda globaalse loomemajandusega.
Meie autasude programm kasutab sihipäraselt võrgustikke, mille oleme loonud Aafrika loominguliste ruumide ja institutsioonidega. Meil on pidevad suhted Zeitz MOCAA, Norvali fondi, Anima disainistuudio, Stellenboschi triennaaliga ja paljude teiste loominguliste ruumide ja asutustega kogu Aafrikas. Külaliste loengute, klassikülastuste ja otseprojektide kaudu hoiame teid loomemajanduse pulsil.
Kui olete keegi, kes soovib oma professionaalset loomepraktikat arendada ja laiendada või uurida, kuidas võimalikku loomingulist ettevõtmist kasvatada, on meie autasud teie jaoks. Võtke oma võimaluste uurimiseks ühendust.
Miks uurida autasusid?
See aasta kestnud visuaalse kommunikatsiooni bakalaureuseõppe bakalaureusekraad pakub üliõpilastele haruldast võimalust luua ise suunatud loometöö kogum, mis arendab teoreetilise ja kontekstuaalse arusaamaga sobitatud oskuste taset. Kraad koosneb kolmest ainest: loomepraktika, kontekstuaalsed uuringud ja visuaalsed uuringud.
Põnev ja rikastav komponent, milles õpilased osalevad, on loomevahetus Aafrika naaberriigis. Õpilased paigutatakse loomeagentuuri või -organisatsiooni, et töötada lühiajalise loovprojekti koostöös. Loomevahetuse väärtus ilmneb muutunud perspektiividest ja teadmistest, mis annavad teada nende tulevasest loometoodangust. Selle vahetuse kulminatsioon esitatakse vastuvõtvas riigis toimuval koostööl toimuval tagasiside sessioonil ja hiljem samal aastal Stellenbosch Academy of Design and Photography toimuval loovate dialoogide foorumil.
Täiendavad sidemed kohalike loomeruumide ja asutustega toimuvad aastaringselt koos külalisõppejõudude ja klassiväljakutega. Oleme kindlalt veendunud, et õppimine peab ulatuma klassiruumist kaugemale ja viies õpilased ruumidesse, kuhu neil tavaliselt ei oleks juurdepääsu, püüame vormida kaasatud ja teadlikke reklaame.
Teemad
Loov tava
Loovtöö tootmine hõlmab 50% aasta jooksul õppimisest ja üliõpilased toetuvad oma bakalaureuseoskustele, võimaldades erialadevahelist kasvu ja uurimist vastavalt projekti ulatusele. Loova praktika komponendi raames juhitakse õpilasi praktika juhitud uurimisprojekti määratlemisel, mis täidab iga õpilase individuaalseid eesmärke.
Õpilased toovad lauale ettepaneku, kus nad tuvastavad konkreetsed oskused koos teema või kontseptuaalse lähenemisega, mida nad soovivad oma erialal uurida. Nii saavad üliõpilased pikendada bakalaureuseõppe taset ja arendada oma oskusi pikemaajalises projektis, kus on aega uurimiseks ja kasvamiseks valdkondades, kus neil pole võib-olla olnud võimalust oma bakalaureuseõppe raames uurida ega täpsustada.
Visuaalsed uuringud
Rõhutades Lõuna-Aafrika konteksti, on selle õppeaine eesmärk anda üliõpilastele juurdepääs teadmistele, mida nad bakalaureuseõppes ei pruugi kohanud. Peamine eesmärk on võimaldada õpilastel arendada võimet kriitiliselt suhelda visuaalse kultuuri erinevate näidetega ja vastata nii suuliste kui ka kirjalike vastustega. Lisaks iseseisvate uuringute tegemisele ja lõputöö kirjutamisele moodustab seminaride sari klassipõhise õppe põhikomponendi, kus õpilased esitavad ideid vastuseks lugemistele. Teooria ja praktika sidumise abil on visuaalsete uuringute eesmärk rikastada ja laiendada õpilaste mõtlemist eesmärgiga toota kriitiliselt huvitatud visuaalseid suhtlejaid.
Kontekstuaalsed uuringud
Seda ainet õpetatakse aasta alguses püsivas moodulis ja see pakub kindlat arusaama sellest, kuidas disain ja visuaalne kommunikatsioon on maailma kujundanud. Õpilased kasutavad disainimõtlemist, et lahendada tegelik elu väljakutse kohalikus Lääne-Kapimaa kontekstis, ning kirjutavad ka ettepaneku, mis rakendab loengusarja raames omandatud õppimist ja teadmisi. Nii alustavad üliõpilased kraadi selget ülevaadet jätkusuutlikkuse väljakutsetest ja sotsiaalmajanduslikust kontekstist, milles nad töötavad visuaalse suhtlejana.
Mida te lõpetate
Aasta lõpus nõutakse kõigilt õpilastelt oma tööd tutvustavat näitust. Lisaks eksponeeritud töödele toodavad õpilased ka erialast portfelli.
Oluline osa autasude kraadist on korduv loometsükkel, millega õpilased tegelevad oma praktikapõhise uurimisprojekti raames. Selle loomeprotsessi eesmärk on anda õpilastele oskused töötada iseseisvalt seal, kus nad suudavad oma tööd kriitiliselt reflekteerida ja parandada. Protsessiraamat, ajaveeb või film, mis dokumenteerib kogu aasta loomeprotsessi, on samuti kraadi nõue.
Kahe teoreetilise aine tulemused hõlmavad mitmesuguseid kirjalikke vastuseid ja visuaalsete uuringute lõputööd. Teoreetiliste õppeainete eesmärk on teavitada õpilase loodud loometööd. Usume kindlalt, et õpilased, kes on pidanud maadlema ideede ja kaasaegse mõtlemisega, arendavad tugevamat tööd, kuna nad on kriitiliselt seotud.
Nende oskuste abil kavatseme meie autasud lõpetajad siseneda tööstusse tugeva portfelliga, mis peegeldab nii nende mõtlemist kui ka loomingulisi võimeid.
Õppekava
Õppeained
Loominguline praktika
Loominguline töö moodustab 50% aasta jooksul õpitust ja õpilased tuginevad oma bakalaureuseõppe oskustele koos võimalusega valdkondadeüleseks kasvuks ja uurimistööks olenevalt nende projekti ulatusest. Loomingulise praktika komponendi raames juhendatakse õpilasi praktikapõhise uurimisprojekti määratlemise protsessis, mis täidab iga õpilase individuaalseid eesmärke.
Õpilased toovad lauale ettepaneku, kus nad määratlevad konkreetsed oskused koos teema või kontseptuaalse lähenemisviisiga, mida nad soovivad oma erialal uurida. Nii saavad üliõpilased laiendada oma bakalaureuseõppe õppimist ja arendada oma oskusi pikemaajalistes projektides, kus on aega uurida ja kasvada valdkondades, mida neil ei ole olnud võimalust bakalaureuseõppes uurida või täpsustada.
Visuaalsed uuringud
Rõhuasetusega Lõuna-Aafrika kontekstis on selle aine eesmärk anda õpilastele juurdepääs teadmistele, mida nad ei pruugi oma bakalaureuseõppes kohanud. Peamine eesmärk on võimaldada õpilastel arendada võimet kriitiliselt suhelda visuaalkultuuri erinevate näidetega ja vastata nii suuliste kui ka kirjalike vastustega. Lisaks iseseisvale uurimistööle ja lõputöö kirjutamisele moodustab seminarisari klassipõhise õppe põhikomponendi, kus õpilased esitavad lugemisele vastuseks ideid. Teooria ja praktika sidumise kaudu on Visual Studies eesmärk rikastada ja laiendada õpilaste mõtlemist eesmärgiga luua kriitiliselt kaasatud visuaalseid suhtlejaid.
Kontekstuaalsed uuringud
Seda ainet õpetatakse püsivas moodulis aasta alguses ja see annab kindla arusaama sellest, kuidas disain ja visuaalne kommunikatsioon on maailma kujundanud. Õpilased kasutavad disainimõtlemist, et lahendada reaalse elu väljakutse kohalikus Lääne-Kapimaa kontekstis ning kirjutavad ka ettepaneku, mis rakendab loengusarjas omandatud teadmisi ja arusaamu. Sel viisil alustavad üliõpilased kraadi selge ülevaate jätkusuutlikkusega seotud väljakutsetest ja sotsiaalmajanduslikust kontekstist, milles nad visuaalsete suhtlejatena töötavad.