Muusika bakalaureus, mis on orienteeritud haridusele - muusikainstrumendile orienteeritud haridusele
Charles University Faculty of Education
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Prague, Tšehhi
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
3 aastat
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
EUR 2334 / per year *
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
* õppeaasta kohta. Interneti -taotluse tasu: 640 CZK.
Sissejuhatus
Haridusele orienteeritud muusika
Eesmärk on harida õpilasi muusikateooria ja praktika alal.
Aluseks on võetud muusikalises hariduses vajalikud distsipliinid - muusikateooria, harmoonia, kontrapunkt, muusika ajalugu, muusikalised vormid. Praktiline osa põhineb pillimängul, hääletreeningul, vokaalse nägemise laulmisel ja dirigeerimise tehnikatel.
Lõpetajad peaksid olema valmis laste muusikaliseks tegevuseks haridusasutustes, kultuuriasutustes, muuseumides jms töö saamiseks. Nad ei ole valmis iseseisvaks muusikaõpetaja ametiks. Õpetamise kvalifikatsiooni saamiseks on vaja jätkata magistriõppes.
Haridusele orienteeritud muusikariist
See programm on mõeldud muusikakonservatooriumi, muusikakeskkoolide ja muusikaliste põhikoolide lõpetajatele, kes ei ole orienteeritud professionaalsele tõlgenduskarjäärile.
Võimalik on õppida kahte pilli - klaverit või viiulit.
Põhiained on individuaalne pilliõpe, kammermuusika, improvisatsioon, orkestrimäng. Teoreetilised ained - pilli ehitus ja ajalugu, pillikirjandus.
Lõpetajad peaksid olema valmis laste muusikalise tegevuse haridusasutustes, kultuuriasutustes, muuseumides jms töö saamiseks. Nad ei ole ette valmistatud muusikaõpetaja iseseisvaks tegevuseks. Õpetamise kvalifikatsiooni saamiseks on vaja jätkata magistriõppes.
Sisseastumised
Aktuaalset
Muusikaharidus õpetajakoolituseks
Lõpetaja defineerib ja selgitab muusika ja muusikahariduse mõisteid, paneb need konteksti. Ta valdab teadmiste demonstreerimiseks ja kontrollimiseks vajalikke muusikalisi tegevusi: demonstreerib muusikainstrumendil teoreetilisi nähtusi, mängib rahvalaule ja populaarseid laule, esitab erinevate stiiliperioodide kompositsioone. Ta oskab oma häält kasutada muusikahariduslikes tegevustes – kõne, rahvalaulude laulmise ja sobival interpretatsioonitasemel tehisloomingul. Ta mõtleb välja muusikakasvatustegevused koolivälises muusikahariduses, selgitab ja kinnitab muusikanähtusi koolide muusikaõpetuses ning korrigeerib osalisi muusikakasvatuslikke teadmisi ja tegevusi. Lõpetaja eeldatav töökoht järgmistel ametikohtadel:
- Esmased võimalused: abiõpetaja koolis; pedagoog või abipedagoog koolivälises muusikaasutuses,
- Teised võimalused: assistent avalikus halduses või eraettevõttes kultuurivaldkonnas, produktiivne ja kõrgharidus.
Mängupill õpetajakoolituseks
Lõpetajad leiaksid võimaluse töötada erinevates riigi- ja eraasutustes, töötada assistentidena laste, noorte ja täiskasvanute vaba aja tegevuste asutustes ning õpetajana muusikakoolides. Neil on teadmised ja oskused mõlemas komponendis: eri- ja üldhariduses. Õppekava tulemus ei ole põhi- ja gümnaasiumis õpetamise kvalifikatsioon.